Часть трудоспособного населения которая работает по найму занимается частным бизнесом находится на

Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение. Трудоспособное население. Нетрудоспособное население. Экономически активное население. Рабочая сила. Добровольно незанятые. Занятые. Безработные. Норма безработицы. Определения: А. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится. Б. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения. В. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных. Г. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте (женщины – 55 лет и старше, мужчины – 60 лет и старше). Д. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу. Е. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и безработных. Ж. Часть трудоспособного населения, которая остаётся за вычетом экономически активного населения.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов»

Тема: «Безработица»

Предмет «Экономика»

Раздел «Рынок труда. Безработица»

9 класс

Учитель высшей категории

Давыдова Наталья Александровна

г. Нижний Новгород

2019

Цель урока: формирование учебной познавательной активности учащихся и получение экономических знаний с использованием интерактивных технологий.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с понятиями по теме «Безработица»;

• определить социальные последствия безработицы;

• формировать умение анализировать, делать выводы;

• формировать познавательный и социальный мотив.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Решение задачи.

Ставка зарплаты	Число требуемых рабочих	Число рабочих, предлагающих свои услуги
1	5000	1000
2	4000	2000
3	3000	3000
4	2000	4000
5	1000	5000
6	0	6000

Определили состояние равновесия: равновесная цена 3 единицы, равновесное количество 3000 рабочих.

При цене выше равновесной (5 ед.) число свободных мест меньше, чем число желающих устроиться на работу.

Исходя из выводов по задаче, ученики формулируют тему урока «Безработица» и цели. (Слайд №1)

После изучения понятий безработицы необходимо определить последствия безработицы.

3.Сообщение нового материала с использованием мульти-медиа оборудования.

В основе лекции — полилог с учениками.

Вводятся понятия:

— безработица (слайд №2);

— критерии признания безработным (слайд № 3);

— безработный (слайд №4);

— занятый (слайд № 5);

— формула определения статуса человека (слайд №6);

— определение уровня безработицы (слайд №7);

— определение уровня занятости (слайд №8);

4. Практика. Выполнение упражнения «Анализируем структуру рабочей силы в РФ» (задание 1). Фронтальная работа — преподаватель – группа.

5. Закрепление полученных во время лекции знаний. Определение статуса человека (задание 2).

Фронтальная работа. Уточнение акцентов.

6. Рефлексия. Определения (задание 3).

Индивидуальная работа. Взаимопроверка.

7. В чем же заключаются проблемы безработицы? Каковы ее последствия.

Полилог. Формулировка проблем безработицы (слайд №9).

8. Подведение итогов занятия. Комментирование домашнего задания (оформить конспект, решить задачу на карточке).

Задания и эталон ответа

Задание 1.

Упражнение «Анализируем структуру рабочей силы в Российской федерации».

«Численность экономически активного населения (рабочей силы) к концу 2015 года составила 73 млн. человек, а к концу 2016 года – 72,7 млн. человек. Количество занятых в экономике на конец 2015 года составило 67 млн. человек, а на конец 2016 года – 65,9 млн. человек.

1. Определите количество безработных в составе рабочей силы в Росси на конец 2015 и 2016 годов. В соответствии с методологией Международной организации труда к безработным относятся лица, не имеющие работы, но активно ее ищущие.

2. Определите уровень занятости в России на конец 2015 и 2016 годов.

3. Определите уровень безработицы в России на конец 2015 и 2016 годов.

4. Проанализируйте полученные данные.

	2015	2016
Рабочая сила
Занятые
Безработные
Уровень занятости 2015
Уровень занятости 2016
Уровень безработицы 2015
Уровень безработицы 2016

Эталон

	2015	2016
Рабочая сила	73 млн. чел.	72,7 млн. чел.
Занятые	67 млн. чел.	65,9 млн. чел.
Безработные	6 млн. чел.	6,8 млн.чел.
Уровень занятости 2015	67:73*100%=91,7%
Уровень занятости 2016		65,9:72.7*100%=90,4%
Уровень безработицы 2015	6:73*100%=8,2%
Уровень безработицы 2015		6,8:72,7*100%=9,5%

Ситуация на рынке труда ухудшилась.

Задание 2.

Определите статус лиц, перечисленных ниже, в составе населения страны с точки зрения занятости их в хозяйстве.

1. Работник, работавший не по специальности, уволившийся по собственному желанию и ищущий работу по специальности. (безработный)

2. Работник текстильного предприятия в городе Иваново, переведенный на режим неполного дня. (занятый)

3. Слесарь, уволенный с предприятия «Красный богатырь» из-за сокращения рабочих мест и, отчаявшись найти работу, прекративший ее поиски. (выбывший из состава рабочей силы)

4. Шахтер, который по состоянию здоровья не может больше работать. (выбывший)

5. Катя Иванова – лаборантка кафедры экономической теории, которая учится в этом же ВУЗе на вечернем отделении. (занятые)

6. Балерина Большого театра, которая в 38 лет ушла не пенсию и больше не хочет работать. (выбывшие)

7. Женщина – домохозяйка, которая полностью посвятила себя дому и семье. (выбывшие)

8. Женщина, ушедшая с работы в декретный отпуск. (занятая)

9. Женщина, ожидающая ребенка, которая уволилась с работы. (выбывшие)

10. Петя Васечкин, которому на днях исполнилось 14 лет. (нетрудоспособный)

11. Программист Вася Петечкин, уволенный из-за ликвидации конторы, в которой он работал, и обратившийся с просьбой о работе в Государственную службу занятости. (безработный)

12. Коллега Васи Петечкина, уволенный по той же причине из той же конторы, устроившийся ночным сторожем на соседнем предприятии. (занятый)

13. Многодетная мать, работающая на полставки контролером в кинотеатре. (занятая)

14. Медсестра Нина Касторкина, работавшая в Рязани, вышла замуж за москвича, переехала жить в Москву и хочет устроиться на работу в московскую поликлинику. (безработная)

Задание 3.

1. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится –________________.

2. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения – ________________________________________________

3. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных – ___________________________________________________.

4. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте – _____________________.

5. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу – ___________________________.

6. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения – ________________________________________________.

1. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится –________________.

2. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения – ________________________________________________

3. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных – ___________________________________________________.

4. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте – _____________________.

5. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу – ___________________________.

6. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения – ________________________________________________.

1. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится –________________.

2. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения – ________________________________________________

3. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных – ___________________________________________________.

4. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте – _____________________.

5. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу – ___________________________.

6. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения – ________________________________________________.

Эталон

1. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится – занятые.

1. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения – трудоспособное население

1. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных – уровень безработицы.

1. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте – нетрудоспособные.

1. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу – безработные.

2. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения – выбывшие из состава рабочей силы.

Норма оценки: «5» — 6 ответов

«4» — 5

«3» — 4

«2» — 3

Задача на дом.

В стране Синеглазии в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. человек занятых.

1. Определите численность рабочей силы в Синеглазии, уровень безработицы и уровень занятости.

2. В сентябре этого же года из 90 млн. человек, имевших работу, было уволено 0,5 млн. человек. При этом дополнительного найма на работу не было. Определите численность занятых в новой ситуации.

3. В течение сентября 1 млн. человек из числа безработных прекратили поиски работы, поскольку им все время отказывали в рабочих местах из-за того, что у них карие глаза. Определите численность рабочей силы, количество безработных и уровень безработицы в Синеглазии в сентябре.

Эталон

Август 10 млн. чел. безработных 90 млн. чел. занятых	Рабочая сила = б/р +зан.=10+90=100 млн. чел. Уровень занятости= зан.: Р.С.*100%= 90:100*100%=90% Уровень безработицы= б/р.:Р.С.= 10:100*100%=10%
Сентябрь 0,5 млн. чел. уволено	Зан. = 90 -0,5 =89,5 млн. чел.
Сентябрь 1 млн. чел. – выбывшие из Р.С.	Б/р= 10 -1 +0.5 = 9,5 млн. чел.
Сентябрь	Р.С. = 89,5 + 9,5 = 99 млн. чел. Уровень занятости = зан. : Р.С.= 89,5:99*100%=90,4% Уровень безработицы= б/р:Р.С.*100%= 9,5:99*100%=9,6%

На первый взгляд уровень безработицы сократился, а уровень занятости повысился. Но говорить о позитивных изменениях не приходится, поскольку 1 млн. человек прекратили поиски работы.

Контрольная работа по экономике для 11 профильного класса

по теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

1 вариант

1. Тест (10 б):

1. Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

2. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению равновесного уровня

ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило, приводит к

снижению темпа роста ВВП.

1. Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при котором:

А) достигнута полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального уровня;

В) ВВП находится на оптимальном уровне.

4. Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных.

5. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не намеренных работать.

6. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

7. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

8. К числу социальных последствий безработицы могут быть отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

9. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

10. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7 б):

1. Фрикционная безработица

2. Структурная безработица

3. Технологическая безработица

4. Естественный уровень безработицы

5. Полная занятость

6. Циклическая безработица

7. Скрытая безработица

А. Уровень безработицы, который складывается когда существует только фрикционная и структурная форма безработицы.

Б. Безработица, которая вызвана несоответствием структуры рабочей силы структуре спроса на нее, т.е. структуре рабочих мест.

В. Форма безработицы, связанная с теми случаями, когда люди работают неполную рабочую неделю или когда они не регистрируются на бирже труда, как безработные.

Г. Уровень занятости, при котором существует только фрикционная и структурная безработица.

Д. Разновидность структурной безработицы, связанная с введением в производство трудосберегающего оборудования.

Е. Форма безработицы, связанная с переходом рабочих с одного предприятия на другое.

Ж. Безработица, которая возникает и растёт во время циклического спада.

1-Е, 2-Б, 3-Д, 4-A, 5-Г, 6-Ж, 7-В

III. Задача (3 б)

1. Чему равно число занятых и безработных, если известно, что экономически активное население равно 60 млн. человек, а норма безработицы равна 6 %?

Решение:U/60 млн.чел.=6%, откуда U =3,6 млн. чел., Е(занятые)=60-3,6=56,4млн.чел.

Контрольная работа по экономике для 11 профильного класса

по теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

2вариант

1. Тест (10 б):

1. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению равновесного уровня ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило, приводит к снижению роста ВВП.

1. Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

3. Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных.

1. Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при котором:

А) достигнута полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального

5. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

6. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не намеренных работать.

7. К числу социальных последствий безработицы могут быть отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

8. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

9. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

10. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7 б):

1. Трудоспособное население

2. Нетрудоспособное население

3. Экономически активное население

4. Добровольно незанятые

5. Занятые

6. Безработные

7. Норма безработицы

А. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится.

Б. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения.

В. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных.

Г. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте.

Д. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу.

Е. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и безработных.

Ж. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения.

1-Б, 2-Г, 3-Е, 4-Ж, 5-А, 6-Д, 7-В

III. Задача (3б)

Определить, чему равно число трудоспособных людей, которые не работают и не намерены работать, если известны следующие данные: население – 100 млн.чел., неработающие – 46 млн.чел., норма безработицы – 10%.

Решение: Занятые = население – неработающие = 100-46=56 млн.чел.

Х/54+Х=10%, где Х – число безработных. Откуда Х = 6 млн.чел.

46-6=40 млн.чел. – число трудоспособных, которые не намерены работать.

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Контрольная работа по экономике для 11 профильного класса

по теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

1 вариант

1. Тест (10 б):

1. Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

2. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению равновесного уровня

ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило, приводит к

снижению темпа роста ВВП.

1. Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при котором:

А) достигнута полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального уровня;

В) ВВП находится на оптимальном уровне.

4. Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных.

5. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не намеренных работать.

6. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

7. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

8. К числу социальных последствий безработицы могут быть отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

9. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

10. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7 б):

1. Фрикционная безработица

2. Структурная безработица

3. Технологическая безработица

4. Естественный уровень безработицы

5. Полная занятость

6. Циклическая безработица

7. Скрытая безработица

А. Уровень безработицы, который складывается когда существует только фрикционная и структурная форма безработицы.

Б. Безработица, которая вызвана несоответствием структуры рабочей силы структуре спроса на нее, т.е. структуре рабочих мест.

В. Форма безработицы, связанная с теми случаями, когда люди работают неполную рабочую неделю или когда они не регистрируются на бирже труда, как безработные.

Г. Уровень занятости, при котором существует только фрикционная и структурная безработица.

Д. Разновидность структурной безработицы, связанная с введением в производство трудосберегающего оборудования.

Е. Форма безработицы, связанная с переходом рабочих с одного предприятия на другое.

Ж. Безработица, которая возникает и растёт во время циклического спада.

III. Задача (3 б)

Чему равно число занятых и безработных, если известно, что экономически активное население равно 60 млн. человек, а норма безработицы равна 6 %?

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Контрольная работа по экономике для 11 профильного класса

по теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

2вариант

1. Тест (10 б):

1. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению равновесного уровня ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило, приводит к снижению роста ВВП.

1. Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

3. Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных.

1. Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при котором:

А) достигнута полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального

5. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

6. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не намеренных работать.

7. К числу социальных последствий безработицы могут быть отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

8. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

9. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

10. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7 б):

1. Трудоспособное население

2. Нетрудоспособное население

3. Экономически активное население

4. Добровольно незанятые

5. Занятые

6. Безработные

7. Норма безработицы

А. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится.

Б. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения.

В. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных.

Г. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте.

Д. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу.

Е. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и безработных.

Ж. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения.

III. Задача (3б)

Определить, чему равно число трудоспособных людей, которые не работают и не намерены работать, если известны следующие данные: население – 100 млн.чел., неработающие – 46 млн.чел., норма безработицы – 10%.

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Контрольная
работа по экономике для 11 профильного класса

по
теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

1
вариант

1.   
Тест (10 б):

1.   
Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента
времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от
момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда
достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема,
до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

2. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение
темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению равновесного
уровня

ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило,
приводит к

снижению темпа роста ВВП.

1.   
Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при
котором:

А) достигнута
полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального уровня;

В) ВВП находится на оптимальном уровне.

4. Экономически активное население – это часть трудоспособного
населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и
занимается домашним хозяйством;

Б) равна
сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом
безработных.

5. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается
за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не
намеренных работать.

6. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные,
которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

7. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе
безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

8. К числу социальных последствий безработицы могут быть
отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на
производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение
совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

9. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное
использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

10. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному
пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую
страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный
обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7
б):

1.   
Фрикционная безработица

2.   
Структурная безработица

3.   
Технологическая безработица

4.   
Естественный уровень безработицы

5.   
Полная занятость

6.   
Циклическая безработица

7.   
Скрытая безработица

А. Уровень безработицы, который складывается когда существует
только фрикционная и структурная форма безработицы.

Б. Безработица, которая вызвана несоответствием структуры
рабочей силы структуре спроса на нее, т.е. структуре рабочих мест.

В. Форма безработицы, связанная с теми случаями, когда люди
работают неполную рабочую неделю или когда они не регистрируются на бирже труда,
как безработные.

Г. Уровень занятости, при котором существует только фрикционная
и структурная безработица.

Д. Разновидность структурной безработицы, связанная с введением
в производство трудосберегающего оборудования.

Е. Форма безработицы, связанная с переходом рабочих с одного
предприятия на другое.

Ж. Безработица, которая возникает и растёт во время циклического
спада.

1-Е, 2-Б, 3-Д, 4-A, 5-Г, 6-Ж, 7-В

III. Задача (3 б)

1.   
Чему равно число занятых и безработных, если известно, что
экономически активное население равно 60 млн. человек, а норма безработицы
равна 6 %?

Решение:U/60 млн.чел.=6%, откуда U =3,6
млн. чел., Е(занятые)=60-3,6=56,4млн.чел.

Контрольная
работа по экономике для 11 профильного класса

по
теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

2вариант

1.   
Тест (10 б):

1. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение
темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению
равновесного уровня ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило,
приводит к снижению роста ВВП.

1.   
Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента
времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от
момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда
достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема,
до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

3. Экономически активное население – это часть трудоспособного
населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и
занимается домашним хозяйством;

Б) равна
сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом
безработных.

1.   
Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при
котором:

А) достигнута
полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального

5. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные,
которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

6. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается
за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не
намеренных работать.

7. К числу социальных последствий безработицы могут быть
отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на
производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение
совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня.

8. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе
безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

9. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному
пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую
страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный
обязан погасить задолженность по потребительскому кредиту.

10. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное
использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7
б):

1.   
Трудоспособное население

2.   
Нетрудоспособное население

3.   
Экономически активное население

4.   
Добровольно незанятые

5.   
Занятые

6.   
Безработные

7.   
Норма безработицы

А. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму,
занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится.

Б. Часть населения страны, остающаяся за вычетом
нетрудоспособного населения.

В. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных.

Г. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном
возрасте.

Д. Часть экономически активного населения, которая не имеет
работы, но которая намерена работать и ищет работу.

Е. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и
безработных.

Ж. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом
экономически активного населения.

1-Б, 2-Г, 3-Е, 4-Ж, 5-А, 6-Д, 7-В

III. Задача (3б)

Определить, чему равно число трудоспособных людей, которые не
работают и не намерены работать, если известны следующие данные: население –
100 млн.чел., неработающие – 46 млн.чел., норма безработицы – 10%.

Решение: Занятые = население – неработающие = 100-46=56 млн.чел.

Х/54+Х=10%, где Х – число безработных. Откуда Х = 6 млн.чел.

46-6=40 млн.чел. – число трудоспособных, которые не намерены
работать.

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Контрольная
работа по экономике для 11 профильного класса

по
теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

1
вариант

1.   
Тест (10 б):

1.   
Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента
времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от
момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда
достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема,
до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

2. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины
инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению
равновесного уровня

ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило,
приводит к

снижению темпа роста ВВП.

1.   
Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при
котором:

А) достигнута полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов
экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального уровня;

В) ВВП находится на оптимальном уровне.

4. Экономически активное население – это часть трудоспособного
населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и
занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом
безработных.

5. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не
намеренных работать.

6. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не
работают.

7. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе
безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

8. К числу социальных последствий безработицы могут быть
отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на
производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного
уровня.

9. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

10. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному
пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую
страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому
кредиту.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7
б):

1.   
Фрикционная безработица

2.   
Структурная безработица

3.   
Технологическая безработица

4.   
Естественный уровень безработицы

5.   
Полная занятость

6.   
Циклическая безработица

7.   
Скрытая безработица

А. Уровень безработицы, который складывается когда существует
только фрикционная и структурная форма безработицы.

Б. Безработица, которая вызвана несоответствием структуры
рабочей силы структуре спроса на нее, т.е. структуре рабочих мест.

В. Форма безработицы, связанная с теми случаями, когда люди
работают неполную рабочую неделю или когда они не регистрируются на бирже
труда, как безработные.

Г. Уровень занятости, при котором существует только фрикционная
и структурная безработица.

Д. Разновидность структурной безработицы, связанная с введением
в производство трудосберегающего оборудования.

Е. Форма безработицы, связанная с переходом рабочих с одного
предприятия на другое.

Ж. Безработица, которая возникает и растёт во время циклического
спада.

III. Задача (3 б)

Чему равно число занятых и безработных, если известно, что
экономически активное население равно 60 млн. человек, а норма безработицы
равна 6 %?

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Контрольная
работа по экономике для 11 профильного класса

по
теме: «Экономический цикл, занятость и безработица»

2вариант

1.   
Тест (10 б):

1. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации

А) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины
инвестиций;

Б) изменение величины инвестиций приводит к изменению
равновесного уровня ВВП;

В) достижение в ходе циклического подъема пика, как правило,
приводит к снижению роста ВВП.

1.   
Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла

А) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента
времени, когда последующий подъем достигает своего пика;

Б) от
момента, когда достигнут пик данного циклического подъема, до момента, когда
достигнут пик следующего циклического подъема;

В) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъема,
до момента, когда спад следующего цикла достигает своего дна.

3. Экономически активное население – это часть трудоспособного
населения, которая:

А) работает по найму, занимается предпринимательством, учится и
занимается домашним хозяйством;

Б) равна сумме занятых и безработных;

В) равна численности трудоспособного населения за вычетом
безработных.

1.   
Потенциальный уровень ВВП – это такой объем производства, при
котором:

А) достигнута
полная занятость и оптимальная загрузка ресурсов экономики;

Б) ВВП достиг своего максимального

5. Безработные – это :

А) неработающая часть трудоспособного населения;

Б) трудоспособные, которые намерены работать, ищут работу, но не
работают.

6. Занятые – это часть трудоспособного населения, которая:

А) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

Б) остается за вычетом безработных;

В) остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не
намеренных работать.

7. К числу социальных последствий безработицы могут быть
отнесены:

А) рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на
производстве;

Б) снижение нормы естественной безработицы;

В) снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного
уровня.

8. Как изменится норма безработицы, если при неизменном числе
безработных количество занятых уменьшится:

А) уменьшится; Б) остается неизменной; В) увеличится.

9. Единовременная выплата всей суммы полагающегося безработному
пособия допускается в том случае, когда:

А) безработный намерен эмигрировать со своей семьей в другую
страну;

Б) безработный открывает собственное дело;

В) безработный обязан погасить задолженность по потребительскому
кредиту.

10. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

А) неполное использование ресурсов экономики;

Б) сокращение инвестиций в новую технологию;

В) рост личных потребительских расходов населения.

II. Установите соответствие между понятием и его определением (7
б):

1.   
Трудоспособное население

2.   
Нетрудоспособное население

3.   
Экономически активное население

4.   
Добровольно незанятые

5.   
Занятые

6.   
Безработные

7.   
Норма безработицы

А. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму,
занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится.

Б. Часть населения страны, остающаяся за вычетом
нетрудоспособного населения.

В. Отношение числа безработных к сумме занятых и безработных.

Г. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном
возрасте.

Д. Часть экономически активного населения, которая не имеет
работы, но которая намерена работать и ищет работу.

Е. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и
безработных.

Ж. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом
экономически активного населения.

III. Задача (3б)

Определить, чему равно число трудоспособных людей, которые не
работают и не намерены работать, если известны следующие данные: население –
100 млн.чел., неработающие – 46 млн.чел., норма безработицы – 10%.

Итого: 10+7+3=20 б «5» — 17-20 б «4» — 13-16 б «3» — 7-12

Гость:

1)Трудоспособное население — совокупность лиц, преимущественно в рабочем возрасте (в России 16— 54 для женщин, 16—59 для мужчин)
2)Нетрудоспособные граждане — это лица, достигшие установленного законом пенсионного возраста или признанные инвалидами
3)Экономически активное население — население страны, которое имеет или желает и потенциально сможет иметь самостоятельный источник средств существования
4)рабочая сила – это количественная характеристика трудового потенциала фирмы или предприятия, т. е. число людей определенного возраста.
5)Добровольно незанятые – это трудоспособные лица, которые по определенным причинам не претендуют на получение работы
6)Занятые — лица трудоспособного возраста и старше, а также младших возрастов, работающие по найму за вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени
7)Безработные– относящиеся к экономически активному населению люди, которые намерены работать, ищут работу, но не могут её получить по той или иной причине
8)Уровень безработицы — это доля безработных в общей величине рабочей силы. Он измеряется в процентах

Урок – деловая игра по теме «Безработица и занятость»

Урок – деловая игра по теме «Безработица и занятость»

дисциплина «Экономическая теория»

Цель: ознакомить студентов со способами получения информации о вакантных рабочих местах; обучить действиям и путям поиска работы; подготовить к встрече с работодателем; развивать умения вести деловые переговоры; обучить составлению резюме.

Задачи:

1. закрепление полученных знаний по теме в игровой форме (опорные схемы, телефонный звонок, деловой диалог, самореклама, личная беседа с работодателем, составление резюме),

3. формирование у студентов навыков групповой работы;

4. развитие мыслительной деятельности, самостоятельной работы, творческих возможностей студентов.

Организационная форма занятия: урок

Тип урока: урок закрепления

Вид урока: урок — деловая игра

Форма организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная

Методы обучения: игровой, проблемно-поисковый

Ход урока

Ситуация на рынке труда в наше время меняется очень быстро. Проблема поиска работы в нашей стране еще никогда не стояла так остро. Она волнует значительную часть трудоспособного населения, в том числе подростков, которым нужен заработок. Найти хорошую работу не просто. И все же есть способы, с помощью которых можно правильно оценить себя, свои возможности и найти подходящую работу.

Выполняли ли Вы какую-нибудь работу безвозмездно или за определенную плату? Какие есть возможности получения работы для подростков?

Студенты отвечают на заданные им вопросы.

1. Давайте попробуем определиться, что и где может помочь найти работу. Полученные результаты работы оформить в виде опорной схемы.

ПОИСК РАБОТЫ

объявления в газетах, журналах, сети Интернет

знакомые, друзья, родственники,

объявления по радио, телевидению,

служба занятости,

выставки, ярмарки вакансий.

2. Проанализируем, как правильно читать объявления (в смысле подходит оно вам или нет).

— ищем название работы, но должны подумать:

-какие навыки у меня есть для этой работы?

-какое образование?

-есть ли опыт работы?

-подхожу ли я по возрасту?

-какие возможности открывает эта работа?

-что нужно знать об этой работе?

3. Практическая работа.

Возьмите газеты с объявлениями о рабочих местах (преподаватель заранее их заготовил). Просмотрите объявления, отберите несколько привлекательных и соответствующих вашим потребностям и интересам.

Расскажите нам о своем выборе. (На доске постепенно появляется список профессий, должностей и место работы, которые нашли студенты по объявлениям).

Представьте, что Вы нашли необходимое объявление о приеме на работу. Каковы Ваши действия дальше? (Например: позвоню по телефону и уточню, верно, ли я понял объявление и каковы мои шансы быть принятым на работу). А как Вы думаете, нужно готовиться к этому телефонному звонку?

4. Упражнение «Телефонный звонок».

Необходима тщательная подготовка к телефонному звонку. На доске объявление о приеме на работу и список вопросов, которые может задать работодатель.

Возможные вопросы работодателя:

-какой вакансией Вы интересуетесь?

-Вы занимались работой такого рода раньше?

-какое у Вас образование?

-сколько Вам лет?

-сообщите Ваши данные (фамилия, имя, отчество, домашний адрес, контактный телефон).

5. Упражнение «Деловой диалог (работодатель – безработный)»

Сейчас попробуем потренироваться задавать вопросы и отвечать на них. Разбейтесь на пары: один – работодатель, а другой – безработный. Между Вами должен состояться деловой диалог. А теперь несколько пар выйдут к доске и покажут всем, как должна складываться беседа работодателя и претендента на рабочую вакансию.

6. Упражнение «Самореклама»

Хорошо, а теперь представим, что позвонив по телефону, Вас пригласили на собеседование и назначили встречу в 10.00 часов. Вы подумали, о чем Вы будете говорить на собеседовании?

Вы должны научиться правильно себя подать, прорекламировать. Ведь от этого может зависеть Ваше будущее, поэтому к собеседованию нужно готовиться. Часто люди не хотят говорить о своих навыках и сильных сторонах и в большинстве своем не любят хвастаться. Однако очень важно научиться себя рекламировать.

Ответьте на предложенные вопросы:

-чем Вы больше всего любите заниматься?

-что Вы умеете?

-что Вам в себе нравится?

-что другим людям в Вас нравится?

-что Вы можете предложить работодателю?

-какие Ваши самые важные достижения?

Помните, что здесь годятся даже те навыки, которые Вы приобрели в разнообразных местах и при различных ситуациях, просто жизненный опыт, главное – суметь им пользоваться. Попробуйте себя рекламировать. Не бойтесь говорить о своих достижениях и личных качествах. Помните, что любые Ваши навыки могут пригодиться. Например: у Вас такое же хобби, как и у работодателя, значит, будет общий интерес, ему и Вам будет легче общаться.

При приеме на работу необходимо написать «Резюме», сейчас многие по Интернету отправляют его работодателю. А Вы знаете, что это такое?

Резюме – документ, необходимый для того, чтобы встретиться с работодателем для получения работы.

Резюме состоит из следующих реквизитов:

— Ваша фамилия, имя, отчество; адрес; телефон.

— Должность, которую Вы хотите получить.

— Ваш трудовой опыт в обратном порядке (с последнего места работы до первого).

-Образование в обратном порядке.

-Личные данные (увлечения, семейное положение).

-Рекомендации (если они имеются).

В отдельном случае можно привести кратко свои достижения. Описать свой опыт работы.

Если у Вас нет опыта работы практической работы, необходимо подчеркнуть успехи в учебе, программы в которых Вы работали, награды за учебу.

7. Составление резюме.

Резюме

Фамилия, имя, отчество: Иванова Римма Александровна

Дата рождения: 12.05.1967

Адрес: 138490, Москва, ул. Матросова, д.5, кв.16

Тел.: 456-13-18 (р), 334-12-12 (д)

Семейное положение: замужем, имею сына

Цель: получение должности начальника юридического отдела

Образование:

1984-1989 гг. – Московская государственная юридическая академия по специальности «Юриспруденция»;

1974-1984 гг. – гимназия № 56 (Москва)

Профессиональный опыт:

С 1998 г. до настоящего времени – заместитель начальника юридического отдела строительной компании «МИАМ»

1994-1998 гг. – главный инспектор юридического отдела ГНИ № 27 по Юго-Восточному округу г. Москвы

1989-1994 гг. – юрист финансовой компании «СИБТРАСТ»

Дополнительные сведения: владею английским и немецким языками.

По требованию могу представить необходимые рекомендации.

16.05.2005 Подпись Р.А.Иванова

Сейчас попробуйте написать резюме, затем обменяйтесь друг с другом и прочитайте, представив себя в роли работодателя. Проанализируйте резюме друг друга, деликатно и тактично укажите на ошибки.

8. Личная беседа, дополняющая резюме

Кроме того, при личной беседе могут быть заданы дополнительные вопросы, к ним нужно быть готовыми.

Примерные вопросы:

-что интересует в этой работе?

-каковы Ваши обычные обязанности?

-всегда ли они Вас устраивают?

-чем Вы занимаетесь в свободное время?

-что помогает Вам добиться успеха?

-с какими трудностями приходилось Вам сталкиваться?

-как Вы с ними справлялись?

-были ли у Вас ошибки, разочарования?

-с какими людьми Вам трудно иметь дело на работе?

-сколько времени займет у Вас дорога на работу?

-с чего предлагаете начать работу на новом месте?

-на какую заработную плату рассчитываете?

Подведение итогов.

1. Преподаватель подводит итог работы учебного занятия, выделяет студентов, активно работающих индивидуально, в группах и выставляет оценки.

2. Домашнее задание: сочинение-рассуждение на темы «Как я буду заниматься поиском работы»; «Подходящая работа – что это такое», «Как зарегистрироваться в центре занятости населения»; «Проблема безработицы в нашем городе: пути решения данной проблемы»; «Анализ статистических данных уровня безработицы и занятости по нашему городу или по России».

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 1

1. Размер заработной платы рабочего буровой установки нефтяной компании «Юкос» зависит от…

а. спроса на продукцию нефтедобывающей отрасли и производительности труда,

б. размера заработной платы в других нефтяных компаниях,

в. ставки единого социального налога.

2. Средний уровень оплаты труда кондитеров в рыночной экономике определяется:

а. количеством работников, имеющих профессию кондитера и готовых работать по специальности при существующем уровне оплаты труда,

б. спросом на услуги труда кондитеров,

в. взаимодействием предложения и спроса на услуги труда кондитеров,

г. минимальным размером оплаты труда.

3. Повышение спроса на цифровые фотоаппараты привело к росту их цены. Эта ситуация может стать причиной…

а. снижения выручки производителей цифровых фотоаппаратов,

б. роста зарплаты работников, занятых в производстве цифровых фотоаппаратов,

в. снижения зарплаты работников, занятых в производстве цифровых фотоаппаратов,

г. уменьшению количества продаж из-за высокой цены цифровых фотоаппаратов.

4. Что из перечисленного ниже не должно служить причиной дифференциации в оплате труда?

а. опыт, квалификация,

б. длина и цвет волос работника,

в. непривлекательность труда,

г. цвет кожи работника,

д. уровень сложности и степень риска,

е. пол и возраст работника,

ж. высокий уровень ответственности.

5. Кого из перечисленных ниже нельзя отнести к безработным?

а. шахтер, потерявший работу в связи с выработкой шахты, и зарабатывающий на жизнь ремонтом квартир своих знакомых,

б. секретарь-машинистка, потерявшая работу и занимающаяся на курсах операторов ПЭВМ полный рабочий день,

в. журналист, уволившийся из редакции районной газеты, в связи с переездом в областной центр,

г. токарь Челябинского тракторного завода, работающий неполную рабочую неделю.

Ключ к тесту

1. а,б,в

2. г

3. б

4. б, г, е

5. г

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 2

1. Какие из ниже перечисленных категорий граждан не могут быть признаны безработными?

а. матери-одиночки,

б. несовершеннолетние,

в. пенсионеры,

г. военнослужащие,

д. отказавшиеся в течение 10 дней со дня регистрации от двух вариантов подходящей работы,

е. впервые ищущие работу — в случае двух отказов от получения профессиональной подготовки,

ж. не явившиеся в течение 10 дней со дня регистрации без уважительных причин для предложения им подходящей работы,

з. уволенные по собственному желанию,

и. заключенные.

2. Имеется следующая информация: численность занятых – 85 млн.чел., численность безработных – 13 млн.чел. Рассчитать уровень безработицы.

3. Одним из способов уменьшения естественной безработицы является …

а. повышение минимального размера оплаты труда,

б. совершенствование службы сбора и представления информации о свободных вакансиях,

в. увеличение срока выплат пособия по безработице

4. Повышение минимального размера оплаты труда, скорее всего НЕ может привести …

а. к увеличению затрат работодателей на оплату труда рабочих, получающих минимальную заработную плату,

б. к росту средней заработной платы,

в. к росту занятости,

г. к увеличению количества безработных среди низкоквалифицированных рабочих.

5. Уровень безработицы в стране рассчитывается как …

а. отношение количества безработных к общей численности трудоспособного населения в стране, выраженное в процентах;

б. отношение количества безработных к общей численности рабочей силы в стране, выраженное в процентах;

в. общая численность безработных в стране;

г. численность трудоспособного населения в стране за вычетом количества занятых.

Ключ к тесту

1. б,в,д,е,ж,и

2. 13 млн. / 85 млн * 100 = 15,2%

3.б

4.в

5.б

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 3

1. Установите верное соответствие.

1. Безработица, связанная с поиском нового рабочего места по личным причинам.

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

2. Безработица, причиной которой выступает рецессия (спад) в экономике:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

3. Безработица, причиной которой является несоответствие структуры рабочей силы структуре вакантных рабочих мест:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

4. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:

а. фрикционной формой безработицы,

б. структурной,

в. циклической,

г. все ответы неверны.

5. Определите, какие положения правильные (ответить «да» или «нет»:

а. уровень безработицы может быть подсчитан как отношение числа неработающих к числу работающих,

б. уровень безработицы при полной занятости (естественный уровень безработицы) учитывает циклическую безработицу,

в. естественный уровень безработицы есть величина постоянная для долгосрочного периода,

г. уровень безработицы может быть подсчитан как отношение числа безработных к общей численности населения страны,

д. уровень естественной безработицы не учитывает циклическую и структурную безработицу.

Ключ к тесту

1. а

2. в

3. б

4. в

5. а.нет

б. нет

в. да

г. нет

д. нет

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 4

Установите верное соответствие.

1. Лифтер, потерявший работу из-за повсеместного внедрения современных лифтов, управляемых автоматически:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

2. Администратор гостиницы, уволившийся по собственному желанию:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

3. Секретарь-машинистка, уволенная начальником, недовольным качеством ее работы:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

4. Рабочий речного порта, не работающий в связи с окончанием навигации:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

5. Служащий, уволенный из-за банкротства фирмы в условиях экономического спада:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

Ключ к тесту

1.б

2. а

3. а

4. а

5. в

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 5

1. Финский корабел, потерявший работу в результате падения спроса на корабли со стороны российских партнеров из-за экономического спада в России:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

2. Инженер, не заслуженно уволенный и добивающийся восстановления на прежней работе:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

3. Рабочие тракторного завода, уволенные в связи со спадом в экономике:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

4. Химик, уволившийся с прежнего места работы по совету врачей и занятый поисками нового места работы:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

5. Молодой человек, окончивший учебное заведение и обнаруживший отсутствие спроса на профессию, которую он приобрел:

а. фрикционная,

б. структурная,

в. циклическая.

Ключ к тесту

1. в

2. а

3. в

4. а

5. б

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 6

Установите верное соответствие.

1. Менеджер по продажам, уволившийся по собственному желанию и рассчитывающий найти более высокооплачиваемую работу:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

2. Ректор университета, не работающий из-за гриппа:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

3. Студент дневного отделения ВУЗа:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

4. Гардеробщица катка, не работающая из-за наступления весны:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

5. Карманник, работающий без выходных и перерыва на обед:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

Ключ к тесту

1. а

2. б

3. б

4. а

5. в

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 7

1. Сотрудник научно–исследовательского института, участвующий в забастовке против войны в Ираке:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

2. Директор рекламного агентства, оставивший работу в связи с переездом в другой город:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

3. Физик, находящийся на лечении в психиатрической клинике:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

4. Машинист паровоза, вышедший на пенсию:

а. безработные,

б. занятые,

в. не включаемые в рабочую силу.

5. В экономике отмечается полная занятость, но высокая инфляция. Какая комбинация государственной политики скорее приведет к снижению темпов инфляции?

а) увеличение государственных расходов и продажа государственных облигаций на открытом рынке;

б) сокращение государственных расходов и продажа государственных облигаций на открытом рынке;

в) снижение налогов и покупка государственных облигаций на открытом рынке;

г) увеличение налогов и покупка государственных облигаций на открытом рынке.

Ключ к тесту

1. б

2. а

3. в

4. в

5. б

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 8

1. Естественная безработица НЕ включает:

а) структурную безработицу;

б) циклическую безработицу;

в) циклическую и структурную безработицу;

г) фрикционную безработицу.

2. Для каждого из приведенных здесь понятий подберите соответствующее ему определение.(Трудоспособное население, нетрудоспособное население, экономически активное население, рабочая сила, занятые, безработные, добровольно незанятые)

1. Часть трудоспособного населения, которая работает по найму, занимается частным бизнесом, находится на государственной службе или учится — ______________________________

2. Часть населения страны, остающаяся за вычетом нетрудоспособного населения – __________________________________

3. Часть населения страны в возрасте до 16 лет и в пенсионном возрасте (женщины – 55 лет и старше, мужчины – 60 лет и старше) – ______________________________

4. Часть экономически активного населения, которая не имеет работы, но которая намерена работать и ищет работу – __________________________________

5. Часть трудоспособного населения, включающая занятых и безработных –

____________________________________

6. Часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом экономически активного населения – _________________________________

3. Какое из приведенных утверждений является правильным?

Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которое:

а. работает по найму, занимается предпринимательской деятельностью, находится на государственной службе, учится и занимается домашним хозяйством;

б. равна сумме занятых и безработных;

в. равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных;

г. равна сумме занятых и трудоспособных, но не работающих.

4. Какие из приведенных утверждений являются правильными?

Занятые – это часть трудоспособного населения, которые:

а. остается за вычетом трудоспособных, но не работающих;

б. остается за вычетом безработных;

в. остается за вычетом трудоспособных, но не работающих и не намеренных работать;

г. равна экономически активному населению за вычетом безработных.

5. Решите задачу.

Число безработных в стране составляет 15 тыс. чел., а численность занятых – 585 тыс. чел. Каков уровень безработицы в стране?

Уровень безработицы в стране составляет:

а. 2,5%;

б. 3,0 %;

в. 2,8%;

г. 1,5%.

Ключ к тесту

1. б

2. 1. занятые

2. трудоспособное население

3. нетрудоспособное население

4. безработные

5. рабочая сила

6. добровольно незанятые

3. б

4. а, г

5. а

Решение:
Численность рабочей силы = численность занятых + число безработных
Численность рабочей силы = 585 тыс. чел. + 15 тыс. чел. = 600 тыс. чел.
Уровень безработицы = (15 тыс. чел. / 600 тыс. чел.) · 100% = 2,5%

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 9

1. Какое из приведенных утверждений является НЕправильным?

Безработные – это:

а. часть экономически активного населения, которая остается за вычетом занятых;

б. часть трудоспособного, но неработающего населения, которая остается за вычетом лиц, не намеренных работать и потому не ищущих работы;

в. неработающая часть трудоспособного населения;

г. трудоспособные физические лица, которые намерены работать, ищут работу, но не работают.

2. Какое из приведенных утверждений является правильным?

«Если человек в трудоспособном возрасте не работает, он является безработным». Это утверждение:

а. безусловно, верно;

б. безусловно, неверно;

в. верно, если этот человек не учится в общеобразовательной школе или на дневном отделении вуза;

г. верно, если этот человек активно ищет работу, зарегистрировавшись в районной службе по трудоустройству.

3. Определите, к какой категории населения (занятые, безработные или вне рабочей силы) относятся нижеперечисленные лица:

2. Шахтер, уволившийся по состоянию здоровья и не приступивший к поиску другой работы — _______________________

3. Пенсионер, нанявшийся сторожем в детский сад — _____________________

4. Преподаватель эсперанто, отчаявшийся найти работу по специальности и купивший лицензию на право использовать свой автомобиль в качестве такси — _______________________

6. Уволившийся и ищущий новую работу менеджер, зарегистрированный на бирже труда — ________________________

7. Выпускник школы, не имеющий профессии и ставший на учет в бюро по трудоустройству в целях поиска подходящей работы — _______________________________

8. Заключенный, работающий в столярной мастерской тюрьмы — _________________________

4. Какое из приведенных утверждений является правильным?

Если при неизменном числе безработных количество занятых уменьшится, то норма безработицы:

а. уменьшится;

б. останется неизменной;

в. увеличится.

5. Решите задачу

Население страны Меломания составляет 88 млн чел. Число нигде не работающих – 40 млн чел. Нетрудоспособных – 26 млн чел. Не ищут работу – 34 млн чел. Каков уровень безработицы в стране?

а. 15,1%;

б. 12,2%;

в. 11,1%;

г. 13,5%.

Ключ к тесту

1. в

2. г

3. 1. вне рабочей силы

2. вне рабочей силы

3. занятые

4. занятые

5. занятые
6. безработные

7. безработные

8. вне рабочей силы

4. в

5. в

Решение.
Нигде не работающие (40 млн. чел.) = нетрудоспособные (26 млн. чел.) +
+ вне рабочей силы + безработные.
Не ищущие работу (34 млн. чел.) = нетрудоспособные + вне рабочей силы.
Следовательно, численность тех, кто находится вне рабочей силы, составляет:
34 млн. чел. – 26 млн. чел. = 8 млн. чел.
Число трудоспособных = 88 млн. чел. – 26 млн. чел. = 62 млн. чел.
Численность рабочей силы = 62 млн. чел. – 8 млн. чел. = 54 млн. чел.
Число безработных = 40 млн. чел. – 34 млн. чел. = 6 млн. чел.
Уровень безработицы = (6 млн. чел. / 54 млн. чел.) · 100% = 11,1%

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 10

1. К числу социальных последствий безработицы могут быть отнесены:

а. рост нарушений трудовой дисциплины рабочими, занятыми на производстве;

б. снижение нормы естественной безработицы;

в. снижение совокупного дохода семей и снижение их жизненного уровня;

г. деквалификация рабочих, инженеров и других работников, не имеющих работы в течение длительного времени;

д. обострение криминогенной обстановки в стране.

2. Какое из приведенных утверждений является правильным?

Человек, который болен и временно не работает, относится к категории:

а. фрикционно безработных;

б. скрыто безработных;

в. не включается в общую численность рабочей силы;

г. занятых.

3. Для каждого из приведенных здесь понятий подберите соответствующее ему определение.(Структурная безработица, скрытая безработица, технологическая безработица, фрикционная безработица, циклическая безработица)

1. Безработица, которая вызвана несоответствием структуры рабочей силы структуре спроса на нее, т. е. структуре рабочих мест – ______________________________

2. Форма безработицы, связанная с теми случаями, когда люди работают неполную рабочую неделю или когда они не регистрируются на бирже труда как безработные – _____________________________________

3. Разновидность структурной безработицы, связанная с введением в производство трудосберегающего оборудования – ____________________________

4. Форма безработицы, связанная с переходом рабочих с одного предприятия на другое и с молодыми специалистами, окончившими учебные заведения и ищущими работу – ___________________________________

5. Безработица, которая возникает и растет во время циклического спада, а затем уменьшается и исчезает в ходе циклического подъема – ____________________________________

4. Какое из приведенных утверждений является правильным?

Работник, уволившийся добровольно, ищущий, но еще не нашедший работу, попадает в категорию:

а. фрикционно безработных;

б. скрыто безработных;

в. структурно безработных;

г. вне рабочей силы.

5. Укажите, какие из перечисленных явлений, характерных для рыночной экономики, могут быть отнесены к числу экономических последствий роста безработицы. Экономическими последствиями роста безработицы являются:

а. усиление инфляции (рост нормы инфляции);

б. образование и увеличение разрыва между потенциальным ВВП и фактическим ВВП;

в. неполное использование ресурсов экономики;

г. сокращение инвестиций в новую технологию;

д. рост личных потребительских расходов населения.

Ключ к тесту

1. в,г,д

2. г

3. 1. структурная безработица

2. скрытая безработица

3. технологическая безработица

4. фрикционная безработица

5. циклическая безработица

4. а

5. б,в

Тест по дисциплине «Экономическая теория»

к теме «Безработица и занятость»

Вариант 11

1. В каком из примеров речь идет о ином типе безработицы нежели в остальных трех?

а. не закончив колледжа, семнадцатилетний Илья решил пойти работать, но всюду, куда бы он ни обратился, ему отказали из-за отсутствия у Ильи необходимой квалификации;

б. выпускник университета занят поисками своего первого места работы;

в. сотрудник отраслевого научно-исследовательского института, потеряв работу из-за отсутствия заказов на исследовательские разработки по его профилю, ищет любое другое место работы;

г. Николай ищет новое место работы в связи с тем, что единственная угольная шахта, на которой он работал горняком, закрывается в связи с выработкой угольных пластов.

2. Кто может быть инициатором прекращения трудового договора?

а. работодатель;

б. работник;

в. прокуратура;

г. непреодолимая сила;

д. суд.

3. Установите верное соответствие.

1. военнослужащий:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

2. бухгалтер, уволившийся по собственному желанию и рассчитывающий найти более оплачиваемую работу:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

3. инженер, уволенный по сокращению штатов и вставший на учет в центр занятости населения:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

4. текстильщица, работающая неполный рабочий день:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

5. профессор, имеющий право выйти на пенсию, но продолжающий трудится:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

6. кочегар паровоза, прекративший работу и вышедший на пенсию вследствие перевода железнодорожного транспорта на тепловую тягу:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

7. домохозяйка, занимающаяся на курсах английского языка:

а. занятый;

б. безработный;

в. не включаемый в рабочую силу.

4. Подходящая работа – это …:

а. работа, которая соответствует профессиональной пригодности работника с учетом уровня его подготовки, состояния здоровья, а также условиям последнего места работы и транспортной доступности рабочего места;

б. работа, связанная с вредными условиями труда;

в. работа, размер оплаты за которую ниже минимальной оплаты труда;

г. работа, связанная с переездом на новое местожительства.

5. Экономически активное население – это …:

а. общая численность людей, работающих по найму;

б. общая численность работающих не по найму (в том числе на своем предприятии);

в. безработные, ищущие работу;

г. общая численность людей, работающих по найму, работающих не по найму (в том числе на своем предприятии), и безработных, ищущих работу.

Ключ к тесту

1. б

2. а,б,в,д

3. 1. а

2. б

3. б

4. а

5. а

6. в

7. в

4. а

5. г

Кроссворд по дисциплине «Экономическая теория» на тему «Безработица и занятость»

По вертикали:

1. Физическое лицо, вступившее в трудовые правоотношения с работодателем, т. е. являющееся стороной трудового договора (контракта)

2. Явление в экономике, когда часть экономически активного населения составляют люди, которые могут и желают работать, но находятся в поиске подходящих рабочих мест

3. Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая действующему законодательству и приносящая, как правило, им заработок, трудовой доход

4. Самостоятельный поиск и осуществление трудовой деятельности с целью получения постоянного или временного дополнительного дохода.

5. Безработица, которая регулярно возникает в определенное время года

6. Безработица, связанная с поиском нового рабочего места по личным причинам (получение образования, переезд и др.)

По горизонтали:

1. Юридическое или физическое лицо, предоставляющее работу и являющееся стороной по трудовому договору (контракту)

2. Трудоспособные граждане, не имеющие работы и заработка (трудового дохода), проживающие на территории РФ, зарегистрированные в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, которые ищут работу и готовы приступить к ней

3. Люди, имеющие место работы в общественном производстве

4. Люди, которые не могут или не хотят работать и в связи с этим не ищут работу

5. Безработица, причиной которой выступает несоответствие структуры рабочей силы структуре рабочих мест

6. Безработица, причиной которой выступает рецессия (спад) в экономике

Подберите к экономическим терминам определения:

1. Безработица, вызванная фрикционными и структурными факторами — ___________________________________

2. Безработица при нормальном устойчивом состоянии экономики — __________________________________

3. Ситуация, при которой работник формально числится занятым, но заработной платы не получает, так как находится в вынужденном отпуске, или получает лишь часть своей нормальной зарплаты, так как трудится неполный рабочий день — ___________________________________

4. Работа, которая соответствует профессиональной пригодности работника с учетом уровня его подготовки, состояния здоровья, а также условиям последнего места работы и транспортной доступности рабочего места — _________________________________________

5. Состояние экономики, в котором наблюдается только естественная безработица — ___________________________________

6. Удельный вес численности безработных в численности экономически активного населения, рассчитанный в процентах — ___________________________________

1. полная занятость

2. подходящая работа

3. естественная безработица

4. экономически активное население

5. естественный уровень безработицы

6. уровень (норма) безработицы

7. неполная занятость

Ответы:
1. Безработица, вызванная фрикционными и структурными факторами — естественный уровень безработицы

2. Безработица при нормальном устойчивом состоянии экономики — естественная безработица

3. Ситуация, при которой работник формально числится занятым, но заработной платы не получает, так как находится в вынужденном отпуске, или получает лишь часть своей нормальной зарплаты, так как трудится неполный рабочий день — неполная занятость

4. Работа, которая соответствует профессиональной пригодности работника с учетом уровня его подготовки, состояния здоровья, а также условиям последнего места работы и транспортной доступности рабочего места — подходящая работа

5. Состояние экономики, в котором наблюдается только естественная безработица — полная занятость

6. Удельный вес численности безработных в численности экономически активного населения, рассчитанный в процентах — уровень (норма) безработицы

7. Общая численность людей, работающих по найму, работающих не по найму (в том числе на своем предприятии), и безработных, ищущих работу- экономически активное население

I вариант.

1. Какое из данных утверждений верное? Экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая:
а) работает по найму, занимается предпринимательской деятельностью, находится на государственной службе, учится и занимается домашним хозяйством;
б) равна сумме занятых и безработных; +
в) равна численности трудоспособного населения за вычетом безработных;
г) равна сумме занятых и трудоспособных, но не работающих.

2. Как называется время добровольного поиска работником нового рабочего места, которое устраивает его в большей степени, нежели прежнее рабочее место?
а) структурной безработицей
б) фрикционной безработицей+
в) циклической безработицей
г) сезонной безработицей

3. Какой из видов безработицы является естественным для экономики?
а) Фрикционную
б) Структурную
в) Циклическую
г) Верны а) и В) +

4. Что не относится к критериям признания человека безработным?
а) наличие трудоспособного возраста
б) отсутствие постоянного источника заработка
в) членство в профсоюзе+
г) доказанное стремление человека найти работу

5. Кто такие безработные?
а) часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом занятых;
б) часть экономически активного, но неработающего населения, которая остается за вычетом лиц, не намеренных работать и потому не ищущих работы;
в) часть экономически активного населения, которая остается за вычетом занятых; +
г) трудоспособные физические лица, которые не работают.

6. Что является фактором производства в виде участвующей в производстве рабочей силы?
а) рынок
б) капитал
в) конкуренция
г) труд+

7. Являются ли верными следующие суждения о безработице?
А. Рост безработицы сокращает спрос на товары на внутреннем рынке страны.
Б. Безработица обостряет политическую ситуацию в стране.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба суждения+
г) оба суждения неверны

8. Кем устанавливаются критерии признания человека безработным?
а) государством+
б) обществом
в) профсоюзами
г) общественными организациями

9. Какое из данных утверждений верное?”Если человек в трудоспособном возрасте не работает, он является безработным”. Это утверждение
а) безусловно, верно;
б) безусловно, неверно;
в) верно, если этот человек не учится в общеобразовательной школе или на дневном отделении вуза;
г) верно, если этот человек активно ищет раб оту, зарегистрировавшись в районной службе по трудоустройству. +

10. Являются ли верными следующие суждения о безработице?
А. Безработица относится к микроэкономическим проблемам экономики.
Б. Безработица оказывает влияние на всё хозяйство страны.
а) верно только А
б) верно только Б+
в) верны оба суждения
г) оба суждения неверны

11. Какое из данных утверждений верное? Работник, уволившийся добровольно, ищущий, но еще не нашедший работу, попадает в категорию:
а) фрикционно безработных; +
б) скрыто безработных;
в) структурно безработных;
г) вне рабочей силы.

12. Какое из данных утверждений правильно? Человек, который болен и временно не работает, относится к категории:
а) фрикционно безработных; +
б) скрыто безработных;
в) не включается в общую численность рабочей силы;
г) занятых.

13. Что происходит при естественной безработице?
а) циклическая безработица равна нулю
б) реализуется потенциал экономики
в) достигается полная занятость
г) все ответы верны +
д) верного ответа нет

14. Как называется безработица, которая возникает в результате технического прогресса, сокращающего спрос на работников одних профессий и увеличивающего спрос на работников других профессий?
а) структурной+
б) фрикционной
в) циклической
г) сезонной

15. Среди какой части общества уровень безработицы обычно выше?
а) квалифицированной рабочей силы
б) неквалифицированной рабочей силы
в) молодежи
г) верны а) и в)
д) верны В) и в) +

16. На каком рынке отражает ситуацию повышение уровня безработицы в традиционных отраслях и наличие свободных мест в сфере высоких технологий и услуг?
а) фондовом
б) капитала
в) труда +
г) товаров и услуг

17. Определите, верны ли данные суждения о причинах возникновения структурной безработицы?
А. Причиной возникновения структурной безработицы является рост спроса на трудовые ресурсы
Б. Причиной возникновения структурной безработицы является наступление определённого времени года
1. верно только А
2. верны оба суждения
3. верно только Б
4. оба суждения неверны+

18. Когда циклическая безработица максимальна:
а) на пике экономической активности
б) в нижней точке спада экономической активности+
в) в период оживления экономической активности
г) в период стабильного экономического развития

19. Отметьте наиболее вероятную причину безработицы:
а) монополизация отдельных отраслей экономики
б) спад производства+
в) увеличение числа частных (негосударственных) предприятий
г) усиление конкурентной борьбы между производителями

20. Что составляет естественный уровень безработицы?
а) фрикционная безработица
б) сумма фрикционной и циклической безработицы
в) сумма структурной и циклической безработицы
г) сумма фрикционной и структурной безработицы+

II вариант.

1. Кто такие безработные?
а) часть трудоспособного населения, которая остается за вычетом занятых;
б) часть экономически активного, но неработающего населения, которая остается за вычетом лиц, не намеренных работать и потому не ищущих работы;
в) часть экономически активного населения, которая остается за вычетом занятых; +
г) трудоспособные физические лица, которые не работают.

2. В отличие от других видов и форм безработицы застойная безработица:
а) отражает неспособность государства эффективно использовать труд
б) охватывает наиболее профессионально неподготовленную часть трудовых ресурсов
в) приводит к потере профессиональных знаний и навыков работников+
г) способствует замедлению темпов экономического роста

3. Определите, верны ли следующие суждения о безработном?
А. Человек не считается безработным, если он временно уволен
Б. Человек не считается безработным, если он ожидает выхода на новую работу
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны+

4. Выберите правильный ответ о циклической и фрикционной безработице?
А. Циклическая безработица возникает в результате спада производства
Б. Фрикционная безработица охватывает работников, ищущих или жаждущих получения работы в ближайшее время или в будущем
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения +
4. оба суждения неверны

5. В чем особенность фрикционной безработицы?
а) порождается процессами, происходящими в масштабах всей экономики страны
б) сопровождает нормально организованную экономику+
в) носит долговременный характер
г) относится к сфере макроэкономики

6. Определите, кто может претендовать на получение пособия по безработице:
а) строитель, утративший трудоспособность в результате производственной травмы
б) многодетная мать, которая не работает и не ищет работу
в) бухгалтер, который не работает, но ищет работу+
г) электромонтер, работающий неполный рабочий день

7. Отметьте, кто из перечисленных ниже граждан является структурным безработным?
а) уволившийся учитель, рассчитывающий найти более легкую работу
б) женщина, находящаяся в отпуске по уходу за ребенком
в) шахтер, уволенный в связи с закрытием нерентабельной шахты+
г) медсестра, переехавшая с мужем в другой город

8. Повторяющиеся спады производства порождают безработицу этого вида:
а) сезонную
б) структурную
в) циклическую +
г) фрикционную

9. Выберите, что относится к неэкономическим отрицательным последствиям безработицы?
а) рост числа правонарушений +
б) повышение конкуренции на рынке труда
в) недополученный выпуск продукции
г) уменьшение шансов найти высокооплачиваемую работу в будущем

10. Спрос на услуги специалистов по рекламе формируется на этом рынке:
а) информации
б) товаров и услуг
в) капитала
г) труда+

11. Гражданка Р., квалифицированный бухгалтер после продолжительного перерыва в работе не может найти работу по специальности. От предложенных ей вакансий секретаря и консьержки она отказалась и ожидает предложений по специальности. Приведенный пример иллюстрирует безработицу данного типа:
а) фрикционную +
б) сезонную
в) циклическую
г) структурную

12. Что происходит при естественной безработице?
а) циклическая безработица равна нулю
б) реализуется потенциал экономики
в) достигается полная занятость
г) все ответы верны +
д) верного ответа нет

13. Как называется безработица, которая возникает в результате технического прогресса, сокращающего спрос на работников одних профессий и увеличивающего спрос на работников других профессий?
а) структурной+
б) фрикционной
в) циклической
г) сезонной

14. Среди какой части общества уровень безработицы обычно выше?
а) квалифицированной рабочей силы
б) неквалифицированной рабочей силы
в) молодежи
г) верны а) и в)
д) верны В) и в) +

15. На каком рынке отражает ситуацию повышение уровня безработицы в традиционных отраслях и наличие свободных мест в сфере высоких технологий и услуг?
а) фондовом
б) капитала
в) труда +
г) товаров и услуг

16. Какое из данных утверждений верное? Работник, уволившийся добровольно, ищущий, но еще не нашедший работу, попадает в категорию:
а) фрикционно безработных; +
б) скрыто безработных;
в) структурно безработных;
г) вне рабочей силы.

17. Какое из данных утверждений правильно? Человек, который болен и временно не работает, относится к категории:
а) фрикционно безработных; +
б) скрыто безработных;
в) не включается в общую численность рабочей силы;
г) занятых.

18. Как называется время добровольного поиска работником нового рабочего места, которое устраивает его в большей степени, нежели прежнее рабочее место?
а) структурной безработицей
б) фрикционной безработицей+
в) циклической безработицей
г) сезонной безработицей

19. Какой из видов безработицы является естественным для экономики?
а) Фрикционную
б) Структурную
в) Циклическую
г) Верны а) и В) +

20. что не относится к критериям признания человека безработным?
а) наличие трудоспособного возраста
б) отсутствие постоянного источника заработка
в) членство в профсоюзе+
г) доказанное стремление человека найти работу