Контрольная работа по истории 8 класс всеобщая история нового времени юдовская с ответами юдовская

8 кл Итоговая контрольная
работа по курсу

«История Нового времени. XVIII
век ». Вариант 1

1.В
индустриальном обществе в отличие от традици­онного:

1) личность подавлена обществом

2) господствует рыночное хозяйство

3) господствует аграрное производство

4) увеличивается зависимость от сил природы

2. В результате развития индустриальной цивилизации

появляется общественный класс:

1) наемных рабочих 3) просветителей       2)
ремесленников      4) крестьян

3. Какие из названных мыслителей относятся к французским
просветителям XVIII столетия?

А) Джон Локк                 Б) Вольтер

В) Ренэ Декарт               Г) Шарль Монтескье

Д) Жан Жак Руссо         Е) Френсис Бэкон

Укажите верный ответ.

1)АБГ           2) ВДЕ           3) АВГ           4) БГД

4. Итог
революции в Англии:

1) установление
парламентской монархии

2) полное
уничтожение феодальных повинностей

3) ликвидация
палаты лордов английского парламента

4) превращение
крестьян в полных собственников земли

5. Обострение
Восточного вопроса связано с:

1) укреплением
позиций Италии в Средиземноморье

2) падением
могущества Османской империи

3) превращением
Англии во владычицу морей

4) расширением
территории Османской империи на Апеннинском полуострове

6. Общеевропейская
война XVIII в., в ходе которой русская армия взяла Берлин, получила название:

1) Северная   2)
Столетняя  3) Семилетняя  4) Тридцатилетняя

7. На фабрике в отличие от мануфактуры:

1)
производительность труда была более высокой

2)
работало небольшое число работников

3)
отсутствовала специализация

4)
господствовал ручной труд

8.
Согласно Конституции США законодательная власть принадлежит:

1) королю      3)
президенту      2) Конгрессу       4) штатгальтеру

9. Когда
был создан следующий документ?

Все люди сотворены
равными и наделены от Создателя неотчуждаемыми правами, к числу которых
относятся — жизнь, свобода и стремление к счастью. В силу этого мы, собравшиеся
на общий конгресс, объявляем от имени и по поручению народа, что эти колонии…
освобождаются от подданства Британской короне.

1) в 1588 г.     3)
в 1776 г.

2) в 1649 г.     4)
в 1791 г.

10.
Название «переворот 9 термидора» означает:

1) принятие нового
революционного календаря

2) установление
власти Наполеона Бонапарта

3) свержение
якобинской диктатуры

4) начало
Реформации

11. К
истории Великой французской революции относится понятие:

1) гёзы     2)
луддизм     3) Долгий парламент    4) якобинский террор

12. Общая
причина всех буржуазных революций Нового времени — это стремление к
уничтожению:

1) системы
рабовладения                     2) цехового строя в городах

3) политической
раздробленности страны   4) феодальных повинностей и ограничений

13.
Объясните термины: революция, монополия, колония, Просвещение

В1. Из
данных слов составьте предложение:

нового, прав, и,
основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и, победу,
провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого, политического,
порядка.

8
кл Итоговая контрольная работа по курсу

«История
Нового времени. XVIII век ».  Вариант 2

1. В
индустриальном обществе в отличие от традиционного:

1) формируется
правовое государство

2) возникает
ремесленное производство

3) господствует
натуральное хозяйство

4) усиливается
религиозное мировоззрение

2. В
результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:

1) буржуазии   3)
крестьян    2) феодалов   4) горожан

3.
Установите соответствие между именами творцов художественной  культуры
и         названиями произведений.

      
ИМЕНА                                                                                              
ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А)
Джонатан Свифт                                                         1)
«Женитьба Фигаро»

Б)
Вольфганг Амадей Моцарт                                      2) «Путешествие
Гулливера»

В) Жак
Луи Давид                                                            3)
«Свадьба Фигаро»

Г)
Пьер Бомарше                                                             4)
«Клятва Горациев»

                                                                                            
5) «Лунная соната»

4. В
политической жизни США большую роль сыграл:

1) Бенджамин Франклин    
3) Жан Кальвин    2) Оливер Кромвель     4) Джеймс Уатт

5. В форме
войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила:

1) в Нидерландах      3)
в Англии    2) во Франции          4) в США

6. Укажите
дату Тридцатилетней войны:

1) 1618-1648 гг.    2)
1701-1714 гг.    3) 1740-1748 гг.    4) 1566-1673 гг.

7. Если
промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется:

1)
усовершенствованным  2) капиталистическим 3) централизованным

4) ремесленным

8. Порядок
правления государством, при котором правительство несет

 ответственность
перед представительным органом, а не королем, называется:

1)
протекторат                             2) абсолютная монархия

3) ограниченная
монархия         4) парламентская республика

9.
Согласно Конституции США исполнительная власть принадлежит:

1) Конгрессу      2)
президенту       3) губернатору      4) Верховному суду

10. О
каком событии идет речь в отрывке из документа?

Главная пружина
королевского могущества была сломлена 14 июля или,

по крайней мере,
она была настолько повреждена в этот день, что ей

уже невозможно
было когда бы то ни было действовать по-прежнему.

1) о взятии
Бастилии

2) об издании
декрета о «подозрительных»

3) об отставке
контролера финансов Жака Тюрго

4) о разгоне
Наполеоном Законодательного корпуса

11. К
истории Великой французской революции относится понятие:

1) гильотина      
2) протектор     3) «Бостонское чаепитие»    4) иконоборческое движение

12.  В
период Нового времени республиканский строй утвердился в:

1) Великобритании 
3) Японии   2) Испании      4) США

 13.
Объясните термины: экспансия, уния, правовое государство, метрополия

В1. Из данных
слов составьте предложение:

против, богатому,
был, армии, так как , Джорджу Вашингтону, в ведении, поручили, регулярной,
виргинскому, у него, опыт, действий, индейцев, Создание, плантатору, военных, и
французов.

Ключи

Вариант 1

1-2

2-1

3- 4

4-1

5-2

6- 4

7-1

8- 2

9- 3

10- 3

11- 4

12- 4

13-

В1-

В2- Декларация
прав человека и гражданина провозглашала основы нового политического устройства
Франции и означала победу права над традициями старого порядка.

Вариант 2

1-
1

2-
1

3-
А-2, Б-5, В-4, Г-1

4-
1

5-
4

6-1

7-
2

8-
4

9-
2

10-
1

11-
1

12-
4

13-

В1- Создание регулярной армии поручили
богатому виргинскому плантатору Джорджу Вашингтону, так как у него был опыт в
ведении военных действий против индейцев и французов.

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.

8 класс

1 – вариант.

Часть I.

1. Что характеризует человека раннего Нового времени:

1) стремление к традиционному образу жизни

2) сохранение старых обычаев и ценностей

3) предпринимательский дух

4) боязнь любых новшеств

2. Страна — родина промышленного переворота:

1) Голландия 2) Англия 3) Франция 4) Россия

3. Официальная религия Индии периода Империи Великих Моголов:

1) ислам                      2) иудаизм 3) буддизм                   4) индуизм

4. Представителями эпохи Просвещения были:

1) Вольтер, Монтескье, Локк

2) Да Винчи, Рафаэль, Тициан

3) Коперник, Бруно, Галилей

4) Лютер, Кальвин, Мюнцер

5. Токугава являлся:

1) основателем религии синтоизма

2) правителем из династии Великих Моголов

3) руководителем крестьянского восстания в Китае

4) основателем династии военных правителей в Японии

6. Кто был автором Декларации Независимости Америки принятой 4 июля 1776 г.?

1) Томас Джефферсон 2) Бенджамин Франклин

3) Джордж Вашингтон 4) Авраам Линкольн

7. Высший законодательный орган США по Конституции 1787 года:

1) Верховный суд 2) Ассамблея 3) Конгресс 4) Парламент

8. Титул японских правителей:

1) император 2) король 3) сёгун 4) богдыхан

9. Какой политический клуб установил террор во Франции в годы революции:

1) жирондисты 2) левеллеры 3) диггеры 4) якобинцы

10. Какая из перечисленных ниже характеристик не относится к чертам традиционного восточного общества:

1) преобладание частной собственности

2) господство традиций коллективизма

3) стремление человека жить в гармонии с природой

4) преобладание государственной собственности на землю

Часть II.

11. Соотнесите термин и его определение. — 2 б.

12. Соотнесите даты и события. — 2 б.

13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью. — 2 б.

14. Какие из перечисленных ниже положений указывают на значение Великой французской революции? — 2 б.

1) уничтожила старый порядок: разрушила абсолютизм и остатки феодальных отношений в деревне

2) в революции победило «новое дворянство»

3) революция создала условия для развития капиталистического хозяйства

4) революция провозгласила принципы свободы и равенства, а Декларация прав человека и гражданина положила начало формированию правового государства и гражданского общества

5) крестьяне землю не получили

6) сословный строй не был отменен

«Мы исходим из той самоочевидной истины, что все люди созданы равными и наделены их Творцом определенными неотчуждаемыми правами, к числу которых относятся жизнь, свобода и стремление к счастью.

Для обеспечения этих прав людьми учреждаются правительства, черпающие свои законные полномочия из согласия управляемых.

В случае, если какая-либо форма правительства становится губительной для самих этих целей, народ имеет право изменить или упразднить ее и учредить новое правительство, основанное на таких принципах и формах организации власти, которые, как ему представляется, наилучшим образом обеспечат людям безопасность и счастье.

В равной степени не оставляли мы без внимания и наших британских братьев…. Мы взывали к их прирожденному чувству справедливости и великодушию и заклинали их, ради наших общих кровных уз, осудить эти притеснения, которые с неизбежностью должны были привести к разрыву наших связей и общения… Поэтому мы… от имени и по уполномочию доброго народа этих колоний, торжественно записываем и заявляем, что эти соединенные колонии являются и по праву должны быть свободными и независимыми штатами, что они освобождаются от всякой зависимости по отношению к британской короне и что все политические связи между ними и Британским государством должны быть полностью разорваны, что в качестве свободных и независимых штатов они полномочны объявлять войну, заключать мирные договоры, вступать в союзы, вести торговлю, совершать любые другие действия и все то, на что имеет право независимое государство».

15. О каком документе идёт речь в тексте? Когда он был принят? Кто является автором этого документа? — 2 б.

16. Каковы его основные положения? — 2 б.

17. Каково историческое значение данного договора? — 2 б.

_____________________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

24 — 21 баллов– оценка «5»

20 — 17 баллов – оценка «4»

16 — 11 баллов – оценка «3»

менее 11 баллов – оценка «2»

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.

8 класс

2 – вариант.

Часть I.

1. Укажите хронологические рамки раннего Нового времени:

1) XIV — XVI векa 2) XV — XVIII векa 3) XVI — XIX векa 4) XVI — XX векa

2. В XVI—XVIII вв. в Индии, Китае и Японии:

1) утвердились основы индустриального общества

2) существовали централизованные государства

3) правили иностранные по происхождению династии

4) сохранялось традиционное общество

3. Какое из перечисленных ниже положений стало главным содержанием промышленной революции?

1) замена ручного труда машинным трудом 2) развитие мануфактур

3) развитие фермерского хозяйства 4) использование водяных двигателей

4. Просветителями называли:

1) придворных «короля-солнце»

2) сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками

3) служителей церкви, освящавших новые постройки

4) ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ

5.  К сословно-представительным органам не относится:

1) парламент 2) кортесы

3) Генеральные штаты 4) протекторат

6. Декларация прав человека и гражданина во Франции была принята:

1) Учредительным собранием 2) жирондистами

3) парламентом 4) якобинцами

7. Как назывался во Франции период с 1795 по 1799 гг.?

1) Директория 2) Консульство

3) Якобинская диктатура 4) Империя

8. Основатель Империи Великих Моголов:

1) Бабур 2) Акбар 3) Канси 4) Токугава

9. Согласно Конституции 1793 года во Франции устанавливалась:

1) конституционная монархия 2) абсолютная монархия

3) парламентская республика 4) республика

10. Представители династии Цинь были выходцами из:

1) Монголии

2) Кореи

3) Вьетнама

4) Маньчжурии

Часть II.

11. Соотнесите термин и его определение. — 2 б.

12. Соотнесите даты и события. — 2 б.

13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью. — 2 б.

14. Какие из перечисленных положений явились причинами войны британских колоний в Северной Америке за независимость? — 2 б.

1) британское правительство запретило колонистам переселяться на Запад за Аллеганские горы

2) запрет на применение любого языка, кроме английского

3) запрет со стороны Англии на открытие в колониях мануфактур и на производство готовой продукции

4) запрет колониям принимать новых переселенцев

5) отсутствие представительства жителей колоний в английском парламенте

6) запрещение местного самоуправления

«…Национальное собрание признает и провозглашает перед лицом и под покровительством Верховного существа следующие права человека и гражданина.

Статья 1

Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные различия могут основываться лишь на общей пользе.

Статья 2

Цель всякого политического союза — обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковые — свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.

Статья 3

Источником суверенной власти является нация. Никакие учреждения, ни один индивид не могут обладать властью, которая не исходит явно от нации.

Статья 4

Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому..

Статья 6

Закон есть выражение общей воли…. Закон должен быть равный для всех…

Статья 10

Никто не должен быть притесняем за свои взгляды, даже религиозные, при условии, что их выражение не нарушает общественный порядок, установленный законом…

Статья 17

Так как собственность есть право неприкосновенное и священное, никто не может быть лишен ее иначе, как в случае установленной законом явной общественной необходимости и при условии справедливого и предварительного возмещения.

15. О каком документе идёт речь в тексте? Когда он был принят? — 2 б.

16. Каковы его основные положения? — 2 б.

17. Каково историческое значение данного договора? — 2 б.

_____________________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

24 — 21 баллов– оценка «5»

20 — 17 баллов – оценка «4»

16 — 11 баллов – оценка «3»

менее 11 баллов – оценка «2»

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.

8 класс

КЛЮЧ

Критерии оценки:

24 — 21 балла – «5»

20 — 17 баллов – «4»

16 — 11 баллов – «3»

менее 11 баллов – «2»

Итоговый тест по курсу «История Нового времени» 8 класс

Вариант 1.

1. XVIII век получил название:

а) век Просвещения;

б) эпоха Реформации;

в) эпоха Возрождения.

2. Установите соответствие между деятелем культуры и произведением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Деятель культуры	Произведение
А) Даниель Дефо	1) «Путешествия Гулливера»
Б) Джонатан Свифт	2) «Женитьба Фигаро»
В) Фридрих Шиллер	3) «Приключение Робинзона Крузо»
Г) Уильям Шекспир

А	Б	В

Ответ:

3. И.С. Бах, В.А. Моцарт, Людвиг ван Бетховен были…

а) художниками;

б) композиторами;

в) изобретателями;

4. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

а) Франция, Англия, Германия;

б) Англия, Франция, Германия;

в) Германия, Франция, Англия;

5. Промышленным переворотом называют процесс:

а) создание мануфактур;

б) переход от ручного труда к машинному;

в) рост численности городского населения;

6. Джеймс Уатт, Модсли, Джеймс Харгривс были…

а) писателями;

б) политиками;

в) изобретателями;

7. Главной характерной чертой исторического развития германских земель в XVIII веке было:

а) политическая раздробленность страны;

б) колониальное угнетение;

в) усиление влияния церкви;

8. Чтобы решить главную проблему монархии Габсбургов, её правители начали:

а) колониальные войны;

б) проводить масштабные реформы;

в) заключать военные союзы.

9. Какие войны велись в Европе в XVIII веке? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

а) Семилетняя война;

б) Северная война;

в) Крестовые походы;

г) Гуситские войны;

д) Первая мировая война.

10. Причина Войны за независимость английских колоний в Северной Америке:

а) распространение влияния католической церкви;

б) стремление колонистов завоевать территории самой Англии;

в) ограничения торговли и промышленности, введённые парламентом.

11. Фермерами называют:

а) владельцев плантаций;

б) свободных крестьян, имеющих свой участок земли;

в) участников войны за независимость;

12. 4 июля 1776 г. в Северной Америке:

а) была принята Декларация независимости США;

б) возникло первое английское поселение;

в) началась война за независимость США;

13. Итоги Войны за независимость США? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

а) полная отмена рабства;

б) уничтожение препятствий для свободного развития промышленности и торговли;

в) ликвидация колониальной зависимости от Англии;

г) запрет на торговлю с другими странами;

д) установление ограниченной монархии.

14. Древняя тюрьма во Франции, символ королевского произвола:

а) Замок Иф;

б) Остров Дьявола;

в) Бастилия;

15. Наполеон Бонапарт пришел к власти в результате:

а) восстания народа;

б) переворота 18 брюмера;

в) решения Директории;

16. Причина формирования антифранцузских коалиций:

а) стремление к восстановлению во Франции монархической династии Бурбонов;

б) стремление снять ограничения на торговлю с другими странами;

в) стремление сохранить господство одной религии;

17. Первая треть XVIII века вошла в историю Османской империи как:

а) эпоха роз;

б) эпоха цветов;

в) эпоха тюльпанов;

18. Цин – это:

а) руководители крестьянского восстания в Китае;

б) императорская династия в Китае;

в) правители из династии Токугава;

19. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Страна	Характерный признак
А) Китай	1) превращение в колонию Англии
Б) Япония	2) почитание императора как сына Неба
В) Индия	3) использование труда чернокожих рабов
	4) лишение императора реальной власти военным правителем

А	Б	В

Ответ:

20. Установите соответствие между понятием и определением:

Понятие	Определение
А) Модернизация	1) экономическое учение и экономическая политика, в основе которой лежит идея необходимости преобладания вывоза товара за границу над их ввозом с целью привлечения денег в страну.
Б) Меркантилизм	2) процесс перехода от традиционного аграрного общества к современному обществу индустриального капиталистического типа
В) Конституция	3) основной закон государства (или совокупность наиболее важных законов), определяющих главные принципы его устройства

А	Б	В

Ответ:

Итоговый тест по новой истории 8 класс

Вариант 2.

1. «Веком разума» называют:

а) XVI век; б) XVIII век; в) XIX век.

2. Установите соответствие между деятелем культуры и произведением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Деятель культуры	Произведение
А) Даниель Дефо	1) «Путешествия Гулливера»
Б) Джонатан Свифт	2) «Женитьба Фигаро»
В) Фридрих Шиллер	3) «Приключение Робинзона Крузо»
Г) Уильям Шекспир

А	Б	В

Ответ:

3. Франсуа Буше, Антуан Ватто, Жак Луи Давид были…

а) художниками;

б) композиторами;

в) изобретателями;

4. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

а) Франция, Англия, Германия

б) Англия, Франция, Германия

в) Германия, Франция, Англия

5. Аграрной революцией называют процесс:

а) перехода к использованию труда наемных работников в сельском хозяйстве;

б) внедрения новых сельскохозяйственных культур;

в) роста численности сельского населения.

6. Джеймс Уатт, Модсли, Джеймс Харгривс были…

а) писателями;

б) изобретателями;

в) политиками;

7. Главной характерной чертой исторического развития германских земель в XVIII веке было:

а) политическая раздробленность страны;

б) колониальное угнетение;

в) усиление влияния церкви;

8. Чтобы решить главную проблему монархии Габсбургов, её правители начали:

а) колониальные войны;

б) проводить масштабные реформы;

в) заключать военные союзы.

9. Какие войны велись в Европе в XVIII веке? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

а) Семилетняя война;

б) Северная война;

в) Крестовые походы;

г) Гуситские войны;

д) Первая мировая война.

10. Причина Войны за независимость английских колоний в Северной Америке:

а) запрет на ввоз в колонии негров-рабов;

б) принудительное переселение колонистов на западные земли;

в) политика английского короля, оскорблявшая человеческое достоинство жителей колоний.

11. Пилигримами называют:

а) владельцев плантаций;

б) странствующих богомольцев;

в) участников войны за независимость;

12. Декларация независимости США была принята:

а) 4 июля 1770 г.; б) 4 сентября 1776 г.; в) 4 июля 1776 г.;

13. Итоги Войны за независимость США? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

а) полная отмена рабства;

б) уничтожение препятствий для свободного развития промышленности и торговли;

в) ликвидация колониальной зависимости от Англии;

г) запрет на торговлю с другими странами;

д) установление ограниченной монархии.

14. Крепость Бастилия во Франции считалась:

а) символом королевского произвола;

б) символом победы в европейских войнах;

в) символом независимости страны;

15. Наполеон Бонапарт пришел к власти в результате:

а) восстания народа;

б) переворота 18 брюмера;

в) решения Директории;

16. Временные военно-политические союзы европейских государств, стремившихся к восстановлению во Франции монархической династии Бурбонов назывались:

а) Антифранцузские коалиции;

б) Священная лига;

в) Директория;

17. «Эпоха тюльпанов» — так называется период в истории:

а) Персии;

б) Индии;

в) Османской империи;

18. Титул военного правителя в Японии:

а) падишах; б) раджа; в) сёгун;

19. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Страна	Характерный признак
А) Китай	1) превращение в колонию Англии
Б) Япония	2) почитание императора как сына Неба
В) Индия	3) использование труда чернокожих рабов
	4) лишение императора реальной власти военным правителем

А	Б	В

Ответ:

20. Установите соответствие между понятием и определением:

Понятие	Определение
А) Модернизация	1) экономическое учение и экономическая политика, в основе которой лежит идея необходимости преобладания вывоза товара за границу над их ввозом с целью привлечения денег в страну.
Б) Меркантилизм	2) процесс перехода от традиционного аграрного общества к современному обществу индустриального капиталистического типа
В) Конституция	3) основной закон государства (или совокупность наиболее важных законов), определяющих главные принципы его устройства

А	Б	В

Ответ:

Ответы к тесту.

Вариант 1.	Вариант 2.
1. – а 2. – А3Б1В2 3. – б 4. – б 5. – б 6. – в 7. – а 8. – б 9. – аб 10. – в 11. – б 12. – а 13. – бв 14. – в 15. – б 16. – а 17. – в 18. – б 19. – А2Б4В1 20. – А2Б1В3	1. – б 2. – А3Б1В2 3. – а 4. – б 5. – а 6. – б 7. – а 8. – б 9. – аб 10. – в 11. – б 12. – в 13. – бв 14. – а 15. – б 16. – а 17. – в 18. – в 19. – А2Б4В1 20. – А2Б1В3

РАЗДЕЛ «СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА В XIX ВЕКЕ»

4.1. Объяснять значение понятия «Новое время». Характеризовать традиционное и индустриальное общество. Характеризовать проблему прав человека при переходе от традиционного общества к обществу индустриальному.

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Отличительная черта периода в истории человечества, получившего название «Новое время»

формирование и развитие капиталистических отношений в Европе

формирование и развитие феодальных отношений в мире

складывание отношений вассальной зависимости между землевладельцами и крестьянами

процветание традиционного общества

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Хронологические рамки Нового времени:

XV век — начало XX века

XV век- XVIII век

XI век-XVIII век

XVI век-XIX век

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Процесс создания крупной, технически развитой промышленности в экономике

индустриализация

реформация

колонизация

монополизация

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Общество, в котором жизнь основывается на традициях, обычаях, обусловленных природно-климатическими условиями

традиционное

капиталистическое

индустриальное

постиндустриальное

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие экономической модернизации в XIX веке

неравномерность экономического развития стран

замедление темпов экономического развития

ликвидация военной угрозы

возвращение к традиционным ценностям

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие модернизации в XIX веке

развитие индустриального общества

усиление влияния церкви в жизни общества

возвращение к традиционным ценностям

выравнивания уровня экономического развития стран

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Общество, в котором жизнь основывается на традициях, обычаях, обусловленных природно-климатическими условиями

Правильный вариант ответа: традиционное

2.Задание: Дополните

Процесс создания крупной, технически развитой промышленности в экономике

Правильный вариант ответа: индустриализация

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражаются последствия модернизации в XIX веке

быстрый рост научных знаний, увеличение темпов экономического развития, рост населения

выравнивание уровня экономического развития, появление новых материалов и источников энергии, ликвидация военной угрозы

обмирщение сознания людей, возвращение к традиционным ценностям, усиление общественного разделения труда

рост населения, появление теории божественного происхождения власти, выравнивание уровня экономического развития

4.Задание: Дополните

Изменение в соответствии с требованиями современности называется …

Правильный вариант ответа: модернизация, модернизацией

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражаются изменения, произошедшие в странах Запада в XIX веке:

быстрый рост научных знаний, усиление общественного разделения труда, демократизация государственной жизни

увеличение численности крестьян, продолжение процесса колонизации стран, укрепление традиционного общества

превращение сельского хозяйства в основную отрасль производства, усиление влияния церкви в жизни общества, рост населения

развитие феодального общества, укрепление абсолютизма, демократизация государственной жизни

4.2. Доказывать с помощью фактов, что промышленный переворот завершился. Группировать и характеризовать достижения индустриальной революции по рейтингу социальной значимости.

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Характеристика завершения промышленного переворота

создание машин с помощью станков

начало разделения труда

специализация районов страны

появление мануфактур

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Новая отрасль промышленности, возникшая во второй половине XIX века

машиностроение

металлургия

электроэнергетика

текстильная промышленность

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Итог аграрной революции

преобладание в сельском хозяйстве фермерских хозяйств

начало огораживаний

переход к трёхполью

установление государственной собственности на землю

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Изобретение, способствовавшее развитию мировой системы связи

телеграф

паровой двигатель

конвертер

лампочка накаливания

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Условие, необходимое для успешного развития капитализма

наличие свободных рабочих рук

абсолютизм

отсутствие экономических кризисов

прекращение колониальных захватов

государственное регулирование экономики

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Крупное капиталистическое предприятие,  контролирующее производство и сбыт одного или нескольких видов продукции — …

Правильный вариант ответа: монополия

2.Задание: Дополните

Виды монополий: картели, синдикаты, тресты и …

Правильный вариант ответа: концерны

3.Задание: Дополните

Монополистический капитализм, для которого характерны черты: вывоз капитала, концентрация производства , создание монополий

Правильный вариант ответа: империализм

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором определены условия, необходимые для успешного развития капитализма:

наличие свободных капиталов, расширение внутреннего рынка, наличие свободных рабочих рук

абсолютизм, преобладание вывоза капиталов над ввозом товаров, прикрепление людей к месту жительства

узкий внутренний рынок, свободное хождение иностранной валюты, отсутствие частной собственности

создание монополий, прикрепление людей к месту жительства, развитие экономических связей

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором указаны черты империализма

создание монополий, слияние банковского капитала с промышленным,  стремление к разделу мира на сферы влияния

государственная собственность на средства производства, прекращение колониальных захватов, создание картелей, синдикатов

отсутствие экономических кризисов, утверждение абсолютизма, преобладание в экономике страны мелких и средних предприятий

слияние банковского капитала с финансовым, прекращение колониальных захватов, появление мануфактур

4.3.Характеризовать открытия индустриальной революции и их практическую значимость для общества.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Вращающаяся печь для выплавки стали

конвертер

паровая машина

домна

мартеновская печь

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Металл, получивший широкое распространение в металлургии благодаря большой гибкости и прочности

сталь

железо

чугун

медь

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Имена, связанные с развитием транспорта в XIX веке

Р. Фултон, Д. Стефенсон

Э. Мартенов, Г. Бессемер

Т. Эдисон, Д. Стефенсон

С. Морзе, А. Белл

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Новый источник энергии, получивший распространение в годы второй промышленной революции

нефть

ветер

вода

уголь

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Немецкий изобретатель первого автомобиля с бензиновым двигателем

К. Бенц

Т. Эдисон

Р. Фултон

А. Белл

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Завершение промышленного переворота характеризуется тем, что машины создаются …

Правильный вариант ответа: машинами, станками

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором охарактеризованы последствия железнодорожного строительства

развитие экономических связей, снижение стоимости перевозки товаров, возникновение новых промышленных районов

удорожание перевозки товаров, прикрепление людей к месту жительства, начало огораживания

развитие внутреннего рынка, появление мануфактур, появление монополий

возникновение новых промышленных районов, замедление темпов экономического развития, преобладание вывоза капиталов над вывозом товаров

3.Задание: Соответствие между открытием и его изобретателем

конвертер	Г. Бессемер
железная дорога	Д. Стефенсон
пароход	Р. Фултон
автомобиль с бензиновым двигателем	К. Бенц

4.Задание: Соответствие между открытием и его изобретателем

телефон	А. Белл
радио	А. Попов
пароход	Р. Фултон
электродуговая лампа	П.Яблочков

5.Задание: Соответствие между открытием и его практической значимостью

Железная дорога	Развитие транспортной системы
Лампочка накаливания	Электрическое освещение
Двигатель внутреннего сгорания	Развитие автомобилестроения
Конвертер	Появление технологии выплавки стали
телеграф	Развитие мировой системы связи

4.4.Характеризовать ценности, преобладающие в индустриальном обществе. Доказывать, что индустриальное общество – городское общество.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Процесс, в результате которого увеличилось число людей, вынужденных поменять место жительства в поисках работы

миграция

эмансипация

закрепощение

огораживание

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие индустриализации в социальной структуре общества

рост численности буржуазии и пролетариата

исчезновение имущественных различий

рост численности крестьянства

закрепощение крестьян

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина широкого использования женского и детского труда на промышленных предприятиях в XIX веке

получали меньше заработную плату, чем мужчины

составляли большинство населения

могли получить образование

работали более качественно

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Черта, сближавшая буржуазию с аристократией

стремление к получению прибыли

скромный образ жизни

знатность происхождения

использование труда зависимых крестьян

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина роста городов в XIX веке

рост продуктивности сельского хозяйства

изменение природных условий

усиление феодальной эксплуатации

необходимость защиты от врагов

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Основными классами в социальной структуре индустриального общества являются наёмные рабочие и …

Правильный вариант ответа: буржуазия, капиталисты

2.Задание: Дополните

Процесс повышения роли городов в обществе по причине развития промышленности, роста значимости  их культурных и политических функций

Правильный вариант ответа: урбанизация

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором охарактеризованы черты жизни представителей аристократии в XIX веке

сближение с буржуазией, потеря экономического  господства , стремление к получению прибыли

низкий уровень образования, использование труда крепостных, отсутствие политического влияния

скромный образ жизни, знатность происхождения, использование труда батраков

отсутствие собственности, сближение с буржуазией, высокий уровень образования

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором охарактеризованы черты представителей среднего класса

устойчивое материальное положение, отрицательное отношение к революции, стремление к стабильности в обществе

деятельность только в сфере материального производства, привилегированное положение в обществе, стремление к революции

отсутствие собственности, низкий уровень образования, знатность происхождения

стремление к стабильности в обществе, использование труда крепостных, низкая заработная плата

4.5.Выявлять социальную сторону технического прогресса. Доказывать, что среда человека стала разнообразнее и его развитие ускорилось. Характеризовать изменения отношений в обществе.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Создатель фотографии

Л. Дагерр

К. Бенц

И.Зингер

Э.Ремингтон

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Открытие, повлиявшее на изменение моды в XIX веке

швейная машинка

пурпурная краска

кинематограф

прялка  «Дженни»

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие изобретений XIX века

появление новых профессий

укрепление традиционного общества

распространение ручного труда

падение жизненного уровня населения

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Имя создателя швейной машинки

И.Зингер

К. Бенц

Л. Дагерр

Э. Ремигтон

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Название первого общественного транспорта, появившегося в Париже в начале XIX века

омнибус

автобус

трамвай

троллейбус

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Первое в мире метро построено в 1863 году  в городе …

Правильный вариант ответа: Лондон, Лондоне

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, к которому относятся изобретения XIX века:

радио, телефон, кинематограф, омнибус

радио, книгопечатание, телефон, паровая машина

театр, телескоп, колесная повозка, радио

прялка «Дженни», ткацкий станок, книгопечатание, дирижабль

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены последствия изобретений XIX века

увеличение комфортабельности жизни,  появление новых профессий, развитие транспорта, системы связи

усиление замкнутости общества, повышение продолжительности жизни населения, укрепление традиционного общества, начало промышленного переворота

появление монополий, появление новых профессий, полное исчезновение ручного труда, сокращение покупательского спроса

развитие транспорта, развитие торговли, ликвидация социальных различий, развитие традиционного общества

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены достижения XIX века

швейная машинка, метро, лифты, пишущая машинка

водяной двигатель, театр, колёсная повозка, омнибус

книгопечатание, почтовая марка, фонограф, пурпурная краска

паровая машина, ткацкий станок, велосипед, пароход

5.Задание: Соответствие между открытием и его изобретателем

швейная машинка	И. Зингер
фонограф	Т. Эдисон
почтовые марки	Р. Хилл
фотография	Л. Дагерр
печатная машинка	К. Шоулс

4.6.Объяснять причины ускорения развития математики, физики, химии, биологии, медицины в XIX веке. Характеризовать в общих чертах сущность научной картины мира в XIX веке.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина быстрого развития естественных наук в XIX веке

усовершенствование техники

распространение Контрреформации

расширение колониальных захватов

увеличение количества церковных школ

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Основатель науки об электричестве

М. Фарадей

Нильс Бор

Л. Пастер

П. Абеляр

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина быстрого развития естественных наук в XIX веке

развитие промышленного производства

распространение Контрреформации

расширение колониальных захватов

увеличение количества церковных школ

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Результат влияния индустриализации и распространения демократических идей в XIX веке на образование

приобретает светский характер

приобретает церковный характер

становится платным

становится доступным только для аристократии

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие  развития естественных наук в XIX веке

изменение представления людей о развитии природы и общества

замедление процесса обмирщения сознания

начало Великих географических открытий

начало эпохи Просвещения

Повышенный уровень

1.Задание: Дополните

Автором книги «Происхождение видов» является английский учёный-натуралист  …

Правильный вариант ответа: Ч. Дарвин

2.Задание: Соответствие между научным достижением и именем учёного

Исследование явления радиоактивности	П. Кюри
Создание науки микробиологии	Л. Пастер
Создание теории эволюции животного и растительного мира	Ч. Дарвин
Открытие электромагнетизма	М. Фарадей

3.Задание: Соответствие между научным достижением и именем учёного

Электромагнитная теория света	Д. Максвелл
Открытие X-лучей	В. Рентген
Открытие возбудителя туберкулёза	Р. Кох
Создание науки микробиологии	Л. Пастер

4.Задание: Соответствие между научным достижением и именем учёного

Учение о защите организма от микробов	И. И. Мечников
Открытие электромагнетизма	М. Фарадей
Создание теории эволюции животного и растительного мира	Ч. Дарвин
Открытие X-лучей	В. Рентген

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены основные направления исследовательских работв XIX веке

исследование строения вещества, изучение проблемы энергии, создание новой физической картины мира

изучение проблем теологии, исследование законов развития природы и общества, создание алхимии

изучение гелиоцентрической системы, исследование проблем энергии, создание вечного двигателя

изучение основных положений схоластики, создание новой физической картины мира, исследование теории божественного происхождения мира

4.7.Объяснять, что на смену традиционному обществу идет новое с новыми ценностями и идеалами (приводить примеры из литературы). Характеризовать новый образ буржуа в произведениях XIX веке.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина появления романтизма как художественного направления

крах идей просветителей

развитие капитализма

установление просвещённой монархии

усиление влияния церкви

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Событие, повлиявшее на появление реализма как художественного направления

развитие индустриального общества

установление просвещённой монархии

усиление влияния церкви

эпоха Просвещения

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность натурализма как художественного направления

перенесение законов развития природы на развитие общества

реальное отражение жизни

идеализация Средневековья с культом рыцарства

уход от действительности

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность натурализма

использование методов научного исследования

описание идеального, несбыточного общества

увлечённость античной историей

уход от действительности

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Представитель реализма в литературе XIX века

Ч. Диккенс

У.Шекспир

Ф. Рабле

И. Гёте

Повышенный уровень

1. Задание: Соответствие между писателем и литературным героем

Д. Байрон	Ч.Гарольд
В. Гюго	Квазимодо
О. Бальзак	Гобсек
Ч. Диккенс	Пиквик
Э. Золя	А. Фук

2. Задание: Соответствие между писателем и названием произведения

О. Бальзак	Человеческая комедия
Э. Золя	Ругон-Маккары
Ч. Диккенс	Посмертные записки Пиквикского клуба
В. Гюго	Собор Парижской Богоматери

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены взгляды писателей-романтиков  XIX века

презрение мира разбогатевших лавочников, мечты о царстве добра и искренности, жизнь по велению сердца и чувств

стремление понять причины несправедливости, реальное отражение происходящего, критика пороков общества

отражение уродливых сторон жизни общества, вызов общественности,перенос законов развития природы на общество

идеализация Средневековья, выставление на всеобщее обозрение неприглядных сторон жизни, реальное отражение происходящего

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены черты жизни буржуа по произведениям XIX века

Хваткие дельцы, беспощадные к  конкурентам, обманщики, нарушающие закон

Простодушные и доверчивые люди, стремятся к наградам и высоким постам, проявляют честность и благородство

Жадные, имею волчью хватку, ленивые, склонные к бродяжничеству

Беспринципные, готовые всех растоптать ради наживы, безвольные

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором охарактеризованы проблемы индустриального общества по произведениям XIX века

Беспринципность и продажность чиновников, волчья хватка  и стремление к наживе любыми путями буржуазии, использование детского труда на фабриках

Загрязнение природы, бунт рабочих против машин, жизнь людей в трущобах

Взяточничество и казнокрадство, несправедливые законы, бунт рабочих против машин

Низкий уровень образования, загрязнение природы, несовершенство законов

4.8.Выявлять и характеризовать новые явления и тенденции в искусстве XIX века. Сравнивать искусство XIX века с периодами Возрождения, Просвещения. Характеризовать признаки классицизма, романтизма, импрессионизма.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность искусства XIX века

быстрая смена художественных направлений

оторванность от жизни

тесная связь с церковью

отказ от гуманистических ценностей

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина быстрой смены художественных направлений в искусстве XIX века

изменения в обществе и мировоззрении людей

появление большого количества одарённых людей

усиление влияния церкви

реакционная политика государства

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Отличительная черта западноевропейской культуры XIX века в отличие от эпохи Просвещения и Возрождения

противоречивость и драматизм в условиях кризиса духовных ценностей

нацеленность на гуманистические ценности

оторванность от реальной жизни

интерес к сюжетам из придворной жизни

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Художественное направление, представители которого стремились запечатлеть реальный мир в подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления

импрессионизм

романтизм

классицизм

реализм

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Художественный стиль, для которого характерны рационализм, стремление установить определённые правила создания произведения, обращение к наследию античности

классицизм

романтизм

реализм

импрессионизм

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Художественный стиль, для которого характерно утверждение самоценности духовно-творческой  жизни личности, изображение сильных страстей

романтизм

реализм

классицизм

импрессионизм

Повышенный уровень

1.Задание: Соответствие между художественным направлением  в живописи и его представителем

Ф. Гойя	романтизм
О. Домье	реализм
К. Моне	импрессионизм
В. Гог	постимпрессионизм

2.Задание: Соответствие между названием произведения и его автором

Едоки картофеля	В. Гог
Девушка с веером	О. Ренуар
Бульвар Монмартр в Париже	К. Писсарро
Впечатление. Восход солнца	К. Моне

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором  представлены имена деятелей импрессионизма

К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар, К. Дебюсси

О. Ренуар, Ж. Бизе, Ж. Милле, Ф. Шопен

В. Гог, Э.Золя, И. Бах, Э.Делакруа

К. Моне, В. Моцарт, Ф. Гойя, Д. Верди

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором в правильной хронологической последовательности представлены художественные направления в литературе, искусстве XIX века

ампир, романтизм, натурализм, импрессионизм

романтизм, ампир, импрессионизм, натурализм

натурализм, ампир, романтизм, импрессионизм

импрессионизм, натурализм, ампир, романтизм

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором в правильной хронологической последовательности  представлены художественные направления в литературе искусстве XIX века

романтизм, реализм, импрессионизм, постимпрессионизм

реализм, постимпрессионизм, импрессионизм, романтизм

реализм, романтизм, импрессионизм, постимпрессионизм

импрессионизм, реализм, романтизм, постимпрессионизм

4.9.Объяснять смысл понятий и терминов: либерализм, консерватизм. Характеризовать социальные учения первой половины XIX века, выделять их особенности. Объяснять причины многообразий социально-политических учений.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Главный принцип либерализма

разрешено всё, что не запрещено законом

запрещено всё, что не разрешено законом

разрешено абсолютно всё, не зависимо от законов

запрещёно всё, кроме подчинения законам

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность взглядов либералов

необходимость разделения трёх ветвей власти

укрепления власти государства

сохранение старых порядков и ценностей

отмена частной собственности

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Учение, основывавшееся на сохранении старых порядков и ценностей

консерватизм

либерализм

утопизм

социализм

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Главный принцип консерватизма

сохранение традиционных ценностей: семьи, порядка, церкви

отмена частной собственности

расширение гражданских прав и свобод

насильственный путь достижения цели

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина появления нового либерализма

стремление учесть интересы рабочих

спад рабочего движения

отказ правительства от реформ

утверждение ценностей социалистов

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина многообразий социально-политических учений

изменения в мировоззрении людей в результате развития индустриального общества

стремление найти объяснения законов развития природы и общества

реакционная политика государства

усиление влияния церкви на жизнь людей

Повышенный уровень

1.Задание: Соответствие между политическим течением и идеей

Консерватизм	Приверженность к традициям
либерализм	Право человека на жизнь, свободу, собственность
анархизм	Необходимость уничтожения государственной власти
марксизм	Преобразование путём революции

2.Задание: Соответствие между политическим течением и идеей

консерватизм	Реформы как крайнее средство преобразования общества
либерализм	Разрешено всё, что не запрещено законом
Социализм	Уничтожение частной собственности
марксизм	Рабочий класс-«могильщик» буржуазии

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором  охарактеризованы взгляды социалистов Сен-Симона, Фурье, Оуэна

критика капиталистических  отношений, контроль над частной собственностью или её отмена, переустройство общества на основе фаланг

сохранение частной собственности, развитие товарно-денежных отношений, гарантия политических прав и свобод

уничтожение государственной власти, право народа на бунт, обострение классовой борьбы

проведение реформ, сохранение традиционных ценностей, право правительства и партий регулировать общественные противоречия

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором  охарактеризованы взгляды марксистов

обострение классовой борьбы, пролетарская революция, построение бесклассового общества

сохранение частной собственности, развитие товарно-денежных отношений, гарантия политических прав и свобод

проведение реформ, сохранение традиционных ценностей, право правительства и партий регулировать общественные противоречия

критика капиталистических  отношений, контроль над частной собственностью или её отмена, переустройство общества на основе фаланг

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором  охарактеризованы взгляды новых либералов

государство должно добиваться всеобщего благосостояния, право правительства разрешать общественные противоречия, высшей ценностью являются права и свободы людей

сохранение мелкой собственности, уничтожение государственной власти, развитие капиталистических отношений

обострение классовой борьбы, пролетарская революция, построение бесклассового общества

сохранение частной собственности, развитие товарно-денежных отношений, насильственный путь достижения цели

РАЗДЕЛ «СТРОИТЕЛЬСТВО НОВОЙ ЕВРОПЫ

5.1.Оценивать роль Наполеона в изменении французского общества, страны в целом. Характеризовать внутреннюю политику в стране. Анализировать изменение положения низших слоев общества.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие экономической политики Наполеона

ускорение промышленного переворота во Франции

возвращение феодальных порядков

рост социальной напряжённости в обществе

начало аграрной революции

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина заключения союза Наполеона с папой римским

укрепление своего престижа и авторитета среди верующих

отделение церкви от государства

поддержка гугенотов

борьба с протестантами

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Значение Гражданского кодекса Наполеона 1804 г

провозглашение гражданских прав и свобод

провозглашение политических свобод граждан

разделение властей на три ветви

ограничение крепостного права

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина провозглашения Наполеона императором

стремление укрепить государственную власть

прекращение завоевательных войн

восстановление монархии

возвращение феодальных порядков

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Название периода с 1799 г по 1804 г. во Франции

консульство

якобинская диктатура

империя

реставрация

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Социальные группы, чьи интересы в первую очередь старался выражать Наполеон Бонапарт в своей политике

собственники-предприниматели

крестьяне

феодалы-аристократы

наёмные рабочие

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором отражены принципы новой Конституции 1799 г., принятой при Наполеоне Бонапарте

успокоение, порядок, законность

монархия, традиции, законность

принуждение, порядок, стабильность

власть, монархия, успокоение

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором характеризуются права Первого консула согласно Конституции 1799 г.

создание законов, объявление войны и мира, назначение министров и чиновников

право вето, подчинение Сенату, объявление войны и мира

назначение министров и чиновников, ответственность перед Сенатом, право вето

роспуск Сената, подписание законов, объявление войны и мира

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны мероприятия Наполеона в период консульства и империи

создание Французского банка и укрепление франка, запрещение стачек рабочих, поддержка предпринимательства

террор против аристократов, создание правового государства, укрепление личной власти

разрешение деятельности профсоюзов рабочих, предоставление буржуазии выгодных государственных заказов, разделение властей

создание новых рабочих мест на предприятиях, террор против аристократов,  расширение полномочий Сената

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны мероприятия Наполеона в период консульства и империи

Издание Гражданского кодекса, учреждение ордена Почётного легиона, поощрение свободного предпринимательства

усиление роли местного самоуправления, разрыв отношений с папой римским, амнистия аристократам

создание новых рабочих мест на предприятиях, террор против аристократов,  расширение полномочий Сената

финансовая реформа, террор против аристократов, создание правового государства

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны мероприятия Наполеона в период консульства и империи

укрепление полиции, издание конституции, запрет стачек рабочих

усиление роли местного самоуправления, разрыв отношений с папой римским, амнистия аристократам

создание новых рабочих мест на предприятиях, террор против аристократов,  расширение полномочий Сената

финансовая реформа, террор против аристократов, создание правового государства

5.2.Анализировать положение общества, состояние экономики в эпоху республики и империи. Оценить достижения курса Наполеона в социальной политике. Характеризовать предназначение и результаты Венского конгресса. Характеризовать деятельность Священного союза.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие континентальной блокады для Франции

спад промышленности и торговли

подъём экономического развития

расширение торговых отношений с Англией

появление монополий

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина ослабления наполеоновской империи

экономический кризис

выход якобинцев из правительства

ослабление боевого духа французской армии

выход Англии из военного союза  с Францией

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина ухудшений отношений Франции с завоёванными народами

наполеоновские поборы и контрибуции

отмена личной зависимости крестьян от землевладельцев

проведение французскими властями буржуазных реформ в завоёванных странах

уничтожение внутренних таможен и цехов

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Мероприятие Наполеона, способствующее развитию предпринимательской деятельности

предоставление буржуазии выгодных государственных заказов

сохранение ремесленных цехов и купеческих гильдий

ограничение торговли с европейскими странами

повышение налогов с предпринимателей

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Сущность порядка, получившего название Венской системы международных отношений

установился баланс сил между странами Европы

мир расколот на два военных блока

укрепление позиций Франции

завершился колониальный раздел мира

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Задачи, которые ставили перед собой участники Священного Союза

подавление революционных выступлений в европейских странах

противостояние османской экспансии в Европе

укрепление международных позиций Франции

сохранение Континентальной блокады

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны достижения курса Наполеона в социальной политике

поддержка предпринимателей и сельской буржуазии, создание новых рабочих мест на предприятиях, реформа образования- открытие лицеев и высших учебных заведений

демократический принцип формирования новой знати, запрет деятельности профсоюзов, повышение налогов

казни и аресты, передача власти в руки буржуазии, повышение пенсий и социального страхования

реформа образования, запрет на стачки, повышение налогов

2.Задание: Соответствие между страной и решением Венского конгресса

Франция	Сохранение в границах 1792 г
Германский союз	Разделение на 39 государств
Римская область	Восстановление власти папы римского
Австрия	Приобретение Ломбардии, Венеции, Иллирийских провинций

3.Задание: Соответствие между страной и территорией, присоединённой по решениям Венского конгресса

Россия	Герцогство Варшавское
Пруссия	Рейнская область
Англия	Остров Мальта
Австрия	Венеция

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны страны, заключившие соглашение — Священный союз

Россия, Австрия, Пруссия

Англия, Австрия, Пруссия

Франция, Англия, Турция

Россия, Англия, Австрия

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно определены задачи, стоящие перед участниками Священного Союза

Подавление революционных выступлений в Европе, восстановление монархических порядков, право вмешиваться в дела других государств

Противостояние османской экспансии в Европе, укрепление международных позиций Франции, продолжение колониальной экспансии

Сохранение Континентальной блокады, противостояние османской экспансии, установление республиканской формы правления в европейских странах

восстановление монархических порядков, невмешательство в дела других государств, продолжение борьбы за колонии

5.3.Характеризовать попытки Англии уйти от социального противостояния. Объяснять особенности установления парламентского режима в Англии. Раскрывать условия формирования гражданского общества.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Мероприятие английских властей по вопросу разрешения социальных противоречий

проведение социальных реформ

ужесточение национальной политики

ограничение гражданских справ и свобод

разрешение конфликтов вооружённым путём

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Название профессиональных союзов, разрешённых в Англии по закону 1825 г.

тред-юнионы

«гнилые местечки»

чартисты

луддиты

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Цель проведения избирательной реформы в Англии в 1832 г.

предотвращение революционных выступлений

укрепление государственной власти

расширение деятельности местного самоуправления

укрепление международного положения страны

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность политического развития Англии в XIX веке

влияние рабочего движения на политическую жизнь страны

частые революции

сохранение абсолютизма

отсутствие у населения политических прав и свобод

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Требование чартистов

введение всеобщего избирательного права

разрушение машин

ликвидация монархии

ликвидация частной собственности

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Условие формирования гражданского общества в Англии во второй половине XIX века

расширение гражданских свобод и прав населения

ограничение свободы слова

усиление влияния церкви на общество

укрепление позиций государства в обществе

7.Задание: Отметьте правильный ответ

Условие формирования гражданского общества в Англии во второй половине XIX века

ответственность правительства перед парламентом

укрепление монархии

ликвидация монархии

верховенство правительства над парламентом

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны особенности политического развития Англии XIX века

использование компромиссов в политической жизни, принятие билля о правах, движение за избирательную реформу

существование большего числа политических партий, сохранение абсолютизма, отсутствие у населения политических прав и свобод

разрешение конфликтов революционным путём, частые революции, запрет деятельности профсоюзов

движение за избирательную реформу,отсутствие у населения политических прав и свобод,разрешение конфликтов революционным путём

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны мероприятия социальной политики английских властей в XIX веке

сокращение рабочего дня, ограничение использования детского труда, повышение заработной платы квалифицированным рабочим

сокращение заработной платы,  открытие работных домов для бедняков, запрет митингов

благотворительная помощь старым и больным, повышение пенсий, ограничение использование детского труда

сокращение рабочего дня, закрытие школ, ограничение гражданских свобод

3.Задание: Дополните

Название движения за избирательную реформу в Англии

Правильный вариант ответа: чартизм

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно условия формирования гражданского общества в Англии в XIX веке

введение всеобщего избирательного права, расширение гражданских прав и свобод, ответственность правительства перед парламентом

сохранение «гнилых местечек», запрет на митинги, ограничение избирательных прав населения

верховенство правительства перед парламентом, укрепление абсолютизма, разгон тред-юнионов

отмена имущественного ценза при голосовании, ликвидация частной собственности, ответственность правительства перед парламентом

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны условия для становления парламентского режима в Англии в XIX веке

отмена имущественного ценза для депутатов парламента, тайное голосование, право палаты общин контролировать правительство

введение возрастного и имущественного ценза для избирателей, контроль короля над деятельностью парламента, создание большого числа политических партий

отсутствие политических прав у большинства населения, разрешение конфликтов революционным путём, уничтожение «гнилых местечек»

сохранение абсолютизма, влияние рабочего движения на политическую жизнь страны, отсутствие гражданских и политических прав у населения

5.4.Характеризовать особенности промышленной революции во Франции. Характеризовать общество, политический курс правительства накануне и после 1830 г. Оценить политику Ришелье.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Следствие увеличения количества паровых машин в промышленности Франции в 20-30 годы XIX века

продолжение промышленного переворота

возникновение мануфактур

сокращение численности рабочего класса

создание первых монополий

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Свидетельство незавершённости  промышленного переворота во Франции в XIX веке

преобладание в промышленности мануфактур и ремесленных мастерских

создание монополий

господство традиционного общества

спад производства из-за экономических кризисов

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Изменение, произошедшее во Франции после реставрации власти Бурбонов во Франции

установление конституционной монархии

установление военной диктатуры

восстановление дореволюционных порядков

приход к власти мелкой и средней буржуазии

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина Июльской революции 1848 г во Франции

роспуск парламента

выпуск новых облигаций

возвращение эмигрантам конфискованных земель

издание новой Конституции

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина Июльской революции 1848 г во Франции

совершение Карлом X государственного переворота

продолжение Людовиком XVIII буржуазных преобразований в стране

бегство Наполеона с острова Эльба

оккупация Франции войсками Священного Союза

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Изменения в политике, внесённые Июльской монархией

укрепление парламентского  строя

укрепление власти короля

управление страной перешло в руки мелкой и средней буржуазии

приход к власти  дворян-аристократов

7.Задание: Отметьте правильный ответ

Свидетельство кризиса Июльской монархии во Франции

восстание Лионских ткачей

возвращение дворян-эмигрантов

укрепление власти короля

реставрация монархии

7.Задание: Отметьте правильный ответ

Направление политики государственного деятеля Ришелье при Людовике XVIII во Франции

проведение либеральных реформ

ужесточение политического курса

запрет деятельности профсоюзов

использование вооружённых сил для подавления выступлений против государя

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно охарактеризованы особенности промышленной революции во Франции

Преобладание мануфактур и ремесленных мастерских  в промышленности, более медленные темпы развития по сравнению с Англией, успешное развитие хлопчатобумажной промышленности

Увеличение количества паровых машин, рост рабочего класса, самые высокие темпы промышленного производства в Европе

Преобладание заводов и фабрик в промышленности, развитие химической и полиграфической отраслей, рост рабочего класса

Преобладание мануфактур и ремесленных мастерских  в промышленности,

самые высокие темпы промышленного производства в Европе, сокращение численности рабочего класса

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором в правильной хронологической последовательности представлены события истории Франции в 30-40 годы XIX века

реставрация Бурбонов, установление конституционной монархии, роспуск парламента, Июльская революция 1830 г., выступления лионских ткачей

Июльская революция 1830 г., реставрация Бурбонов,выступления лионских ткачей,установление конституционной монархии, роспуск парламента,

установление конституционной монархии, роспуск парламента,Июльская революция 1830 г.,реставрация Бурбонов,выступления лионских ткачей

Июльская революция 1830 г.,реставрация Бурбонов,выступления лионских ткачей, роспуск парламента, установление Конституционной монархии

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны особенности политического курса правительства накануне июльской революции 1830 г.

Реставрация Бурбонов, установление конституционно- монархического режима, либеральные реформы Ришелье, роспуск королём палаты депутатов

Установление республики, расширение гражданских прав и свобод, власть мелких и средних предпринимателей, либеральные реформы Ришелье

Выступление парламентской оппозиции, установление Июльской монархии, усиление репрессивного законодательства, реставрация монархии

Реставрация Бурбонов, расширение гражданских прав и свобод, выступление парламентской оппозиции, запрет забастовок и деятельности профсоюзов

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны особенности политического курса правительства после Июльской революции 1830 г.

расширение избирательных прав,  уменьшение власти короля, упрочение парламентского строя, усиление демократического республиканского движения

установление республики, расширение гражданских прав и свобод, власть мелких и средних предпринимателей, либеральные реформы Ришелье

реставрация Бурбонов, установление конституционно- монархического режима, либеральные реформы Ришелье, роспуск королём палаты депутатов

государственный переворот, принятие репрессивного законодательства, реставрация Бурбонов, усиление демократического республиканского движения

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны причины кризиса Июльской монархии во Франции

усиление бедности среди рабочих, жестокая расправа с выступлениями рабочих, репрессивное законодательство для подавления беспорядков в стране

проведение либеральных реформ, создание республиканских тайных обществ, выступление лионских ткачей

недовольство промышленной буржуазииполитикой Луи Филиппа, проведение избирательной реформы, попытка Карла X совершить государственный переворот

повышение имущественного избирательного ценза, установление власти мелкой и средней буржуазии, проведение властями либеральных реформ

5.5.Раскрывать причины революции 1848 г. во Франции и ее социальные и политические последствия. Сравнивать режим Первой и Второй республик во Франции. Доказывать, что во Франции промышленный переворот завершился.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Причина революции во Франции в 1848 году

ухудшение экономического положения народа

сосредоточение власти в руках дворян

преследования протестантов

поражение в войне

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Результат революции во Франции в 1848 г.

свержение Июльской монархии

переход власти  в руки рабочих

отмена частной собственности

вступление Франции в Священный союз

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Результат революции во Франции в 1848 г.

установление республики

переход власти  в руки рабочих

отмена частной собственности

вступление Франции в Священный союз

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Основное направление в политике Первой республики, установившейся после революции 1848г.

проведение либеральных реформ

ущемление гражданских прав населения

проведение реакционной политики

создание правового государства

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность политического режима, установленного во Второй республике после революции 1848 г.

ущемление гражданских прав и политических прав населения

разделение трёх ветвей власти

ведение миролюбивой политики

завершение объединения страны

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Последствие завершения промышленного переворота во Франции в 50-60 годы XIX века

широкое строительство фабрик и заводов

преобладание мануфактур в промышленности

сохранение ремесленных мастерских

начало разделения труда

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно охарактеризованы причины революции 1848 года во Франции

ухудшение экономического положения народа, отсутствие всеобщего избирательного права, недовольство режимом Июльской монархии

национализация собственности крупной буржуазии, ввод в страну войск Священного союза, экономический кризис

сосредоточение власти в руках дворян, гонения на католическую церковь, стремление к власти средней и мелкой буржуазии

недовольство режимом Июльской монархии, вывод из Франции войск Священного союза, запрет деятельности профсоюзов

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны социальные последствия революции во Франции в 1848 году

отмена дворянских титулов,  принятие Декрета о праве на труд, борьба с безработицей

роспуск национальных мастерских, установление контроля церкви над школой, введение всеобщего избирательного права

ограничение гражданских прав населения, повышение зарплаты рабочим, запрет деятельности профсоюзов

отмена дворянских титулов, установление контроля церкви над школой, установление максимальной заработной платы для рабочих

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны политические последствия революции во Франции в 1848 году

провозглашение свободы слова, право на свободу собраний,  введение всеобщего избирательного прав для мужчин с 21 года

отмена свободы слова, запрет на митинги, реставрация абсолютизма

провозглашение республики, роспуск законодательного собрания, узурпация власти в руках Луи Наполеона

отмена дворянских титулов, установление контроля церкви над школой, установление максимальной заработной платы для рабочих

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно представлен политический курс Первой Республики во Франции

провозглашение гражданских свобод, введение всеобщего избирательного права для мужчин, организация общественных работ для борьбы с безработицей

закрытие радикальных газет и клубов, установление контроля церкви над школой, роспуск Законодательного собрания

сосредоточение власти в руках крупной буржуазии, ограничение свободы слова и собраний, подписание декрета о праве на труд

введение избирательного права для женщин, провозглашение гражданских свобод, разделение властей на три ветви

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно представлен политический курс Второй Республики во Франции

приостановление демократических преобразований, установление контроля церкви над школой, сосредоточение власти в руках Президента

провозглашение гражданских свобод, введение всеобщего избирательного права для мужчин, организация общественных работ для борьбы с безработицей

введение избирательного права для женщин, провозглашение гражданских свобод, разделение властей на три ветви

сосредоточение власти в руках крупной буржуазии, ограничение свободы слова и собраний, подписание декрета о праве на труд

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены факты, подтверждающие завершение промышленного переворота во Франции в50-60 годы XIX века

увеличение протяженности железных дорог, создание машин с помощью станков, вывоз капитала в другие страны

увеличение количества мануфактур, развитие внутреннего рынка, строительство железных дорог

появление монополий, сохранение ремесленных цехов, открытие новых банков

строительство каналов и дорог, использование наёмного труда, преобладание мануфактур в промышленности

5.6.Анализировать ситуацию в Европе и ее влияние на развитие Германии. Называть причины, цели, состав участников, итоги революции. Оценивать значение образования Северогерманского союза.

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Цель создания Германского Союза по решению Венского конгресса

сохранение старых порядков в Германии

экономическое объединение Германии

укрепление военной мощи страны

преодоление политической раздробленности страны

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Влияние неурожая и экономического кризиса в Европе на события в Германии

начало революции 1848 года

завершение промышленного переворота

проведение социальных реформ

развитие торговли с Западными странами

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Особенность экономического и политического положения Германии середины XIX века

сохранение феодальных пережитков в сельском хозяйстве

отсутствие внутренних конфликтов в обществе

быстрое протекание промышленного переворота

проведение либеральных реформ

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Цель революции 1848т года в Германии

ликвидация раздробленности и феодальных пережитков

освобождение страны от иностранной оккупации

превращение Германии в экономического лидера Европы

отмена частной собственности и сословных различий

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Результат революции 1848 года в Германии

введение конституции

объединение страны

провозглашение абсолютной монархии

введение всеобщего избирательного права

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Значение образования Северогерманского союза в 1866 году

возникло единое национальное германское государство

начались войны Германии с Австрией и Данией

усилилась феодальная раздробленность в Германии

началось освобождение страны от иностранной оккупации

7.Задание: Отметьте правильный ответ

Значение образования Северогерманского союза в 1866 году

преодолена феодальная раздробленность, тормозившая развитие капитализма в стране

создан военно-политический блок, который включал в себя Германию, Данию и Австрию

происходит ослабление Пруссии

началось освобождение страны от иностранной оккупации

Повышенный уровень

1.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны события в Европе, повлиявшие на начало германской революции в 1848 году

неурожай и экономический кризис, революция во Франции, развитие промышленного производства в Европе

решения Венского конгресса, наполеоновские войны, сохранение феодальных порядков в Европе

революции во Франции, введение всеобщего избирательного права во Франции, укрепление абсолютизма в европейских странах

мировой экономический кризис, соперничество между Англией и Францией, развитие промышленного производства в Европе

2.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны события периода революции 1848 года в Германии

победа восстания в Берлине,принятие имперской конституции, открытие Франкфуртского национального собрания

Июньское восстание рабочих, создание национальных мастерских, чартистское движение

провозглашение гражданских свобод,  отречение Вильгельма IV от власти, интервенция французских войск

открытие Франкфуртского собрания, создание национальных мастерских, июньское восстание рабочих

3.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны участники революции в Германии в 1848 году

рабочие, студенты, служащие, бюргеры

крестьяне, батраки, ремесленники, мелкие лавочники

банкиры, аристократы, крупные предприниматели, князья

рабочие, крестьяне, аристократы, князья

4.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны итоги революции в Германии в 1848 году

созыв и роспуск Национального собрания, введение ограниченного избирательного права, социально-экономические преобразования, способствовавшие процессу модернизации

принятие имперской конституции, провозглашение гражданских прав и свобод, введение всеобщего избирательного права для мужчин и женщин

сосредоточение власти в руках крупной буржуазии, ограничение свободы слова и собраний, объединение Германии

провозглашение республики, проведение социальных реформ, объединение Германии

5.Задание:  Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно указаны черты, характерные для объединения Германии в XIX веке

объединение «железом и кровью», противодействие процессу объединения со стороны Австрии, ведущая роль правящих кругов в объединении страны

создание в ходе объединения правового государства, помощь иностранных войск в борьбе за объединение страны, ведущая роль народных масс в объединении страны

борьба за первенство Пруссии и Австрии, войны с Данией, создание Германского союза

сохранение таможенных границ меду германскими княжествами, установление конституционного строя, ведущая роль народных масс в объединении страны

04.09.2020

Итоговая контрольная работа по истории для 8 класса по разделу всеобщей истории. Состоит как из вопросов с ответами, которые необходимо выбрать, вопросов на знание хронологии событий и сопоставлений, так и вопросов, на которые необходимо дать развернутые ответы.

Оценить

53948

Марина Чернова: История Нового времени. 8 класс. Контрольные работы к учебнику А. Я. Юдовской под ред. А. А. Искенедрова . Ответы

Оригинальная фотография обложки новой книги в распечатанном виде

Автор: Чернова Марина Николаевна
Издательство: Экзамен, 2021 г.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Все контрольные работы выполняются в школе для того, чтобы проверить уровень знаний ученка по пройденному материалу на уроке. В новом учебном году мы желаем вам писать контрольные работы только на 5 баллов! Здесь вы сможете бесплатно скачать вступительные и итоговые контрольные и самостоятельные работы для 1 и 2 полугодия в формате PDF или ВОРД для успешной подготовке КР. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям из нового сборника. 1 четверть. 2 четверть. 3 четверть. 4 четверть. 1 полугодие. 2 полугодие. Вариант 1. Вариант 2

В новом сборнике для подготовки к контрольным работам представлены:

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие соответствует содержанию и структуре учебника А. Я. Юдовской и др., под редакцией А. А. Искендерова по истории Нового времени для 8 класса и содержит контрольные работы (в двух вариантах) к каждому разделу учебника, а также два варианта итоговой контрольной работы по всему курсу истории Нового времени в 8 классе. Контрольные работы помогут проверить знание ключевых дат, фактов, имён, понятий, причинно-следственных связей, а также будут полезны в качестве обучающих познавательных заданий.
Ко всем контрольным работам даны ответы.
Пособие предназначено учащимся 8 классов, учителям и методистам.

.