К реквизитам титульного листа письменной работы не относится тест

А)))))

Абстрагирование
как общелогический метод исследования
– это…

+: мысленное
отвлечение от несущественных свойств,
связей и одновременное выделение одной
или нескольких интересующих исследователя
сторон изучаемого объекта

Аксиома – это…

+: положение, которое
принимается без логического доказательства

Аксиоматический
метод теоретического исследования
применяется в…

+: математических
науках

Активное и
целенаправ-ное вмешат-во в протекание
изучаемого процесса – это

+: эксперимент

Актуальные,
жизненно важные, принципиальные вопросы
называются…

+: острые

Анализ как
общелогический метод исследования –
это…

+: разделение объекта
на составные части с целью их
самостоятельного изучения

Аннотация – это…

+: краткая харак-ка
книги, статьи, рукописи, в кот. излагается
основное сод-ие данного произведения,
даются сведения о том, для какого круга
читателей оно предназначено

Аудиовизуальные
документы включают в себя:

+: все перечисленные
виды

Б))))

Библиография –
это…

+: перечень книг и
статей, использованных в работе

Брошюра – это…

+: печатное издание
небольшого объема, как правило,
научно-популярного содержания

В))))

В библиограф.описании
научного произ-ия приводятся только
_____ элементы.

+: Обязательные

Введение как
структурный элемент научного исследования
НЕ включает в себя:

+: выводы и заключения

Введение к курсовой
(дипломной) работе следует начать…

+: с обоснования
актуальности темы

В выписках находят
отражение:

+: все перечисленное

Ведение записей
прочитанного может осуществляться с
помощью составления:

+: всего перечисленного

В заключении
выступления оратор НЕ должен использовать
фразу…

+: «Извините, что
отнял у вас время»

Вид речевой
деятельности, который направлен на
восприятие и переработку информации
письменного текста, называется…

+: чтение

В какой период
времени наука возникла как непосредств.
производит. сила?

+: со второй половины
XX.

В какой период
времени наука возникла как система
подготовки кадров?

+: с середины XIX
в.

В какой период
времени наука возникла как социальный
институт?

+: в Новое время

В какой период
времени наука возникла как форма
общественного сознания?

+: в период античности

В каком ряду
фамилии расположены строго в алфавитном
порядке?

+: Уфлянд, Ухов,
Чижов, Шаповалов, Шаров

В научных текстах
обычно употребляются слова:

+: анализировать,
свойство, дистанционный

Внедрение
результатов исследования в практику
происходит на _______________ этапе научного
исследования.

+: заключительном
(третьем)

В общем объеме
финансирования НИР удельный вес
исследований, выполняемых
финансово-экономическими вузами:

+: незначителен

В объем курсовой
работы Не входят:

+: Титульный лист,
содержание

Во время публичного
выступления держитесь…

+: уверенно,
демонстрируя твердую убежденность в
своих словах

Во время публичного
выступления начинайте говорить…

+: только после
того, как установится тишина

Во время публичного
выступления необходимо смотреть…

+: на слушателей

Во время публичного
выступления переходить к главному
вопросу необходимо после того, как Вы…

+: добьетесь положит.
реакции аудитории и будете уверены в
том, что Вас слушают

Во время публичного
выступления речь выступающего должна
быть…

+: максимально
четкой и разборчивой

Во время публичной
защиты научного исследования оратору
необходимо установить контакт с
аудиторией. Что из перечисленного НЕ
будет способствовать установлению
контакта?

+: самоуверенность
в улыбке и позе

Возможность в
краткой и эконом. форме давать развернутые
определения и харак-ки научных фактов,
понятий, процессов и явлений достигается
благодаря

+: терминам

Вопросы, направленные
на выяснение истинности или ложности
выраженного в них суждения, называются…

+: уточняющие

Вопросы, связанные
с выяснением новых знаний относительно
событий, явлений, предметов, называются…

+: восполняющие

В «Приложения»
НЕ включают…

+: список литературы

В публичном
выступлении начинать речь необходимо…

+: с краткого
обращения к аудитории, после чего должна
последовать короткая пауза

Все методы научного
познания разделяют на группы по степени
общности и широте применения. К таким
группам методов НЕ относятся:

+: определяющие

В системе
Министерства образования РФ особое
внимание уделяется научно-техническим
программам (НТП):

+: программам
Министерства образования России

В структуре
общенаучных методов и приемов выделяют
три уровня. Из перечисленного к ним НЕ
относится:

+: формализация

«Всякая правильная
мысль должна быть обоснована другими
мыслями, истинность которых доказана»
— этот закон
логики называется…

+: закон достаточного
основания

В формировании
научной теории важная роль отводится:

+: всем перечисленным
инструментам

Выделенные в
тексте слова являются… Земная
кора состоит
из пород 3 основных типов – магматических,
осадочных
и
метаморфических.
Магматические
породы
образуются при остывании
и
кристаллизации
магмы,
поднявшейся из недр Земли. Осадочные
породы
формируются путём уплотнения и цементации
рыхлых наносов,
которые откладывались слой за слоем на
дне морей и рек. Метаморфические
породы –
продукт
изменения
ранее существовавших пород
под воздействием
температур, давления и химических
реакций в
глубинных слоях земной
коры.

+: терминами

Выделенные в
тексте слова являются…

 Магматические
породы
формируются из расплавленной магмы.
Их различают по текстуре,
составу и условиям образования. Кислые
магматические породы
обычно светлые и имеют низкую
плотность.
Они содержат большое количество
кремнезёма.
Основные
магматические породы
более тёмные и плотные. В них гораздо
меньше кремнезёма,
зато много оксидов
металлов
– магния
и кальция.
Ультраосновные
породы очень
плотные. В них много магния.
Основные
и ультраосновные
породы
содержат минералы:
оливин, пироксены, роговую обманку.

+: терминами

Выделенные в
тексте слова являются…

Животная клетка
имеет тонкую внешнюю оболочку, позволяющую
нужным веществам проникать внутрь, а
ненужным – выходить наружу. Внутри
оболочки заключена студенистая жидкость
– цитоплазма,
в которую погружены мелкие тельца –
органеллы,
выполняющие различные
функции.
Главная органелла
– это ядро.
В нём находятся гены,
определяющие строение
клетки и её
работу. Другие органеллы
высвобождают
энергию, содержащуюся в пище, выводят
продукты
обмена веществ
или защищают клетку.
Клетки
бактерий не
имеют ядра,
поэтому их называют прокариотными.
С прокариотных
клеток
началась эволюция
клеточных форм
жизни на
Земле.

+: терминами

Выступление по
материалу курсовой работы должно
занимать:

+: 10-15 минут

Г))))

Гипотеза научного
исследования – это…

+: предположительное
суждение о закономерной (причинной)
связи явлений

Гипотетико-дедуктивный
метод теоретического исследования
применяется в…

+: естествознании

Главным источником
финансирования научно-исследовательских
работ в вузах являются:

+: внебюджетные
средства

Главными целями
научной политики в системе образования
являются:

+: подготовка
научно-педагогических кадров

Д)))))

«Две противоположные
мысли об одном и том же предмете, взятом
в одно и то же время и в одном и том же
отношении, не могут быть одновременно
истинными»
— этот закон
логики называется…

+: закон противоречия

Дедукция как
общелогический метод исследования –
это…

+: использование
общих научных положений при исследовании
конкретных явлений

Деление текста
на логически самостоятельные составные
части – это…

+: рубрикация

Деление текста
на части, графическое отделение этих
частей друг от друга, использование
заголовков и нумераций называется…

+: рубрикация текста

Диалектический
и метафизический методы относятся к
__________________ методам исследования.

+: философским

Диатомовая
водоросль – это совершенно особая
группа одноклеточных организмов. В
отличие от других водорослей она окружена
твердой оболочкой-панцирем. Они бывают
настолько разнообразны, тонки, изящны,
затейливы и причудливы, что можно
подумать, что это творения художника.
Стиль
(подстиль) текста…

+: научно-популярный

Дипломная работа
– это…

+:форма проверки
знаний, своеобразный письменный экзамен,
который требует серьезной подготовки

Для написания
курсовой работы необходимо использовать
___________ источников.

+: 15 — 20

Для научного
текста НЕ
характерно:

+: эмоциональность

Для текстов
научного стиля не характерно (-а)…

+: использование в
сложных предложениях составных

Для установления
контакта с аудиторией оратору необходим:

+: зрительный
(визуальный) контакт со слушателями

Е и Ж))))))

Если во время
публичного выступления Вы сильно устали
или очень неуверенно чувствуете себя
перед большой аудиторией,…

+: не подавайте
виду, что речь дается вам с трудом,
сохраняйте самоконтроль.

Если во время
Вашего публичного выступления с места
раздаются провоцирующие выкрики,…

+: это не должно
выводить Вас из равновесия. Не вступайте
в дискуссию.

Если оратор в
начале речи приводит наиболее сильные
аргументы, затем менее сильные, а
завершает выступление эмоциональной
просьбой, побуждением или выводом, то
он использует _____________ способ аргументации.

+: нисходящий

Журналы, официально
утвержденные в качестве журналов,
содержащих рефераты книг, статей и
других разновидностей документов,
называются…

+: реферативные

З))))

Заголовки
структурных частей студенческих работ
и заголовки разделов основной части
располагают:

+: в середине строки
без точки в конце, пишут прописными
буквами, не подчеркивая

Заканчивая
публичное выступление, Вам необходимо…

+: поблагодарить
всех присутствующих за внимание

Заключение к
курсовой (дипломной) работе идет вслед
за…

+: основной частью

Закономерное,
мотивированное содержанием и замыслом
расположение всех частей выступления
и целесообразное их соотношение,
организация материала, расположение
его в определенной системе называется
__________ речи.

+: композицией

Замысел исследования
– это…

+: основная идея,
которая связывает воедино все структурные
элементы методики, определяет порядок
проведения исследования, его этапы

Защита курсовой
работы проводится комиссией из числа:

+: преподавателей
профилирующей кафедры

И))))

Издание произведений
одного или нескольких авторов, которые
одну научную проблему рассматривают
часто с различных точек зрения – это…

+: сборник научных
статей

Издания,
предназначенные для педагогических
целей, в которых рассматриваются проблемы
того или иного учебного курса на научной
основе и даются рекомендации по выполнению
практических заданий – это…

+: учебные и
методические пособия

«Из двух
противоречащих высказываний в одно и
то же время и в одном и том же отношении
одно непременно истинно» — этот закон
логики называется…

+: закон исключенного
третьего

Индукция как
общелогический метод исследования –
это…

+: совокупность
познавательных операций, в результате
которых осуществляется движение мысли
от менее общих положений к более общим

Использование
общих научных положений при исследовании
конкретных явлений – это…

+: метод дедукции

Исходя из
результатов деятельности, наука может
быть:

+: фундаментальная,
прикладная и в виде разработок

К)))))

«Каждая мысль в
процессе данного рассуждения должна
иметь одно и то же определенное, устойчивое
содержание»
— этот закон
логики называется…

+: закон тождества

Какие науки
направлены на применение новых знаний
для достижения практических целей и
решения конкретных задач?

+: прикладные науки

Какие науки
направлены на получение новых знаний
об основных закономерностях строения,
функционирования и развития человека,
общества, окружающей среды?

+: фундаментальные
науки

Каких библиографических
ссылок НЕ бывает?

+: надстрочных

К жанрам
академического красноречия
НЕ относится:

+: приветственное
слово

К жанрам научного
стиля относится…

+: монография,
тезисы

К жанрам научного
стиля относятся…

+: статья, учебное
пособие

К жанровым
разновидностям письменной научной речи
относятся:

+: реферат, монография,
статья

К наиболее
употребительным выражениям общего
характера в научно-профессиональной
речи НЕ относится:

+: Я и представить
себе не мог, что…

К наиболее
употребительным выражениям общего
характера в научно-профессиональной
речи относится:

+: Таким образом,
в работе нашло отражение…

Книги, журналы,
газеты, брошюры (то, что издано типографским
способом) относятся к ______________ источникам
информации.

+: печатным

К общелогическим
методам и приемам познания
НЕ относится:

+: эксперимент

Композиционное
построение публичной речи выглядит
следующим образом:

+: вступление,
основная часть, заключение

Конструктивистский
метод теоретического исследования
применяется в…

+: логико-математических
науках и информатике

Контрольная
работа – это…

+: форма проверки
знаний, своеобразный письменный экзамен,
который требует серьезной подготовки

К основным способам
выбора темы письменной работы НЕ
относится:

+: поисковый способ

К основным способам
группировки источников в «Списке
литературы» НЕ относится:

+: произвольная
группировка

К официальным
документам относятся:

+: все перечисленные
виды документов

Краткая
характеристика книги, статьи, рукописи,
в которой излагается основное содержание
данного произведения, даются сведения
о том, для какого круга читателей оно
предназначено – это…

+: аннотация

Краткое изложение
в письменном виде содержания научного
труда (трудов), литературы по теме,
наиболее простая форма самостоятельного
изучения материала – это…

+: реферат

Краткое изложение
содержания предстоящего научного
сообщения – это…

+: тезисы доклада

К реквизитам
титульного листа письменной работы НЕ
относится:

+: фамилия рецензента

Критериями оценки
защиты письменной работы Не является:

+: Запоминающийся
внешний вид

Критический обзор
одного или нескольких научных произведений,
где дается анализ важности, актуальности
представленных исследований, оценивается
качество изложения, приводятся отзывы
специалистов – это…

+: рецензия

Курсовая работа
имеет статус…

+: экзамена

Курсовая работа
– это…

+: первое
самостоятельное научное исследование
студентов вуза, которое требует навыков
самостоятельной научной деятельности

К целям курсовой
работы НЕ относится:

+: получить новое
научное знание

Л)))))

Лексико-фразеологический
состав научного стиля характеризуется
употреблением…

+: научной и
технической терминологии

М)))

Методика научного
исследования представляет собой:

+: все перечисленные
определения

Методика научного
исследования – это…

+: система
последовательных действий, модель
исследования

Метод научного
исследования – это…

+: способ исследования,
способ деятельности

Метод научного
познания, в основу которого положена
процедура соединения различных элементов
предмета в единое целое, систему, без
чего невозможно действительно научное
познание этого предмета:

+: Синтез

Метод научного
познания, который заключается в переходе
от некоторых общих посылок к частным
результатам-следствиям:

+: Дедукция

Метод научного
познания, основанный на изучении
каких-либо объектов посредством их
моделей:

+: Моделирование

Метод познания,
при котором происходит перенос значения,
полученного в ходе рассмотрения
какого-либо одного объекта, на другой,
менее изученный и в данный момент
изучаемый:

+: Аналогия

Метод познания,
содержанием которого является совокупность
приемов соединения отдельных частей
предмета в единое целое – это…

+: синтез

Метод разделения
объекта на составные части с целью их
самостоятельного изучения – это…

+: анализ

Методы механики,
физики, химии, биологии и социально-гуманитарных
наук относятся к ________________ методам
исследования.

+: частнонаучным

Монография,
брошюра, сборник, журнальная статья
относятся к ______________ источникам информации.

+: литературным

Монография,
реферат, рецензия на диссертацию являются
жанрами ________ стиля.

+: Научного

Монография –
это…

+: научный труд
одного или нескольких придерживающихся
единой точки зрения авторов, в котором
содержится всестороннее исследование
одной проблемы или темы

Мысленное
отвлечение от несущественных свойств,
связей и одновременное выделение одной
или нескольких интересующих исследователя
сторон изучаемого объекта – это…

+: абстрагирование

Н)))))

Наблюдение как
один из основных эмпирических методов
научного исследования – это…

+: целенаправленное
изучение предметов, которое опирается
в основном на данные органов чувств
(ощущение, восприятие, представление)

Наблюдение,
эксперимент и сравнение относятся к
основным ________________ методам исследования.

+: эмпирическим

Нарушено  написание
прописной или строчной буквы в документе
в ряду…

+: В Организации
объединенных наций, Московский
Государственный Университет

Нарушены правила
общепринятого сокращения слов в ряду…

+: дир – р завода,
от ст-ки, канд. фил. н.

Наука выполняет
функции:

+: гносеологическую
и трансформационную

Наука или комплекс
наук, в области которых ведутся
исследования, это …

+: научное направление

Наука как система
подготовки кадров существует с…

+: середины 19 века

Наука как социальный
институт возникла в…

+: Новое время

Наука как форма
общественного сознания возникла в…

+: Древней Греции

Науки, занимающиеся
решением технологических, инженерных,
экономических и иных проблем, называются…

+: технические
науки

Науки об обществе
называются…

+: общественные
науки

Науки об общих
законах развития природы, общества и
мышления называются…

+: философские науки

Науки о природе
называются…

+: естественные
науки

______ научного
текста
–
важнейшая информативная единица,
отражающая тему данного произведения
и соответствующая содержанию текста.

+: Название (заголовок)

Научно-техническая
политика в развитии науки может быть:

+: фронтальная,
селективная и ассимиляционная

Научная работа
отличается от всякой другой своей целью
— …

+: получить новое
научное знание

Научный труд
одного или нескольких придерживающихся
единой точки зрения авторов, в котором
содержится всестороннее исследование
одной проблемы или темы – это…

+: монография

Независимо от
вида и характера вопроса оратору следует
строго придерживаться основного
принципа:

+: отвечать на
вопрос лишь в том случае, когда до конца
ясна его суть

Неправильное
сокращение
приведено в ряду…

+: академ. (академик),
зав. (заведующий), пом. (помощник)

О))))

Обобщение как
общелогический метод исследования –
это…

+: прием познания,
в результате которого устанавливаются
общие свойства и признаки объектов

Обоснование
заключительных выводов и практических
рекомендаций происходит на _______________
этапе научного исследования.

+: исследовательском
(втором)

Обычно научное
исследование состоит из трех основных
этапов. Какой из перечисленных ниже
этапов лишний?

+: творческий

______ обычно
состоит из двух
частей. В
первой части формулируется основная
тема книги, статьи; во второй части
перечисляются (называются) основные
положения; иногда характеризуются его
структура, композиция.

+: Аннотация

Объект научного
исследования – это…

+: источник информации,
необходимой для исследования

Оперативную
информацию об опубликованных книгах
можно получить в изданиях:

+: «Книжное обозрение»

Описательная
часть введения научного исследования…

+: содержит описание
концептуальных подходов к подготовке
содержания и раскрытию темы, а также
цели и задачи исследования

Определение
объекта и предмета, цели и задач
происходит на _______________ этапе научного
исследования.

+: подготовительном

Опрос, анкета,
интервью, анализ документов относятся
к _________________ методам исследования.

+: социологическим

Осмысление текста
достигается следующими приемами:

+: всеми названными
приемами

Основная функция
метода:

+: внутренняя
организация и регулирование процесса
познания

Основное внимание
Министерство образования РФ уделяет
финансированию научно-исследовательских
работ:

+: фундаментальных

Основными чертами
научного стиля и в устной, и в письменной
речи являются:

+: точность,
абстрактность, логичность, объективность

Основу любой
науки составляет…

+: терминология,
профессиональная лексика

Отличительными
признаками научного исследования
являются:

+: все перечисленные
признаки

Ошибки в написании
прописных букв допущены в ряду…

+: указ президента
РФ; день конституции РФ

П)))))

Парафраз – это…

+: передача чего-либо
своими словами, пересказ близкий к
тексту

Первое самостоятельное
научное исследование студентов вуза,
которое требует навыков самостоятельной
научной деятельности – это…

+: курсовая работа

Перенос слов в
заголовках письменной работы…

+: не допускается

Перечень книг и
статей, использованных в работе – это…

+: библиография

Печатное издание
небольшого объема, как правило,
научно-популярного содержания – это…

+: брошюра

Плагиат – это…

+: выдача чужого за
собственное, присвоение чужого авторства

Подготовка текста
выступления на процедуре защиты научного
исследования включает в себя определенные
действия. К ним НЕ относится:

+: согласование
содержания выступления с членами
комиссии

Познавательная
операция, лежащая в основе суждений о
сходстве или различии объектов – это…

+: сравнение

Полемика – это
наука убеждать. Из перечисленного
характерным для научной полемики НЕ
является:

+: она учит добиваться
своего любыми средствами

По месту расположения
относительно основного текста научной
работы библиографические ссылки бывают:

+: внутритекстовые,
подстрочные, затекстовые

По объему выраженной
информации ответы бывают…

+: краткие и
развернутые

По содержанию
различают ответы…

+: правильные и
неправильные

Правила чтения
литературы предполагают следующие
приемы:

+: все названные
приемы

Правильным
вариантом структуры реферата является:

+: Титульный лист
– оглавление – введение – основное
содержание

Прагматический
метод теоретического исследования
применяется в…

+: технических и
гуманитарных науках

Преамбула введения
научного исследования…

+: насчитывает
несколько предложений (1 абзац) и служит
для того, чтобы пояснить читателю работы
ее предназначение

Предмет
научного
исследования – это…

+: более конкретный
источник информации, необходимой для
исследования; то, что находится в границах
предмета

При выборе темы
исследования имеют значение критерии:

+: практическая
значимость и перспективность

При выборе темы
письменной работы рекомендуется
следовать определенным правилам. К ним
относятся…

+: все перечисленные
правила

Прием познания,
в результате которого устанавливаются
общие свойства и признаки объектов –
это…

+: обобщение

При использовании
данного метода исследования источником
первичной социологической информации
является человек (респондент) –
непосредственный участник исследуемых
социальных процессов и явлений. Что это
за метод?

+: метод опроса

При использовании
данного метода некоторая группа
помещается в необычную ситуацию (под
воздействие определенного фактора),
где можно проследить направление,
величину и устойчивость изменения
интересующих исследователя (контрольных)
характеристик. Что это за метод?

+: социологический
эксперимент

Приложения к
дипломной (курсовой) работе – это…

+: Вспомогательная
часть работы, в которую входит
иллюстративный материал (графики,
таблицы, статистические данные)

При наличии в
работе более одного приложения они…

+: нумеруются
арабскими цифрами без знака «№»

Принципами научной
организации труда исследователя
являются:

+: все названные
принципы

При рассмотрении
содержания понятия «наука» осуществляется
подходы:

+: структурный,
организационный и функциональный

При чтении
литературы исследователь часто прибегает
к выпискам, способствующим систематическому
накапливанию нужных сведений.

При составлении
конспекта исследователю необходимо
умело сокращать текст. Для этого:

+: использовать все
перечисленное

Проблема научного
исследования – это…

+: то, что предстоит
открыть, доказать, нечто неизвестное в
науке

Проверка гипотезы
происходит на _______________ этапе научного
исследования.

+: исследовательском
(втором)

Процесс литературной
обработки письменной работы для
приведения ее содержания в соответствие
с требованиями – это…

+: редактирование

Р)))))

Рабочая гипотеза
– это…

+: временное
предположение для систематизации
имеющегося фактического материала

Радио- и телевещание,
а также Интернет и различные компьютерные
носители относятся к ______________ источникам
информации.

+: электронным

Развернутая
подробная форма письменной оценки
готовой письменной работы — …

+: рецензия

Разновидность
литературного языка, употребляется в
научных трудах ученых для выражения
результатов исследовательской
деятельности – это…

+: научный стиль

Разработка
гипотезы происходит на _______________ этапе
научного исследования.

+: подготовительном

Редактирование
– это…

+: процесс литературной
обработки письменной работы для
приведения ее содержания в соответствие
с требованиями

5.1 Герб (Государственный герб Российской Федерации, герб субъекта Российской Федерации, герб (геральдический знак) муниципального образования) воспроизводится на бланках документов в соответствии с Федеральным конституционным законом от 25 декабря 2000 г. N 2-ФКЗ «О Государственном гербе Российской Федерации», законодательными и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и нормативными актами органов местного самоуправления.

Изображение герба (Государственного герба Российской Федерации, герба субъекта Российской Федерации, герба (геральдического знака) муниципального образования) помещается посередине верхнего поля бланка документа над реквизитами организации — автора документа на расстоянии 10 мм от верхнего края листа.

5.2 Эмблема организации, разработанная и утвержденная в установленном порядке, размещается в соответствии с нормативными правовыми актами на бланках: документов федеральных органов государственной власти (за исключением случаев, предусматривающих использование изображения Государственного герба Российской Федерации), территориальных органов федеральных органов государственной власти, государственных и негосударственных организаций. Изображение эмблемы помещается посередине верхнего поля бланка документа над реквизитами организации — автора документа, на расстоянии 10 мм от верхнего края листа.

5.3 Товарный знак (знак обслуживания), зарегистрированный в установленном законодательством порядке, воспроизводится на бланках организаций в соответствии с уставом (положением об организации). Изображение товарного знака (знака обслуживания) помещается посередине верхнего поля бланка документа над реквизитами организации — автора документа или слева на уровне наименования организации — автора документа (допускается захватывать часть левого поля).

Наряду с товарным знаком (знаком обслуживания) на бланках документов может указываться коммерческое обозначение юридического лица.

5.4 Код формы документа проставляется на унифицированных формах документов в соответствии с Общероссийским классификатором управленческой документации (ОКУД) или локальным классификатором, располагается в правом верхнем углу рабочего поля документа, состоит из слов «Форма по» (наименование классификатора) и цифрового кода.

Пример

5.5 Наименование организации — автора документа на бланке документа должно соответствовать наименованию юридического лица, закрепленному в его учредительных документах (уставе или положении). Под наименованием организации в скобках указывается сокращенное наименование организации, если оно предусмотрено уставом (положением).

Над наименованием организации — автора документа указывается полное или сокращенное наименование вышестоящей организации (при ее наличии).

5.6 Наименование структурного подразделения — автора документа (в том числе филиала, отделения, представительства, коллегиального, совещательного или иного органа) используется в бланках писем и бланках конкретных видов документов соответствующих подразделений (органов) в соответствии с локальными нормативными актами и указывается под наименованием организации.

5.7 Наименование должности лица — автора документа используется в бланках должностных лиц и располагается под наименованием организации или наименованием территории (края, области, автономной области и др.), если документ издает руководитель органа власти субъекта Российской Федерации, муниципального образования. Наименование должности лица — автора документа указывается в соответствии с наименованием, приведенным в распорядительном документе о назначении на должность.

5.8 Справочные данные об организации указываются в бланках писем и включают: почтовый адрес организации (дополнительно может указываться адрес места нахождения юридического лица, если он не совпадает с почтовым адресом); номер телефона, факса, адрес электронной почты, сетевой адрес.

В состав справочных данных, за исключением бланков документов органов государственной власти, органов местного самоуправления, включаются: код организации по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций (ОКПО), основной государственный регистрационный номер организации (ОГРН) и идентификационный номер налогоплательщика/код причины постановки на налоговый учет (ИНН/КПП).

5.9 Наименование вида документа указывается на всех документах, за исключением деловых (служебных) писем, располагается под реквизитами автора документа (наименованием организации, наименованием структурного подразделения, наименованием должности) (см. рис. В.6).

5.10 Дата документа соответствует дате подписания (утверждения) документа или дате события, зафиксированного в документе. Документы, изданные двумя или более организациями, должны иметь одну (единую) дату.

Дата документа записывается в последовательности — день месяца, месяц, год — одним из двух способов:

арабскими цифрами, разделенными точкой: 05.06.2016;

словесно-цифровым способом, например: 5 июня 2016 г.

5.11 Регистрационный номер документа — цифровой или буквенно-цифровой идентификатор документа, состоящий из порядкового номера документа, который, по усмотрению организации, может дополняться цифровыми или буквенными кодами (индексами) в соответствии с используемыми классификаторами (индексом дела по номенклатуре дел, кодом корреспондента, кодом должностного лица и др.).

На документе, составленном совместно двумя и более организациями, проставляются регистрационные номера документа, присвоенные каждой из организаций. Регистрационные номера отделяются друг от друга косой чертой и проставляются в порядке указания авторов в заголовочной части или преамбуле документа.

5.12 Ссылка на регистрационный номер и дату поступившего документа включает регистрационный номер и дату входящего инициативного документа, на который дается ответ.

5.13 Место составления (издания) документа указывается во всех документах, кроме деловых (служебных) писем, а также докладных, служебных записок и других внутренних информационно-справочных документов.

Место составления (издания) документа не указывается в том случае, если в наименовании организации присутствует указание на место ее нахождения. Место составления (издания) документа указывается в соответствии с принятым административно-территориальным делением.

5.14 Гриф ограничения доступа к документу проставляется в правом верхнем углу первого листа документа (проекта документа, сопроводительного письма к документу) на границе верхнего поля при наличии в документе информации, доступ к которой ограничен в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Виды используемых в организации грифов ограничения доступа должны соответствовать законодательным и иным нормативным правовым актам Российской Федерации и должны быть закреплены в локальных нормативных актах. В состав грифа ограничения доступа к документу входит ограничительная надпись («Для служебного пользования», «Конфиденциально», «Коммерческая тайна» или др.), которая может дополняться номером экземпляра документа и другими сведениями в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Пример

5.15 Адресат используется при оформлении деловых (служебных) писем, внутренних информационно-справочных документов (докладных, служебных записок и др.).

Адресатом документа может быть организация, структурное подразделение организации, должностное или физическое лицо.

Реквизит «адресат» проставляется в верхней правой части документа (на бланке с угловым расположением реквизитов) или справа под реквизитами бланка (при продольном расположении реквизитов бланка). Строки реквизита «адресат» выравниваются по левому краю или центруются относительно самой длинной строки.

При адресовании документа руководителю (заместителю руководителя) организации указывается в дательном падеже наименование должности руководителя (заместителя руководителя), включающее наименование организации, фамилию, инициалы должностного лица.

Пример

При адресовании письма в организацию указывается ее полное или сокращенное наименование в именительном падеже.

Пример

При адресовании документа в структурное подразделение организации в реквизите «адресат» указывается в именительном падеже наименование организации, ниже — наименование структурного подразделения.

Пример

При адресовании письма руководителю структурного подразделения указывается в именительном падеже наименование организации, ниже — в дательном падеже наименование должности руководителя, включающее наименование структурного подразделения, фамилию, инициалы.

Пример

Перед фамилией должностного лица допускается употреблять сокращение «г-ну» (господину), если адресат мужчина, или «г-же» (госпоже), если адресат женщина.

Пример

При рассылке документа группе организаций одного типа или в структурные подразделения одной организации адресат указывается обобщенно.

Пример

При рассылке документа не всем организациям или структурным подразделениям под реквизитом «Адресат» в скобках указывается: «(по списку)».

Пример

В одном документе не должно быть более четырех адресатов. Слово «Копия» перед вторым, третьим, четвертым адресатами не указывается. При большем количестве адресатов составляется список (лист, указатель) рассылки документа, на каждом документе указывается один адресат или адресат оформляется обобщенно.

В состав реквизита «Адресат» может входить почтовый адрес. Элементы почтового адреса указываются в последовательности, установленной Правилами оказания услуг почтовой связи, утвержденными приказом Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации от 31 июля 2014 г. N 234.

Пример

Почтовый адрес может не указываться в документах, направляемых в высшие органы власти, вышестоящие организации, подведомственные организации и постоянным корреспондентам (за исключением направления писем указанным адресатам в конвертах с прозрачными окнами).

При адресовании документа физическому лицу указываются: фамилия, инициалы, почтовый адрес.

Пример

При отправке письма по электронной почте или по факсимильной связи (без досылки по почте) почтовый адрес не указывается. При необходимости может быть указан электронный адрес (номер телефона/факса).

Пример

5.16 Гриф утверждения проставляется на документе в случае его утверждения должностным лицом, распорядительным документом (постановлением, решением, приказом, распоряжением) или решением коллегиального органа.

Гриф утверждения размещается в правом верхнем углу первого листа документа. Строки реквизита выравниваются по левому краю или центруются относительно самой длинной строки.

При утверждении документа должностным лицом гриф утверждения состоит из слова УТВЕРЖДАЮ, наименования должности лица, утверждающего документ, его подписи, инициалов, фамилии и даты утверждения.

Пример

При утверждении документа распорядительным документом гриф утверждения состоит из слова УТВЕРЖДЕН (УТВЕРЖДЕНА, УТВЕРЖДЕНЫ или УТВЕРЖДЕНО), согласованного с наименованием вида утверждаемого документа, наименования распорядительного документа в творительном падеже, его даты, номера.

Пример

При утверждении документа коллегиальным органом, решения которого фиксируются в протоколе, в грифе утверждения указываются наименование органа, решением которого утвержден документ, дата и номер протокола (в скобках).

Пример

5.17 Заголовок к тексту — краткое содержание документа. Заголовок к тексту формулируется с предлогом «О» («Об») и отвечает на вопрос «о чем?»):

приказ (о чем?) о создании аттестационной комиссии;

приказ (о чем?) об утверждении штатного расписания;

письмо (о чем?) о предоставлении информации.

Заголовок к тексту оформляется под реквизитами бланка слева, от границы левого поля. В указах, постановлениях, решениях, приказах, издаваемых органами власти, заголовок к тексту может оформляться над текстом посередине рабочего поля документа и центруется относительно самой длинной строки.

Заголовок к тексту может не составляться, если текст документа не превышает 4 — 5 строк.

5.18. Текст документа составляется на русском языке как государственном языке Российской Федерации. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик наряду с государственным языком Российской Федерации могут употребляться государственные языки республик. В деятельности государственных органов, организаций, предприятий и учреждений Российской Федерации используются государственный язык Российской Федерации, государственные языки республик и иные языки народов Российской Федерации.

(в ред. Изменения N 1, утв. Приказом Росстандарта от 14.05.2018 N 244-ст)

(см. текст в предыдущей редакции)

В тексте документа, подготовленном на основании законодательных или иных нормативных правовых актов, ранее изданных распорядительных документов, указываются их реквизиты:

— наименование вида документа, наименование организации — автора документа, дата документа, регистрационный номер документа, заголовок к тексту;

— наименование организации или должностного лица, утвердившего документ, дата утверждения документа.

Текст документа может содержать разделы, подразделы, пункты, подпункты, нумеруемые арабскими цифрами. Уровней рубрикации текста не должно быть более четырех.

В приказах текст излагается от первого лица единственного числа («приказываю»).

В документах коллегиальных и совещательных органов текст излагается от третьего лица единственного числа («коллегия… постановляет», «собрание… решило»).

Текст протокола излагается от третьего лица множественного числа («слушали», «выступили», «постановили», «решили»).

В документах, устанавливающих права и обязанности организаций, их структурных подразделений (положение, инструкция), а также содержащих описание ситуаций, анализ фактов или выводы (акт, справка), используется форма изложения текста от третьего лица единственного или множественного числа («отдел осуществляет функции…», «в состав управления входят…», «комиссия провела проверку…»).

В совместных документах текст излагается от первого лица множественного числа («приказываем», «решили»).

В деловых (служебных) письмах используются формы изложения:

— от первого лица множественного числа («просим направить…», «представляем на рассмотрение…»);

— от третьего лица единственного числа («министерство не возражает…», «общество считает возможным…»);

— от первого лица единственного числа («считаю необходимым…», «предлагаю рассмотреть…»), если письмо оформлено на должностном бланке.

В текстах документов употребляются только общепринятые аббревиатуры и графические сокращения.

При употреблении в тексте фамилий лиц инициалы указываются после фамилии.

В деловых (служебных) письмах могут использоваться:

— вступительное обращение:

Уважаемый господин Председатель!

Уважаемый господин Губернатор!

Уважаемый господин Прохоров!

Уважаемая госпожа Захарова!

Уважаемый Николай Петрович!

Уважаемая Ольга Николаевна!

Уважаемые господа!

В обращении по должности наименование должности пишется с прописной буквы, в обращении по фамилии инициалы лица не указываются.

— заключительная этикетная фраза:

С уважением, …

(Измененная редакция, Изм. N 1).

5.19 Отметка о приложении содержит сведения о документе (документах), прилагаемом к основному документу (в сопроводительных письмах, претензиях, актах, справках и других информационно-справочных документах) или о том, что документ является приложением к основному документу (в документах — приложениях к распорядительным документам, положениям, правилам, инструкциям, договорам, планам, отчетам и др. документам).

В сопроводительных письмах и других информационно-справочных документах отметка о приложении оформляется под текстом от границы левого поля следующим образом:

— если приложение названо в тексте:

— если приложение не названо в тексте или если приложений несколько, указывают названия документов-приложений, количество листов и экземпляров каждого приложения:

— если приложение (приложения) сброшюровано:

— если документ, являющийся приложением, имеет приложения с самостоятельной нумерацией страниц:

— если приложением является обособленный электронный носитель (компакт-диск, usb-флеш-накопитель и др.):

При этом на вкладыше (конверте), в который помещается носитель, указываются наименования документов, записанных на носитель, имена файлов.

В распорядительных документах (постановлениях, решениях, приказах, распоряжениях), договорах, положениях, правилах, инструкциях и других документах отметка о приложении оформляется следующим образом:

— в тексте документа при первом упоминании документа-приложения в скобках указывается: … (приложение) или … (приложение 1); перед номером приложения допускается ставить знак номера: … (приложение N 2);

— на первом листе документа-приложения в правом верхнем углу указывается:

Пример

Строки реквизита выравниваются по левому краю или центруются относительно самой длинной строки.

Если приложением к распорядительному документу является нормативный правовой акт или иной документ, утверждаемый данным распорядительным документом, на первом листе приложения проставляется отметка о приложении (без ссылки на распорядительный документ) и гриф утверждения, в котором указываются данные распорядительного документа, которым утвержден документ-приложение.

Пример

5.20 Гриф согласования документа проставляется на документах, согласованных органами власти, организациями, должностными лицами. Гриф согласования в зависимости от вида документа и особенностей его оформления может проставляться:

— на первом листе документа (если документ имеет титульный лист — на титульном листе) в левом верхнем углу на уровне грифа утверждения или под наименованием документа ближе к нижнему полю);

— на последнем листе документа под текстом;

— на листе согласования, являющемся неотъемлемой частью документа.

Гриф согласования состоит из слова СОГЛАСОВАНО, должности лица, которым согласован документ (включая наименование организации), его собственноручной подписи, инициалов, фамилии, даты согласования.

Пример

Если согласование осуществляется коллегиальным органом, в грифе согласования указывают сведения об органе, согласовавшем документ, дате и номере протокола, в котором зафиксировано решение о согласовании. Если согласование осуществляется письмом, указывают: вид документа, организацию — автора документа, дату и номер письма.

Пример 1

Пример 2

5.21 Виза свидетельствует о согласии или несогласии должностного лица (работника) с содержанием проекта документа. Визой оформляется внутреннее согласование документа. Виза включает должность лица, визирующего документ, подпись, расшифровку подписи (инициалы, фамилию) и дату визирования.

Пример

При наличии замечаний к документу визу оформляют следующим образом:

Пример

В организациях, применяющих системы электронного документооборота, согласование может проводиться в электронной форме согласно ГОСТ Р ИСО 15489-1.

В документах, подлинники которых хранятся в организации, визы проставляют на последнем листе документа под подписью, на обороте последнего листа подлинника документа или на листе согласования (визирования), прилагаемом к документу.

В исходящих документах визы проставляются на экземплярах документов, помещаемых в дело.

По усмотрению организации может применяться полистное визирование документа и его приложений.

5.22 Подпись включает: наименование должности лица, подписывающего документ, его собственноручную подпись, расшифровку подписи (инициалы, фамилия).

Пример

Если документ оформлен не на бланке, в наименование должности включается наименование организации. Допускается центровать наименование должности лица, подписавшего документ, относительно самой длинной строки.

Пример

При оформлении документа на бланке должностного лица должность этого лица в подписи не указывается.

Пример

При подписании документа несколькими должностными лицами, занимающими разное положение, их подписи располагаются одна под другой в последовательности, соответствующей иерархии занимаемых должностей.

Пример

При подписании документа несколькими лицами равных должностей их подписи располагаются на одном уровне.

Пример

В документах, составленных комиссией, в подписи указывается статус лица в составе комиссии.

Пример

При подписании документа лицом, исполняющим обязанности руководителя, подпись оформляется с указанием статуса должностного лица в соответствии с приказом (распоряжением).

Пример

или

При подписании документа лицом, имеющим право подписи в случае временного отсутствия руководителя, исправления в наименование должности и расшифровку фамилии уже подготовленного и согласованного проекта документа вносятся от руки или с использованием соответствующих штампов. Не допускается ставить косую черту, надпись «за» перед наименованием должности лица в подписи, если документ подписывает иное должностное лицо.

5.23 Отметка об электронной подписи используется при визуализации электронного документа, подписанного электронной подписью, с соблюдением следующих требований:

а) место размещения отметки об электронной подписи должно соответствовать месту размещения собственноручной подписи в аналогичном документе на бумажном носителе;

б) элементы отметки об электронной подписи должны быть видимыми и читаемыми при отображении документа в натуральном размере;

в) элементы отметки об электронной подписи не должны перекрываться или накладываться друг на друга;

г) элементы отметки об электронной подписи не должны перекрывать элементы текста документа и другие отметки об электронной подписи (при наличии).

Отметка об электронной подписи в соответствии с законодательством Российской Федерации включает фразу «Документ подписан электронной подписью», номер сертификата ключа электронной подписи, фамилию, имя, отчество владельца сертификата, срок действия сертификата ключа электронной подписи. Отметка об электронной подписи может включать изображение герба, эмблемы органа власти (организации), товарного знака (знака обслуживания) организации в соответствии с действующим законодательством.

Пример

5.24 Печать заверяет подлинность подписи должностного лица на документах, удостоверяющих права лиц, фиксирующих факты, связанные с финансовыми средствами, а также на иных документах, предусматривающих заверение подписи печатью в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Документы заверяют печатью организации. Печать проставляется, не захватывая собственноручной подписи лица, подписавшего документ, или в месте, обозначенном «МП» («Место печати»).

5.25 Отметка об исполнителе включает фамилию, имя и отчество исполнителя, номер его телефона. Отметка об исполнителе может дополняться наименованием должности, структурного подразделения и электронным адресом исполнителя.

Отметка об исполнителе оформляется на лицевой стороне последнего листа документа от границы левого поля или, при отсутствии места, на оборотной стороне внизу слева.

Пример

Отметка об исполнителе может оформляться как нижний колонтитул и печататься шрифтом меньшего размера.

5.26 Отметка о заверении копии оформляется для подтверждения соответствия копии документа (выписки из документа) подлиннику документа. Отметка о заверении копии проставляется под реквизитом «подпись» и включает: слово «Верно»; наименование должности лица, заверившего копию; его собственноручную подпись; расшифровку подписи (инициалы, фамилию); дату заверения копии (выписки из документа).

Пример

Если копия выдается для представления в другую организацию, отметка о заверении копии дополняется надписью о месте хранения документа, с которого была изготовлена копия («Подлинник документа находится в (наименование организации) в деле N … за … год») и заверяется печатью организации.

Для проставления отметки о заверении копии может использоваться штамп.

5.27 Отметка о поступлении документа служит для подтверждения факта поступления документа в организацию и включает дату поступления и входящий регистрационный номер документа. При необходимости отметка о поступлении может дополняться указанием времени поступления в часах и минутах и способа доставки документа.

Отметка о поступлении документа может проставляться с помощью штампа.

5.28 Резолюция содержит указание по исполнению документа. Резолюция оформляется на свободном месте рабочего поля документа, на бланке резолюции или вносится непосредственно в систему электронного документооборота.

Резолюция включает: фамилию, инициалы исполнителя (исполнителей), поручение по документу, при необходимости — срок исполнения, подпись лица, вынесшего резолюцию, дату резолюции.

Пример

5.29 Отметка о контроле свидетельствует о постановке документа на контроль, проставляется штампом «Контроль» на верхнем поле документа.

5.30 Отметка о направлении документа в дело определяет место хранения документа после завершения работы с ним и включает: слова «В дело», индекс дела по номенклатуре дел, в которое помещается документ на хранение, с указанием года, должности лица, оформившего отметку, подписи, даты.

Пример

Отметка о направлении документа в дело может дополняться краткими сведениями о характере исполнения документа.

К основным способам группировки источников в списке литературы не относится тест

S:Заголовки структурных частей студенческих работ и заголовки разделов основной части располагают:

+ : в середине строки без точки в конце, пишут прописными буквами, не подчеркивая

— : в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут прописными буквами, подчеркивая

— : в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут строчными буквами, подчеркивая

I:

S:Перенос слов в заголовках письменной работы…

I:

S:К реквизитам титульного листа письменной работы НЕ относится:

— : наименование министерства (ведомства)

— : название учебного заведения

— : название кафедры учебного заведения

I:

S:По месту расположения относительно основного текста научной работы библиографические ссылки бывают:

+ : внутритекстовые, подстрочные, затекстовые

— : внутритекстовые, дополнительные, затекстовые

— : внутристаничные, дополняющие, основные

I:

S:В «Приложения» НЕ включают…

— : производственные планы и протоколы

— : таблицы, графики, схемы

I:

S:При наличии в работе более одного приложения они…

+ : нумеруются арабскими цифрами без знака «№»

— : нумеруются римскими цифрами со знаком «№»

I:

S:Укажите правильное оформление цитаты:

+ : Еще Г. В.Плеханов в свое время отмечал: «Всё изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми».

— : Еще Г. В.Плеханов в свое время отмечал, «Всё изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми.»

I:

S:Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут:

+ : cокращенно и без знака «№» (рис. 3)

— : cокращенно со знаком «№» (рис. № 3)

I:

S:К основным способам группировки источников в «Списке литературы» НЕ относится:

— : алфавитная группировка (в алфавитном порядке фамилий авторов)

— : последовательная группировка (в порядке упоминания источников в тексте)

I:

S:Деление текста на части, графическое отделение этих частей друг от друга, использование заголовков и нумераций называется…

S: В объем курсовой работы Не входят:

+ : Титульный лист, содержание

— : Список литературы, титульный лист

S: Правильным вариантом структуры реферата является:

+ : Титульный лист – оглавление – введение – основное содержание – заключение – список литературы;

— : Титульный лист – введение – оглавление – заключение;

— : Титульный лист – оглавление – основное содержание – список литературы.

S : Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…

+ : указ президента РФ; день конституции РФ

— : статья 2 Федерального закона «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»

— : у Вечного огня; на могиле Неизвестного солдата

— : Президентский полк Комендатуры Московского Кремля

S : Нарушены правила общепринятого сокращения слов в ряду…

— : Архангельская обл., Пушкинский р-н, 2000 – 2010гг.

— : см. на с. 12, напр., т. п.

— : и. о. зав. кафедрой, проф., 2008/2009 уч. г.

+ : дир – р завода, от ст-ки, канд. фил. н.

S : Нарушено написание прописной или строчной буквы в документе в ряду…

— : Совет Федерации и Государственная Дума, Генеральный прокурор РФ

+ : В Организации объединенных наций, Московский Государственный Университет

— cокращенно со знаком рис.

Studopedia. ru

07.01.2019 18:41:34

2019-01-07 18:41:34

Источники:

Https://studopedia. ru/7_179838_V—oformlenie-nauchnogo-issledovaniya. html

Главная: Education Skills » /> » /> .keyword { color: red; } К основным способам группировки источников в списке литературы не относится тест

Результаты мероприятий

Список мероприятий

Образовательный центр «Education Skills International» в своей деятельности нацелен на формирование практических навыков и умений по самостоятельному вхождению обучающихся в знание. Наши материалы создают skillfolio обучающегося – набор, освоенных субъектом способов выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Формирование skillfolio является требованием времени. Приглашаем обучающихся образовательных организаций принять участие в нашей международной олимпиаде. Мероприятие, посвящено подготовке к единому государственному экзамену на основе ее алгоритмов, с формированием навыков решения подобных задач. Данный выпуск посвящен обществознанию.

Международная skills-олимпиада по истории, приуроченная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Образовательный центр «Education Skills International» приглашает обучающихся образовательных организаций принять участие в международной олимпиаде. Мероприятие, посвященное подготовке к единому государственному экзамену, разработано на основе ее алгоритмов и имеет целью формирование у обучающихся навыков решения задач. Образовательный проект посвящен истории. Олимпиада реализуется в рамках Года памяти и славы, учрежденный в целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Международная skills-олимпиада по английскому языку Winter is coming (по мотивам сериала Игра престолов)

Игра престолов — это сериал-феномен, завоевавший любовь многомиллионной аудитории зрителей. Фильм основан на серьезной литературной основе. Однако диалоги и выражения героев сериала получили искаженный смысл при дубляже. Приняв участие в олимпиаде, Вы не только докажите свой высокий уровень владения английским языком, но и окунетесь в атмосферу любимого сериала. Олимпиада проверяет основные аспекты владения иностранным языком: лексический и грамматический уровень, понимание высказываний на уровне предложения и текста, а также повышается словарный запас, развивается устойчивый интерес к чтению литературы на иностранном языке.

Международная skills-олимпиада по информатике среди учащихся 10-11 классов

Международная олимпиада по информатике подготовит учеников выпускных классов к сдачи ЕГЭ. Вся база заданий была сформирована с учетом специфики механизмов ЕГЭ.

ИКТ-компетентность педагога дистанционного обучения

ИКТ-компетентность современного учителя является одним из важнейших показателей успешности его деятельности и одновременно – необходимой предпосылкой для дальнейшего повышения уровня его профессиональной компетентности, что определяет значимость разработки системы повышения квалификации современного педагога, ориентированной на системное использование ИКТ. Данный тест дает учителям возможность проверить свои теоретические знания в области ИКТ и при успешном завершении тестирования получить подтверждающее свидетельство.

Всероссийская skills-олимпиада по праву «Правовой навык»

В целях реализации Основ государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 4 мая 2011 г.) образовательный центр Education Skills International разработал комплексное мероприятие по праву «Право/навык» на дистанционной платформе. Формирование практических навыков определения правомерного поведения и применения нормативно-правовых актов является особенностью данного мероприятия.

Всероссийская олимпиада по истории 60-летия полета в космос Ю. А. Гагарина

Приглашаем учащихся общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, других заинтересованных лиц принять участие во Всероссийской олимпиаде по истории 60-летия полета в космос Ю. А. Гагарина. В связи с исполняющимся в 2021 году 60-летием полета в космос Ю. А. Гагарина Распоряжением Правительства Российской Федерации от 22.05.2019 г. № 1010-р установлены мероприятия, посвященные данному знаменательному событию.

Антиковидная грамотность педагога

Современная ситуация в мире требует от руководства, педагогического состава образовательных организаций осуществления необходимых мероприятий по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).Требования условий и законодательства обязывают педагога обладать определенным уровнем сформированных навыков, связанных с осуществлением профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции. Прохождение краткого курса «Антиковидная грамотность педагога» заканчивается тестированием по итогам которого предоставляется свидетельство об антиковидной грамотности. Наличие свидетельства подтверждает готовность работника образовательной сферы к осуществлению деятельности в современных условиях.

Вопросы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних

Для предотвращения самоубийств необходим инновационный, комплексный подход, охватывающий как сектор здравоохранения, так и другие сектора, такие как образование, трудоустройство, полиция, правосудие, законодательство, политика и СМИ.

Особые усилия требуются от от руководства, педагогического состава образовательных организаций по осуществлению необходимых профилактических мероприятий по предупреждению суицидального поведения среди несовершеннолетних.

Прохождение краткого курса «Вопросы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних» подтверждается предоставлением свидетельства об участии в деятельности педагогической секции по указанной теме. Наличие свидетельства подтверждает готовность работника образовательной сферы к осуществлению деятельности в современных условиях.

Организация деятельности лагерей, созданных в образовательных организациях

Организация лагерей дневного пребывания, трудовых лагерей, иных форм организации отдыха, воспитания и оздоровления детей представляет собой огромный труд педагогического и административного персонала образовательных учреждений. При этом данные направления представляют собой актуальную и перспективную форму образовательной деятельности. Требования условий и законодательства обязывают педагога обладать определенным уровнем сформированных навыков, связанных с организацией отдыха, воспитания и оздоровления обучающихся.

Психолого-педагогические основы профилактики буллинга в образовательной организации

С целью профилактики буллинга в любой образовательной организации должна быть реализована профилактическая психолого-педагогическая программа, направленная на:

снижение агрессивных и враждебных реакций; оптимизацию межличностных и межгрупповых отношений; формирование навыков конструктивного реагирования в конфликте; развитие толерантности, эмпатии.

Международная олимпиада в области народного искусства и нематериального культурного наследия народов России – Этно/Skills

Нематериальное культурное наследие означает обычаи, формы представления и выражения, знания и навыки, — а также связанные с ними инструменты, предметы, артефакты и культурные пространства, — признанные сообществами, группами и отдельными лицами в качестве части их культурного наследия. Прохождение задания формирует практические навыки и умения по самостоятельному вхождению обучающихся в знания в области народного искусства и нематериального культурного наследия народов.

Методическая компетентность педагога в области теоретико-практических основ организации учебного занятия

Стимулирование целенаправленного и непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста относится к основным задач проведения аттестации. Методическая компетентность многоаспектное понятие, подразумевающий уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. Наличие документов о прохождении соответствующих видов обучения является подтверждением уровня профессиональной компетентности.

Профилактика деструктивного поведения несовершеннолетних в Интернете

Современные проблемы деструктивного поведения несовершеннолетних в Интернете требует своевременных и правильных решений. Повышение уровня квалификации педагогических работников в области предупреждения деструктивного поведения несовершеннолетних в Сети относится к их педагогической компетентности и к основным задач проведения аттестации. Наличие документов о прохождении соответствующих видов обучения является также подтверждением заинтересованности педагога в профилактики указанных негативных явлений и уровне профессиональной компетентности.

Международная skills-олимпиада по английскому языку Engame

В современном мире уверенное знание иностранных языков представляет собой важный фактор объективной оценки качества образования школьников и конкурентоспособности будущего специалиста. Современные методики обучения английскому языку представлены коммуникативными, проектными, игровыми и другими активными методами обучения английскому языку. Использование формата популярных видео-игр в олимпиаде по английскому языку «Engame» позволил совместить интересную форму мира компьютерных игр и основных разделов стандартного курса английского языка.

Education Skills International

Международные олимпиады проводятся по основным предметам учебного плана. При составлении заданий учитывается разнообразие мировых образовательных стандартов. Для успешного выступления помимо знаний требуется и нестандартное мышление, и творческий подход к решению задач.

Education Skills International

Международные олимпиады проводятся по основным предметам школьного курса. При составлении заданий учитывается разнообразие мировых образовательных стандартов. Для успешного выступления помимо знаний требуется и нестандартное мышление, и творческий подход к решению задач.

Education Skills International

Международные олимпиады проводятся по основным предметам учебного плана. При составлении заданий учитывается разнообразие мировых образовательных стандартов. Для успешного выступления помимо знаний требуется и нестандартное мышление, и творческий подход к решению задач.

Международные олимпиады проводятся по основным предметам школьного курса. При составлении заданий учитывается разнообразие мировых образовательных стандартов. Для успешного выступления помимо знаний требуется и нестандартное мышление, и творческий подход к решению задач.

Профилактика деструктивного поведения несовершеннолетних в Интернете.

Edu-skills. ru

10.11.2020 21:10:22

2020-11-10 21:10:22

Источники:

Https://edu-skills. ru/

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ » /> » /> .keyword { color: red; } К основным способам группировки источников в списке литературы не относится тест

К основным способам группировки источников в списке литературы не относится тест

К основным способам группировки источников в списке литературы не относится тест

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

Прикнижный (пристатейный) библиографический список (список использованных источников и литературы) — библиографическое пособие, содержащее библиографические описания использованных (цитируемых, рассматриваемых, упоминаемых) и (или) рекомендуемых документов.

Список литературы является обязательной составной частью курсовой, дипломной или другой научной работы и показывает умение слушателя применять на практике знания, полученные при изучении соответствующих учебных дисциплин, отражает самостоятельную творческую работу, проделанную автором по сбору и анализу материала, документально подтверждает и обосновывает достоверность и точность приводимых в тексте работы фактов, статистических данных, цитат и других сведений, заимствованных из различных источников. Грамотно составленный список и приведенные библиографические ссылки и сноски в определенной мере есть также выражение научной этики и культуры научного труда. Поэтому вопросам составления и оформления библиографического списка и приведения библиографических ссылок в научной работе следует уделять самое серьезное внимание. Составление списка – длительный процесс, начинающийся одновременно с выбором темы работы. Необходимо вести библиографическую картотеку, выписывая из каталогов, картотек, библиографических пособий, списков выходные данные всех изданий, которые могут иметь отношение к теме исследования. При ознакомлении с каждым источником библиографические данные проверяются и уточняются. Цитаты, фактические, статистические и иные сведения выписываются с точным указанием страницы, на которой они были опубликованы.

Группировка материала в списке литературы

• Рекомендуется представлять единый список к работе в целом. Каждый источник упоминается в списке только один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте. • Список обязательно должен быть пронумерован. • В зависимости от того, какой принцип положен в основу группировки произведений, различают следующие виды списков литературы:

Алфавитный, в котором записи располагают по алфавиту фамилий авторов и/или заглавий произведений, если фамилия автора не указана. Записи рекомендуется располагать следующим образом:

1) при совпадении первых слов заглавий – по алфавиту вторых и т. д. 2) при наличии работ одного автора – в алфавите заглавий; 3) при наличии авторов-однофамильцев – по инициалам; 4) при нескольких работах авторов, написанных ими в соавторстве с другими – по алфавиту соавторов. Абалкин Л. И. Абелин А. П. Алексеев Д. И. Алексеев М. П. Алексеева Т. А. Алексеева-Бескина Т. И.

Систематический, в котором все книги, статьи и другие материалы подбираются по отраслям знаний, отдельным вопросам, темам в логическом соподчинении отдельных рубрик, в начале списка указывается литература общего характера, охватывающая широкий круг вопросов, а затем следует материал по отдельным темам;

Хронологический, в порядке хронологии (прямой или обратной) опубликования документов. Используется для работ по истории науки, истории изучения какого-либо вопроса, в работах посвященных деятельности определенного лица;

По видам изданий, в котором выделяют следующие группы изданий: официальные государственные, нормативно – инструктивные, справочные и т. д.

Наиболее удобным является алфавитный способ расположения материала без разделения по видовому признаку (например: книги, статьи), так как в этом случае произведения собираются в авторских комплексах. Произведения одного автора располагаются в списке по алфавиту заглавий или по годам публикации, в прямом хронологическом порядке (такой порядок группировки позволяет проследить за динамикой взглядов определенного автора на проблему)

Атаманчук Г. В. Сущность государственной службы Атаманчук Г. В. Теория государственного управления Атаманчук Г. В. Управление – социальная ценность и эффективность • Официальные документы занимают в списке литературы особое место. Они всегда ставятся в начале списка в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; Другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.

• При наличии в списке источников на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд, т. е. литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке. При этом библиографические записи на иностранных европейских языках объединяются в один ряд.

Библиографическое описание документов

Каждый документ, включенный в список, должен быть описан в соответствии с требованиями:

• ГОСТ 7. 1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»,

• ГОСТ Р 7.0.12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила»,

• ГОСТ 7.11-2004 (ИСО 832:1994) «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках».

Наиболее часто встречаются в библиографических записях следующие сокращения слов: выпуск – вып. избранные сочинения – избр. соч.; книга – кн.; межвузовский сборник научных трудов – межвуз. сб. науч. тр.; под редакцией – под ред.; полное собрание сочинений – полн. собр. соч.; сборник научных трудов – сб. науч. тр.; сборник трудов – сб. тр.; собрание сочинений – собр. соч.; составитель – сост.; страница – с.; том – т.; перевод с … – пер. с … Сокращенно обозначаются города: Москва – М., Нижний Новгород – Н. Новгород, Петроград – Пг., Ростов-на-Дону – Ростов н / Д., Санкт-Петербург – СПб., Ленинград – Л.

Названия остальных городов указываются полностью. Переименование города не влияет на указание места издания.
Если на титульном листе указано два места издания, то они приводятся через точку с запятой
М. ; СПб.

Библиографическое описание – совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа.

Пунктуация в библиографическом описании выполняет две функции – обычных грамматических знаков препинания и знаков предписанной пунктуации, т. е. знаков, имеющих опознавательный характер для элементов библиографического описания. В качестве предписанной пунктуации выступают знаки препинания и математические знаки:

. – точка и тире. точка, запятая : двоеточие ; точка с запятой / косая черта // две косые черты ( ) круглые скобки [ ] квадратные скобки

В конце библиографического описания ставится точка.

Общая схема библиографического описания отдельно изданного документа включает следующие обязательные элементы:

1. Заголовок (фамилия, имя, отчество автора или первого из авторов, если их два, три и более) 2. Заглавие (название книги, указанное на титульном листе) 3. Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид, жанр, назначение документа и т. д.) 4. Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах, составителях, редакторах, переводчиках и т. п.; об организациях, от имени которых опубликован документ) 5. Сведения об издании (повторности, переработка, дополнения) 6. Место издания (название города, где издан документ) 7. Издательство или издающая организация 8. Год издания 9. Объем (сведения о количестве страниц, листов)

Источником сведений для библиографического описания является титульный лист или иные части документа, заменяющие его.

Схема библиографического описания

Заголовок описания. Основное заглавие : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Место издания : Издательство, Год издания. — Объем.

Примеры библиографического описания

Книги без автора
Политология : учеб. пособие / сост. А. Иванов. — СПб. : Высш. школа, 2003. — 250 с.
Основы политологии : словарь / под ред. А. Г. Белова, П. А. Семина. — М. : Мысль, 2005. — 350 с.
Малый бизнес : перспективы развития : сб. ст. / под ред. В. С. Ажаева. – М. : ИНИОН, 1991. – 147 с.

Книги одного автора
Игнатов, В. Г. Государственная служба субъектов РФ : Опыт сравнительно-правового анализа : науч.- практ. пособие / В. Г. Игнатов. – Ростов н/Д : СКАГС, 2000. – 319 с.
Базаров, Т. Ю. Управление персоналом : учеб. пособие / Т. Ю. Базаров. – М. : Академия, 2003. – 218 с.
Балабанов, И. Т. Валютные операции / И. Т. Балабанов. – М. : Финансы и статистика, 1993. – 144 с.

Книги двух авторов
Корнелиус, X. Выиграть может каждый : Как разрешать конфликты / X. Корнелиус, 3. Фэйр ; пер. П. Е. Патрушева. – М. : Стрингер, 1992. – 116 с.
Смирнов, К. Высшая математика : учебник / К. Смирнов, В. Петров. – М. : Университет, 2003. — 220 с.
Агафонова, Н. Н. Гражданское право : учеб. пособие / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева ; под общ. ред. А. Г. Калпина. – М. : Юрист, 2002. – 542 с.
Ершов, А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. – СПб. : Знание, 2002. – 232 с.
Игнатов, В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы : контекст истории и современность / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий. – Ростов н/Д : МарТ, 2000. – 252 с.

Книги трех авторов
Киселев, В. В. Анализ научного потенциала / В. В. Киселев, Т. Е. Кузнецова, З. З. Кузнецов. – М. : Наука, 1991. – 126 с.
Громов, С. Экономика : сб. ст. / С. Громов, Н. Тихонов, Т. Глушкова. — М. : ЭКСМО, 2001. — 230 с.
Журавлев, П. В. Мировой опыт в управлении персоналом : обзор зарубежных источников / П. В. Журавлев, М. Н. Кулапов, С. А. Сухарев. – М. : Рос. Экон. Акад. ; Екатеринбург : Деловая книга, 1998. – 232 с.
Аяцков, Д. Ф. Кадровый потенциал органов местного самоуправления : проблемы и опыт оценки / Д. Ф. Аяцков, С. Ю. Наумов, Е. Н. Суетенков. – Саратов : ПАГС, 2001. – 135 с.

Книги четырех и более авторов
Управленческая деятельность : структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. — М. : Приор, 1999. — 189 с.
Философия : университетский курс : учебник / С. А. Лебедев [и др.] ; под общ. ред. С. А. Лебедева. – М. : Гранд, 2003. – 525 с.
Управление персоналом : от фактов к возможностям будущего : учеб. пособие / А. А. Брасс [и др.] – Минск : УП «Технопринт», 2002. –387 с.

Словари и энциклопедии
Социальная философия : словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова. – М. : Академический Проект, 2003. – 588 с.
Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М. : Азбуковник, 2000. – 940 с.
Чернышев, В. Н. Подготовка персонала : словарь / В. Н. Чернышев, А. П. Двинин. – СПб. : Энергоатомиздат, 2000. – 143 с.
Экономическая энциклопедия / Е. И. Александрова [и др.]. – М. : Экономика, 1999. – 1055 с.

Многотомные издания
История дипломатии : В 5 т. Т. 5. / под ред. А. А. Громыко. – М. : Госполитиздат, 1959. – 766 с.

Официальные документы
Конституция Российской Федерации : офиц. текст.- М. : ОСЬ-89, 2000. 48 с.
Об исполнении федерального бюджета за 2003 год : федер. закон от 4 апреля 2005 № 30-ФЗ // Собрание законодательства РФ. — 2005. — № 15. Ст. 1275.
О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти : указ Президента РФ от 9 марта 2004 № 314 // Собрание законодательства РФ. -2004. — № 11. — Ст. 945.
Об инвестиционном фонде Российской Федерации : постановление Правительства от 23 ноября 2005 № 694 // Собрание законодательства РФ. – 2005. — № 48. — Ст. 5043.

Аналитическим считают описание составной части документа (статьи, главы и т. п.), которое выглядит следующим образом:
Сведения о составной части // Сведения о документе, в котором помещена составная часть. – Сведения о расположении составной части в документе.

Статья, раздел, глава
Бакаева, О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право. – М. : Юрист, 2003. – С. 51-91
Веснин, В. Р. Конфликты в системе управления персоналом / В. Р. Веснин, С. Иванов // Практический менеджмент персонала. – М. : Юрист, 1998. – С. 395-414
Иванов, С. Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / под ред. А. Е. Когут. – СПб. : Наука, 1993. – С. 79-82

Из словаря
Межличностные отношения // Управление персоналом : энциклопедический словарь / под ред. А. Я. Кибанова [и др.]. – М. : ИНФРА-М, 1998. – С. 240 — 241.
Руднев, В. П. Модерн в искусстве / В. П. Руднев // Словарь культуры ХХ века: ключевые понятия и тексты. – М. : Аграф, 1999. – С.119-124.

Статьи из газет
Титов В. Банковская система Северо – Запада России / В. Титов // Экономика и жизнь. – 2005. — № 1. – С. 38.
Серов А. Итоги национализации / А. Серов // Известия. – 2000. – 14 июня. – С. 5.

Статьи из журналов
Терентьева Т. Банковские услуги : спрос и предложение / Т. Терентьева // Деньги и кредит. — 2005. — №. 12. – С. 54-57.
Беков Т. Конституционные конфликты / Т. Беков // Государство и право. – 2004. — № 11. – С.19-25
Роль права в обеспечении интересов в Федерации // Журнал российского права. – 2005. — №. 12. –С. 141-146

Электронные ресурсы локального доступа
(с информацией, зафиксированной на отдельном физическом носителе)

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2000 [Электронный ресурс]. – М.: Кирилл и Мефодий, 2000. – 2 электрон. опт. диск

Электронные ресурсы удаленного доступа
(представленные в Интернете или внутренних сетях)

Руководство : как создавать контент и писать тексты для веб-сайтов? [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://arcobaleno-ru. livejournal. com/16328.html.

Оформление библиографических ссылок

Библиографическая ссылка – содержит библиографические сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его составной части или группе документов), необходимые и достаточные для его идентификации, поиска и общей характеристики.
Объектами составления библиографической ссылки являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях (в том числе электронные ресурсы локального и удаленного доступа), а также составные части документов.
По составу элементов библиографическая ссылка может быть полной или краткой, в зависимости от вида ссылки, её назначения, наличия библиографической информации в тексте документа.
При написании научной работы автор обязан оформлять библиографические ссылки на источник информации согласно требованиям ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления http://protect. gost. ru

По месту расположения в документе различают следующие ссылки:

ПОДСТРОЧНЫЕ (самые распространённые) — помещаются в нижней части страницы, под основным текстом, от которого отделяются горизонтальной чертой произвольной длины.
Нумерация ссылок самостоятельна для каждой страницы.

В тексте: Ежедневный оборот мирового валютного рынка колеблется от 500 млн. до 4 трлн. долларов США. 1
В ссылке:
_____________________________
1. Валютный рынок и валютное регулирование. М., 1989. С. 23

В тексте: Если язык – совокупность лексико-фразеологических и грамматических средств, используемых его носителями для целей общения, воздействия, то стиль – приёмы, способы, манера их использования. 1
В ссылке:
_____________________________
1. Розенталь Д. Э. Говорите и пишите по-русски правильно. М., 2009. С.12

В тексте: Справки могут понадобиться для предъявления в банк, в фирму, в посольство, в пенсионный фонд. 1
В ссылке:
_____________________________
1. Доронина Л. Вас попросили выдать справку… // Кадровое дело. — 2006. — № 9. – С. 35
Или
1. Доронина Л. Вас попросили выдать справку // Кадровое дело. 2006. № 9. С. 35

ВНУТРИТЕКСТОВЫЕ – помещаются непосредственно в строке после текста, к которому относятся и заключаются в круглые скобки.

В тексте: Грузооборот порта составил 3, 6 миллиона тонн (Вопросы экономики. 2010. № 3. С. 5-12)

В тексте: Объектом обложения биржевым налогом является оборот ценных бумаг на фондовой бирже (Лазарева Н. В. Налоги и налогообложение : учеб. пособие. Ростов н/Д, 2009.)

В тексте: Сто лет назад В. О. Ключевский писал: «Азия просветила Европу, и Европа покорила Азию. Теперь Европа просвещает Азию. Повторит ли Азия ту же операцию над Европой?» (Ключевский В. О. Письма. Дневники. Афоризмы и мысли об истории. М., 1968. С. 34)

ЗАТЕКСТОВЫЕ — используются для связи текста документа с библиографическим списком. Обозначаются квадратными скобками, в которые заключен порядковый номер источника в списке и конкретные страницы, на которых приводится используемая или цитируемая информация в самом источнике:
[8, с. 45], где 8 – порядковый номер в библиографическом списке, С. 45 — страница

В тексте: Налог биржевой – налог на биржевой оборот. Объект обложения – оборот ценных бумаг на фондовой бирже [12, с. 26].

В библиографическом списке:
12. Рынок ценных бумаг : учеб. пособие / Е. Ф. Жуков [и др.]. — М. Вузовский учебник, 2010. — 253 c.

При записи подряд на одной странице нескольких библиографических ссылок на один документ в повторной ссылке приводят слова «Там же» и указывают соответствующие страницы.

Подстрочная ссылка:
_____________________________
1. Белых В. С. Биржевая деятельность. М., 2001. С. 134.
2. Там же. С. 135
3. Там же. С. 215

Внутритекстовая ссылка:

Первичная : (Политическая конфликтология. М., 2002. С. 169-178)
Повторная: (там же)

Затекстовая ссылка:

Первичная: [8, с. 26]
Повторная: [там же, с. 42]

Особенности составления библиографических ссылок на электронные ресурсы

Объектами составления библиографической ссылки являются электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, web-страницы, форумы и т. д.) так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, публикации в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах, web-страницы и т. д.)
Для электронных ресурсов удалённого доступа приводят примечание о режиме доступа, в котором используется аббревиатура «URL» (Uniform Resource Locator – унифицированный указатель ресурса). Информацию о протоколе доступа к сетевому ресурсу (http и т. п.) и его электронный адрес приводят в формате унифицированного указателя ресурса. После электронного адреса в круглых скобках приводят сведения о дате обращения к электронному сетевому ресурсу: после слов «дата обращения» указывают число, месяц и год.

4 Скопина И. В. Роль единого регионального информационного ресурса в условиях глобального экономического пространства. URL: http: //region. mcnip. ru /modules. php? name=News&file=article&sid=97 (дата обращения: 27.11.10)

5 Руководство : как создавать контент и писать тексты для веб-сайтов? URL: http://arcobaleno-ru. livejournal. com/16328.html (дата обращения: 13.02.11)

В ссылках на полнотекстовые базы данных, доступ к которым ограничен («Кодекс». «КонсультантПлюс», «EBSCO», «Интегрум» и т. п.) приводится следующая информация :

2 Кодекс торгового мореплавания РФ [Электронный ресурс] : от 30 апреля 1999 года № 81-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2009). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс»

Особенности составления библиографических ссылок на электронные ресурсы

При записи подряд на одной странице нескольких библиографических ссылок на один документ в повторной ссылке приводят слова «Там же» и указывают соответствующие страницы.

Статьи из газет Титов В.

Sziu-lib. ranepa. ru

27.03.2018 13:27:53

2018-03-27 13:27:53

Источники:

Https://sziu-lib. ranepa. ru/sajt_ibo/helpstud/bbz_new. html

---

Подборка по базе: Элективные дисциплины по физической культуре и спорту.docx, РКСП Структура дисциплины 2023.pdf, Правила для авторов 2023.docx, Алгоритм прохождения дисциплины Английский язык 2.pdf, Тематический план дисциплины.docx, для автора 24.docx, _Абайтану_ курсы бойынша авторлық бағдарлама 10-сынып.docx, 7. Развитие риторики как научной дисциплины и отмежевание ее от , Инструкция по авторизации на новом портале Битрикс24.docx, Программа дисциплины «Организация на рынке труда» — task_117743.

---

S: ______ обычно состоит из двух частей. В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения; иногда характеризуются его структура, композиция.

— : Справочник

+ : Аннотация

— : Реферат

— : Тезисы

I :

S : ______ научного текста – важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста.

— : Основная часть

+ : Название (заголовок)

— : Заключение

— : Введение

V 4 Язык и стиль научной работы
I:

S: Для текстов научного стиля не характерно (-а)…

— : широкая употребительность суффиксов субъективной оценки со значением ласкательности, неодобрения, увеличительности и.т.д.

— : преобладание прямого порядка слов

+ : использование в сложных предложениях составных подчинительных союзов

I:

S: К жанрам научного стиля относятся…

— : акт, комедия

— : дневниковая запись, реклама

+ : статья, учебное пособие

— : коммюнике, распоряжение

I:

S: К жанрам академического красноречия НЕ относится:

— : лекция вузовская, школьная

— : научное сообщение

+ : приветственное слово
I:

S: К жанрам научного стиля относится…

— : беседа, репортаж

+ : монография, тезисы

— : заявление, иск

— : характеристика, устав
I:

S: Укажите, какие из приведенных особенностей НЕ характерны для научного стиля:

— : преимущественное употребление существительных вместо глаголов

— : логическая последовательность изложения

— : научная фразеология

+ : широкое использование лексики и фразеологии других стилей
I:

S: В научных текстах обычно употребляются слова:

+ : анализировать, свойство, дистанционный

— : кооператор, гласность, безработица

— : следует, обязуется, назначается

— : лазурный, нескончаемый, предчувствовать
I:

S: К жанровым разновидностям письменной научной речи относятся:

— : репортаж, очерк, фельетон

+ : реферат, монография, статья

— : закон, инструкция, постановление

— : рассказ, роман, поэма
I:

S: Основными чертами научного стиля и в устной, и в письменной речи являются:

— : непринужденный характер общения, эмоционально-экспрессивная окраска речи, лексическая разновидность

+ : точность, абстрактность, логичность, объективность

— : точность, стандартизированность, предписывающий характер изложения

— :эмоциональность, разнообразие изобразительных средств, метафоричность, содержательная многоплановость

I:

S: Тезис – это….

+ : основная мысль текста или выступления, сформулированная в виде предложения

— : мысль, высказанная субъектом речи

— : процесс приведения доказательства для обоснования какой-либо мысли

— : точка зрения субъекта речи

I:

S: В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?

— : Уфлянд, Ухов, Чижов, Шаров, Шаповалов

— : Чижов, Уфлянд, Ухов, Шаров, Шаповалов

— : Ухов, Уфлянд, Шаповалов, Шаров, Чижов

+ : Уфлянд, Ухов, Чижов, Шаповалов, Шаров

I:

S: Для научного текста НЕ характерно:

— : смысловая законченность

— : целостность

— : связность

+ : эмоциональность
I:

S: Возможность в краткой и экономичной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов, понятий, процессов и явлений достигается благодаря…

+ : терминам

— : междометиям

— : вводным словам
I:

S: Язык и стиль научной работы сложились под влиянием…

+ : академического этикета

— : классической литературы

— : живой разговорной речи
I:

S: Стиль письменной научной речи НЕ допускает:

— : форму изложения от третьего лица («автор полагает…»)

— : предложения со страдательным залогом («разработан новый подход…»)

+ : авторское «я»

I:

S: Укажите строку, в которой верно указано общепринятое сокращение слов:

+ : в-во (вещество); т.к. (так как); т.о. (таким образом); доц. (доцент);

— : млрд. (миллиард); кг. (килограмм); наприм. (например);
I:

S: Укажите словосочетания, не принятые в научном стиле речи:

— : убедительные факты

— : сторонники метода

— : в результате поиска

— : наметим основные вопросы

+ : премного благодарен
I:

S: К наиболее употребительным выражениям общего характера в научно-профессиональной речи НЕ относится:

— : В первую очередь хотелось бы остановиться на…

— : Хотелось бы подчеркнуть, что…

— : Необходимо заметить…

+ : Я и представить себе не мог, что…

I:

S: К наиболее употребительным выражениям общего характера в научно-профессиональной речи относится:

+ : Таким образом, в работе нашло отражение…

— : Довожу до Вашего сведения, что…

— : Необходимо осуществить контроль…

— : Прошу Вашего разрешения…

I:

S: Выделенные в тексте слова являются…

Земная кора состоит из пород 3 основных типов – магматических, осадочных и метаморфических. Магматические породы образуются при остывании и кристаллизации магмы, поднявшейся из недр Земли. Осадочные породы формируются путём уплотнения и цементации рыхлых наносов, которые откладывались слой за слоем на дне морей и рек. Метаморфические породы – продукт изменения ранее существовавших пород под воздействием температур, давления и химических реакций в глубинных слоях земной коры.

— : профессиональными

— : разговорными

— : общеупотребительными

+ : терминами

I :

S: Выделенные в тексте слова являются…

Магматические породы формируются из расплавленной магмы. Их различают по текстуре, составу и условиям образования. Кислые магматические породы обычно светлые и имеют низкую плотность. Они содержат большое количество кремнезёма. Основные магматические породы более тёмные и плотные. В них гораздо меньше кремнезёма, зато много оксидов металлов – магния и кальция. Ультраосновные породы очень плотные. В них много магния. Основные и ультраосновные породы содержат минералы: оливин, пироксены, роговую обманку.

— : разговорными

+ : терминами

— : общеупотребительными

— : профессиональными
I :

S: Выделенные в тексте слова являются…

Животная клетка имеет тонкую внешнюю оболочку, позволяющую нужным веществам проникать внутрь, а ненужным – выходить наружу. Внутри оболочки заключена студенистая жидкость – цитоплазма, в которую погружены мелкие тельца – органеллы, выполняющие различные функции. Главная органелла – это ядро. В нём находятся гены, определяющие строение клетки и её работу. Другие органеллы высвобождают энергию, содержащуюся в пище, выводят продукты обмена веществ или защищают клетку. Клетки бактерий не имеют ядра, поэтому их называют прокариотными. С прокариотных клеток началась эволюция клеточных форм жизни на Земле.

— : общеупотребительными

— : разговорными

— : профессиональными

+ : терминами

I :

S: Монография, реферат, рецензия на диссертацию являются жанрами ________ стиля.
+ : Научного

— : художественного

— : официально-делового

— : публицистического

I :

S: Диатомовая водоросль – это совершенно особая группа одноклеточных организмов. В отличие от других водорослей она окружена твердой оболочкой-панцирем. Они бывают настолько разнообразны, тонки, изящны, затейливы и причудливы, что можно подумать, что это творения художника.

Стиль (подстиль) текста…
+ : научно-популярный

— : собственно научный

— : газетно-публицистический

— : художественный
I:

S : Рубрикация – это…
— : краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

— : процесс литературной обработки письменной работы для приведения ее содержания в соответствие с требованиями

— : перечень книг и статей, использованных в работе

+ : деление текста на логически самостоятельные составные части
I :

S : Библиография – это…
— : краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

— : процесс литературной обработки письменной работы для приведения ее содержания в соответствие с требованиями

+ : перечень книг и статей, использованных в работе

— : деление текста на логически самостоятельные составные части
I :

S : Редактирование – это…
— : краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

+ : процесс литературной обработки письменной работы для приведения ее содержания в соответствие с требованиями

— : перечень книг и статей, использованных в работе

— : деление текста на логически самостоятельные составные части
I :

S : Деление текста на логически самостоятельные составные части – это…
— : аннотация

+ : рубрикация

— : библиография

— : редактирование

I :

S : Перечень книг и статей, использованных в работе – это…
— : аннотация

— : рубрикация

+ : библиография

— : редактирование
I :

S : Процесс литературной обработки письменной работы для приведения ее содержания в соответствие с требованиями – это…
— : аннотация

— : рубрикация

— : библиография

+ : редактирование
I :

S : Ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью языковых средств – это…
+ : текст

— : абзац

— : параграф

— : глава
I :

S : Разновидность литературного языка, употребляется в научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности – это…
— : художественный стиль

— : официально-деловой стиль

— : газетно-публицистический стиль

+ : научный стиль
I :

S : Лексико-фразеологический состав научного стиля характеризуется употреблением…
— : переносных значений слов

— : слов других стилей речи

+ : научной и технической терминологии

— : тропов

I :

S : Цитата – это…
— : передача чего-либо своими словами, пересказ близкий к тексту

+ : дословная выдержка из какого-либо текста, дословно приводимые чьи-либо высказывания

— : ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью языковых средств

— : выдача чужого за собственное, присвоение чужого авторства
I :

S : Парафраз – это…
+ : передача чего-либо своими словами, пересказ близкий к тексту

— : дословная выдержка из какого-либо текста, дословно приводимые чьи-либо высказывания

— : ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью языковых средств

— : выдача чужого за собственное, присвоение чужого авторства
I :

S : Плагиат – это…
— : передача чего-либо своими словами, пересказ близкий к тексту

— : дословная выдержка из какого-либо текста, дословно приводимые чьи-либо высказывания

— : ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью языковых средств

+ : выдача чужого за собственное, присвоение чужого авторства
I :

S : Введение как структурный элемент научного исследования НЕ включает в себя:
— : обоснование актуальности темы

— : замысел работы, ее цель и задачи

— : предполагаемые методы и способы достижения поставленных цели и задач

+ : выводы и заключения
I :

S : Преамбула введения научного исследования…
— : содержит предварительные выводы исследования

— : (1-2 абзаца) «перебрасывает» логический мостик между введением и первым разделом основного текста содержания работы

+ : насчитывает несколько предложений (1 абзац) и служит для того, чтобы пояснить читателю работы ее предназначение

— : содержит описание концептуальных подходов к подготовке содержания и раскрытию темы, а также цели и задачи исследования
I :

S : Описательная часть введения научного исследования…
— : содержит предварительные выводы исследования

— : (1-2 абзаца) «перебрасывает» логический мостик между введением и первым разделом основного текста содержания работы

— : насчитывает несколько предложений (1 абзац) и служит для того, чтобы пояснить читателю работы ее предназначение

+ : содержит описание концептуальных подходов к подготовке содержания и раскрытию темы, а также цели и задачи исследования
I :

S : Текстуальная подводка введения научного исследования…
— : содержит предварительные выводы исследования

+ : (1-2 абзаца) «перебрасывает» логический мостик между введением и первым разделом основного текста содержания работы

— : насчитывает несколько предложений (1 абзац) и служит для того, чтобы пояснить читателю работы ее предназначение

— : содержит описание концептуальных подходов к подготовке содержания и раскрытию темы, а также цели и задачи исследования

V 5 Оформление научного исследования
I:

S: Заголовки структурных частей студенческих работ и заголовки разделов основной части располагают:

+ : в середине строки без точки в конце, пишут прописными буквами, не подчеркивая

— : в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут прописными буквами, подчеркивая

— : в середине строки с точкой в конце заголовка, пишут строчными буквами, подчеркивая

I:

S: Перенос слов в заголовках письменной работы…

— : допускается

+ : не допускается
I:

S: К реквизитам титульного листа письменной работы НЕ относится:

— : наименование министерства (ведомства)

— : название учебного заведения

— : название кафедры учебного заведения

+ : фамилия рецензента
I:

S: По месту расположения относительно основного текста научной работы библиографические ссылки бывают:

+ : внутритекстовые, подстрочные, затекстовые

— : внутритекстовые, дополнительные, затекстовые

— : внутристаничные, дополняющие, основные
I:

S: В «Приложения» НЕ включают…

+ список литературы

— : копии документов

— : производственные планы и протоколы

— : таблицы, графики, схемы
I:

S: При наличии в работе более одного приложения они…

+ : нумеруются арабскими цифрами без знака «№»

— : не нумеруются

— : нумеруются римскими цифрами со знаком «№»
I:

S: Укажите правильное оформление цитаты:

+ : Еще Г.В.Плеханов в свое время отмечал: «Всё изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми».

— : Еще Г.В.Плеханов в свое время отмечал, «Всё изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми.»
I:

S: Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут:

+ : cокращенно и без знака «№» (рис. 3)

— : cокращенно со знаком «№» (рис. № 3)

I:

S: К основным способам группировки источников в «Списке литературы» НЕ относится:

— : алфавитная группировка (в алфавитном порядке фамилий авторов)

— : последовательная группировка (в порядке упоминания источников в тексте)

+ : произвольная группировка
I:

S: Деление текста на части, графическое отделение этих частей друг от друга, использование заголовков и нумераций называется…

+ : рубрикация текста

— : редактирование текста

— : структурирование текста

I:

S: В объем курсовой работы Не входят:
+ : Титульный лист, содержание

— : Введение, заключение

— : Список литературы, титульный лист

— : Заключение, приложения
I:

S: Правильным вариантом структуры реферата является:

+ : Титульный лист – оглавление – введение – основное содержание – заключение – список литературы;

— : Титульный лист – введение – оглавление – заключение;

— : Титульный лист – оглавление – основное содержание – список литературы.
I:

S : Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…
+ : указ президента РФ; день конституции РФ

— : статья 2 Федерального закона «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»

— : у Вечного огня; на могиле Неизвестного солдата

— : Президентский полк Комендатуры Московского Кремля
I :

S : Нарушены правила общепринятого сокращения слов в ряду…
— : Архангельская обл., Пушкинский р-н, 2000 – 2010гг.

— : см. на с. 12, напр., т.п.

— : и.о. зав. кафедрой, проф., 2008/2009 уч.г.

+ : дир – р завода, от ст-ки, канд. фил. н.
I :

S : Нарушено  написание прописной или строчной буквы в документе в ряду…
— : Совет Федерации и Государственная Дума, Генеральный прокурор РФ

+ : В Организации объединенных наций, Московский Государственный Университет

— : Академия наук России, Государственная Третьяковская галерея

— : Президент РФ, Парламент РФ
I:

S: Неправильное сокращение приведено в ряду…

+ : академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)

— : инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий обязанности)

— : с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)

— : и т. д. (и так далее), млрд. (миллиард), млн. (миллион)

Комплекс тестовых вопросов на соответствие базовым квалификационным требованиям

Вопросы на знание в области информационно-коммуникационных технологий

Вы ошибались
XX раз в этом вопросе: