К массовым социальным общностям можно отнести политическую партию социальную группу компанию друзей

Вы зашли на страницу вопроса К массовым социальным общностям можно отнести 1?, который относится к
категории Обществознание. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 5 — 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Контрольная
работа по теме: Социальная сфера(10 класс).1 вариант

1.Элементы
социальной структуры общества – это

1) политические
партии и движения;

2) индивиды,
социальные общности и социальные группы;

3) оба ответа
верные;   4) оба ответа неверные.

2.
Школьный класс – это группа

1) формальная          
2) неформальная  3) демографическая 4) профессиональная

3.
Русские, буряты, латыши – это группы

1) этнические    
2) поселенческие  3) демографические   4) социально — экономические

4. По роду
деятельности социальные группы могут быть:

1) легальные и
нелегальные      2) формальные и  неформальные 

3) промышленные,
учебные и т.п.            

5.
Фактором вертикальной восходящей мобильности в современном обществе является

1)
национальность     2) образование  3) вероисповедание    4) семья

6.
Исполнение норм традиций и обычаев обеспечивается:

1) сознанием и
религиозной верой в неизбежность кары;

2) силой привычки
людей и общественного авторитета;

3) принудительной
силой государства;  

7. К массовым
социальным общностям можно отнести:

1) политическую
партию           2) социальную группу 

3) компанию
друзей                4) людей одного государства

8.
Устойчивая общность людей, сложившаяся на основе общего происхождения, единой
культуры, совместного проживания –

1) род     2)
племя   3) народность    4) нация

9.
Выберите верный вариант ответа:

1) индивид
принадлежит только к одной социальной группе;

2) индивид может
принадлежать к нескольким социальным группам;

3) оба ответа
верные;   г) оба ответа неверные.

10. По
способу возникновения социальные группы могут быть:

1) легальные и
нелегальные   2) промышленные, учебные и т.п.

3) формальные и 
неформальные 

Часть В.

В1.Ниже
при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию
«со­ци­аль­ная норма».

В2. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми семьи и их про­яв­ле­ни­я­ми:
к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

В3.
Прочитай текст, в котором пропущены слова.

В современном мире
ни одна нация не может жить в полной изоляции и обязательно вступает в
межнациональные ______(1),  устанавливает экономические, политические,
идеологические, культурные,  правовые, дипломатические ______(2). При этом не
всегда обходится без конфликта. Обычно их причинами являются территориальные
______(3), исторически сложившаяся  _____(4),

 Притеснение малых
______ (5) и народов, использование национальных чувств  отдельными
политическими лидерами с целью создания напряженной______(6),  стремление
отдельных ____-(7) выйти из многонационального государства и создать
собственное.

Выберите из списка
слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова даны в именительном падеже.

А)  группы        
И) связи  Б) изоляция      К) споры  В) народ      Г) напряженность

Д) нация          
Е) обстановка     Ж) отношения               З) потребности

В4.За­пи­ши­те
слово, про­пу­щен­ное в схеме.

В5.В сто­ли­це од­но­го
из ев­ро­пей­ских го­су­дарств про­жи­ва­ет семья, со­сто­я­щая из су­пру­гов и
двоих детей. Муж и жена ра­бо­та­ют в ре­клам­ном биз­не­се, сов­мест­но ре­ша­ют
все во­про­сы жизни семьи. Еже­год­но, вме­сте с детьми они об­суж­да­ют во­про­сы
ор­га­ни­за­ции лет­не­го от­ды­ха, при­ни­ма­ют ре­ше­ния о при­об­ре­те­нии
всех круп­ных по­ку­пок.

Ука­жи­те в при­ве­ден­ном
пе­реч­не ха­рак­тер­ные при­зна­ки семьи, опи­сан­ной в за­да­нии.

1) де­мо­кра­ти­че­ская           
2) пат­ри­ар­халь­ная      3) парт­нер­ская

4) нук­ле­ар­ная                      
5) мо­но­гам­ная

С1 Вам
пред­сто­ит
под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Семья в со­вре­мен­ном об­ще­стве».
Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему.
План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны
в под­пунк­тах

С2 Какой
смысл
об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «со­ци­аль­ные нормы»? При­вле­кая
зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно
пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о спо­со­бах ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ве­де­ния
людей со­ци­аль­ны­ми нор­ма­ми, и одно пред­ло­же­ние о видах со­ци­аль­ных
норм

С3.Приведите любые три примера
воздействия различных социальных институтов на процесс социализации личности.

Контрольная
работа по теме: Социальная сфера(10 класс).2 вариант

1.
Выберите верный вариант ответа:

1) социальные
слои-страты выделяются в связи с различием в характере труда и образе жизни;

2) социальные
слои-страты выделяются по отношению к собственности и характеру присвоения
благ;   3) оба ответа верные;    4) оба ответа неверные.

12.
Разделение  общества на группы, занимающие разное социальное положение:

1) социальная
стратификация      2) социальная дифференциация

3)
классообразование                    4) социальная мобильность

13.
Переход людей из одних общественных групп в другие  — это

1) социальная
стратификация     2) социальная дифференциация

3)  социальная
мобильность       4) социальная нестабильность

14. По
мнению П. Сорокина, перемещению людей из одной группы в другую способствует: 1)
армия    2) церковь  3) школа    4) все перечисленное

15.
Деклассированные, опустившиеся люди:

1) люмпены     2)
маргиналы    3) консерваторы    4) безработные

16.
Пограничное, переходное состояние субъекта – это

1) люмпенизация   
2) стратификация    3) маргинальность          4) социализация

17.
Семейный кодекс РФ устанавливает брачный возраст с

1) 15 лет      2)
16 лет        3) 18 лет        4) 20 лет

18.
Поведение, которое не соответствует требованиям принятых в обществе социальных
норм, называется.

1)
противоправное     2) девиантное    3) ненормальное            4) ненормативное

19. К
тенденциям развития семьи в современном обществе можно отнести:

1) уменьшение
количества разводов;   2) увеличение рождаемости;

3) уменьшение
количества гражданских браков;  

4) увеличение
числа одиноких людей, не вступающих в брак.

20.
Социализация – это

1) совокупность
всех социальных статусов; 2) социальная позиция индивида в обществе;  3)
процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей

Часть В.

В1.Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми семьи и их про­яв­ле­ни­я­ми: к каж­дой по­зи­ции,
дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го
столб­ца.

В2.Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем
двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «эт­ни­че­ские общ­но­сти».

В3.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен
ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо
вста­вить на место про­пус­ков.

«Социальная _______(А) отражает со­ци­аль­ное
различие, не­ра­вен­ство и в со­от­вет­ствии с этим по­ло­же­ние людей в
обществе. В пер­во­быт­ном обществе ________(Б) было незначительным, поэтому
стра­ти­фи­ка­ция там почти отсутствовала. В слож­ных обществах со­ци­аль­ный
статус об­ще­ствен­ной группы за­ви­сит от ве­ли­чи­ны ___________(В), уров­ня
образования, до­сту­па к власти, _________(Г) занимаемой позиции. Воз­ник­ли
касты, затем — сословия, а позже — классы.

В одних об­ще­ствах
переход из одной со­ци­аль­ной __________(Д) в дру­гую запрещён. Есть общества,
где такой пе­ре­ход ограничен, и есть общества, где он пол­но­стью разрешён.
Сво­бо­да социальной ________(Е) опре­де­ля­ет то, каким яв­ля­ет­ся общество —
за­кры­тым или открытым».

В4.Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки пат­ри­ар­халь­ной
(тра­ди­ци­он­ной) семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) сов­мест­ное про­жи­ва­ние не­сколь­ких по­ко­ле­ний

2) при­ня­тие ре­ше­ний всеми чле­на­ми семьи

3) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность жен­щи­ны

4) ор­га­ни­за­ция быта как ос­нов­ная эко­но­ми­че­ская функ­ция

5) жёсткое рас­пре­де­ле­ние муж­ских и жен­ских обя­зан­но­стей

6) сов­мест­ная
про­из­вод­ствен­ная де­я­тель­ность

В5.Запишите
слово, пропущенное в таблице.

С1.Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрнутый ответ по теме «Семья
как малая группа». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те
осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунктов, из ко­то­рых
два или более детализированы в подпунктах.

С2.Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «социализация»?

Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о
социализации.

С3.Назовите любые три
ос­но­ва­ния со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции, и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром
одно из них.

Ответы на 1
вариант 1-2,
2-1, 3-1, 4-3, 5-2, 6-2, 7-4, 8-4, 9-2, 10-3.

Часть Б       В1-14, 
В2-23231, В3-ЖИКГДЕВ, В4-народность,В5-1345

Пояснение.

С1.Содержание верного ответа (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

При анализе ответа
учитываются:

— корректность
формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— полнота отражения
основного содержания в плане;

— соответствие
структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана
раскрытия данной темы:

1) Функции семьи как
социального института:

а) репродуктивная;

б) воспитательная;

в) хозяйственная,
экономическая, социально-статусная и многие др.

2) Изменения в обществе
и современная семья:

а) изменение положения
женщины в обществе и семье: семья партнерского типа;

б) от многопоколенной
семьи к нуклеарной.

3) Государство и семья.

С2.Пояснение.

1) cмысл понятия,
например: правила, пред­пи­са­ния и со­от­но­си­мые с ними эталоны, об­раз­цы
поведения; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу определение).

2) одно предложение, с
ин­фор­ма­ци­ей о спо­со­бах ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ве­де­ния людей со­ци­аль­ны­ми
нормами, например: Ос­нов­ны­ми спо­со­ба­ми ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ве­де­ния
людей со­ци­аль­ны­ми нор­ма­ми являются: дозволение, предписание, запрет.
(Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию
о спо­со­бах ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ве­де­ния людей со­ци­аль­ны­ми нормами).

3) одно предложение,
рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса виды со­ци­аль­ных норм например:
Мода, пра­ви­ла этикета, эс­те­ти­че­ские нормы яв­ля­ют­ся ви­да­ми со­ци­аль­ных
норм. (Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию
о видах со­ци­аль­ных норм).

С3.В пра­виль­ном
от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие ос­но­ва­ния и примеры:

 1 — Доход.
(Уровень жизни круп­ных бизнесменов, бла­го­да­ря их доходам, силь­но от­ли­ча­ет­ся
от уров­ня жизни ос­нов­ной массы населения.)

 2
-Богатство. (У бо­га­тых людей боль­ше шан­сов дать более ка­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние
своим детям.)

 3 — Власть
(имеющий власть вправе при­ни­мать законы, из­ме­нять со­ци­аль­ную струк­ту­ру
общества, вли­ять на по­ли­ти­ку государства)

 4 — Про­фес­сия
(Человек об­ла­да­ю­щий пре­стиж­ной про­фес­си­ей по­лу­ча­ет по­вы­шен­ную
зарплату, имеет воз­мож­ность про­дви­же­ния по слу­жеб­ной лестнице)

5 — Об­ра­зо­ва­ние
(чем выше образование, тем боль­ше воз­мож­но­стей по­лу­чить ка­че­ствен­ные
зна­ния и пре­стиж­ную профессию.

Ответы 2
вариант.

1-1, 2-2, 3-в,
4-4, 5-1, 6-в, 7-3, 8-2, 9-4, 10-3

Часть Б.  В1-21212,
В2-46, В3-976481, В4 -145,В5- нуклеарная.

Пояснение.

Один из ва­ри­ан­тов
плана рас­кры­тия дан­ной темы:

С1.1. По­ня­тие
«семья»

2. По­ня­тие «малая группа»

3. Клас­си­фи­ка­ция видов семьи:

а) По составу

б) По ха­рак­те­ру рас­пре­де­ле­ния
се­мей­ных обязанностей

4. Функ­ции семьи:

а) Воспитательная

б)
Хозяйственно-экономическая

в) Ре­кре­а­ци­он­ная и
т. д.

5. При­зна­ки семьи как малой группы:

а) Не­мно­го­чис­лен­ный
со­став чле­нов группы

б) Устой­чи­вый состав

в) На­ли­чие эмо­ци­о­наль­ных
от­но­ше­ний между чле­на­ми груп­пы и т. д.

Возможны дру­гое ко­ли­че­ство
и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они
могут быть пред­став­ле­ны в назывной, во­прос­ной или сме­шан­ной формах.

С2.Пояснение.

правильный ответ
должен содержать следующие элементы:

смысл понятия,
например

-процесс в ходе
которого индивид усваивает основные элементы культуры, нормы и правила,
происходит становление личности.

два предложения

— процесс
социализации продолжается всю человеческую жизнь, но с разной интенсивностью:
так наиболее активно человек осваивает социальные роли в школьном возрасте, в
молодости, а к старости активность уменьшается;

— социализация
происходит как в результате стихийного, непреднамеренного воздействия на
человека, так и в воздействия целенаправленного (воспитание).

Могут быть указаны
любые другие предложения, содержащие информацию о социализации.

С3 (1 В).Пояснение.

Содержание
верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысла).

Могут быть
приведены следующие примеры:

1) семья
способствует усвоению принятых в обществе воззрений на добро и зло («Что такое
хорошо и что такое плохо»)»

2) школа
(образование) дает необходимые знания;

3) средства
массовой информации способствуют выработке отношения к ценностям, существующим
в обществе.

Могут быть
приведены и другие примеры.

OBRAZOVALKA.COM

OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .

На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.

Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.