Контрольная работа по теме «Сравнение, сложение и вычитание единиц времени»
1. Сравни:
1 мин □ 60 с
145 с □ 3 мин 5 с
160 с □ 2 мин
45 мин □ 30 с
104 мин □ 1 ч 4 мин
2. Вырази время в указанных единицах:
1 ч 15 мин = __мин
3 ч 6 мин = __ мин
2 мин 25 с = __ с
2 ч 5 мин 30 с = __ с
400 с = ___ мин ___ с
5 сут. 2 ч 32 мин = ___ мин
3. Сколько лет составляют:
8 веков = ____ лет
4 века = _____ лет
4. Сколько месяцев составляют:
3 года = ____ мес
5 лет = ____ мес
5. Реши задачу
Урок закончился в 9ч 20 мин. Когда начался урок, если он длился 40 мин?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выполни действия:
13 сут. – 9 сут.8 ч 37 мин =
6 ч 58 мин + 5 ч 25 мин =
Контрольная работа по теме «Сравнение, сложение и вычитание единиц времени»
1. Сравни:
1 мин □ 60 с
145 с □ 3 мин 5 с
160 с □ 2 мин
45 мин □ 30 с
104 мин □ 1 ч 4 мин
2. Вырази время в указанных единицах:
1 ч 15 мин = __мин
3 ч 6 мин = __ мин
2 мин 25 с = __ с
2 ч 5 мин 30 с = __ с
400 с = ___ мин ___ с
5 сут. 2 ч 32 мин = ___ мин
3. Сколько лет составляют:
8 веков = ____ лет
4 века = _____ лет
4. Сколько месяцев составляют:
3 года = ____ мес
5 лет = ____ мес
5. Реши задачу
Урок закончился в 9ч 20 мин. Когда начался урок, если он длился 40 мин?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выполни действия:
13 сут. – 9 сут.8 ч 37 мин =
6 ч 58 мин + 5 ч 25 мин =
Контрольная работа по теме: «Умножение суммы на число. Умножение на 10 и на 100».
Вариант № 1
- Реши задачу
В одном магазине было 5 коробок конфет по 10 кг в каждой, а в другом магазине было 6 таких же коробок. Сколько всего кг конфет было двух магазинах?
- Реши выражения:
10 ∙ 7 — 9 + 69 =
(78 — 4 ∙ 2) ∙ 10 =
62 + 6 ∙ 2 ∙ 10 =
(2 ∙ 5) ∙ (41 + 16) =
- Реши уравнения:
72 + х = 99
х ∙ 9 = 81
88 — х = 5
56: х = 8
- Сравни:
4 ∙ 3 7 ∙ 2
24: 4 32: 4
39 + 19 40 + 18
95 — 92 10: 5
- Реши задачу.
Длина прямоугольника 1 см, а ширина на 5 мм короче. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
Вариант № 2
- Реши задачу.
В один магазин привезли 7 коробок печенья по 10 кг в каждой, а в другой магазин привезли 4 такие же коробки печенья. Сколько всего кг печенья было в двух магазинах?
- Реши выражения:
3 ∙ 10 + 71 — 64 =
(10: 1) ∙ (79 — 15) =
(24 + 8 ∙ 2) ∙ 10 =
36 + 3 ∙ 4 ∙ 10 =
3. Реши уравнения:
х — 19 = 72
3 ∙ х = 18
12 + х = 81
х: 6 = 48
- Сравни:
16: 2 6 + 2
30: 3 40: 5
29 + 43 10 ∙ 4
3 ∙ 4 24 — 11
- Реши задачу.
Длина прямоугольника 1 дм, а ширина на 3 см меньше. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
Контрольная работа по теме: «Умножение двухзначного и трёхзначного числа на однозначное число».
Вариант № 1
- Реши задачу.
Строители построили в городе 3 дома по 144 квартиры в каждом и столько же домов по 128 квартир в каждом. Сколько всего квартир?
- Реши примеры в столбик.
112 ∙ 4 =
205 ∙ 3 =
95 ∙ 7 =
43∙ 8 =
17 ∙ 9 =
- Реши уравнения.
х: 13 = 7
х: 5 = 49 + 22
- Вычисли.
7 м 3 дм + 8 дм =
78 см — 23 мм =
5 м 4 дм — 13 дм =
69 см + 3 дм =
- Реши задачу.
Ширина прямоугольника 8 дм, а длина в 2 раза больше. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
Вариант № 2
- Реши задачу.
Лена расходовала на покупки в течение 4 дней по 125 р. ежедневно и столько же дней по 110 р. ежедневно. Сколько рублей всего израсходовала Лена?
- Реши примеры в столбик.
213 ∙ 3 =
102 ∙ 6 =
87 ∙ 9 =
36 ∙ 7 =
19 ∙ 9 =
- Реши уравнения.
х: 8 = 99
х: 4 = 57 + 68
4. Вычисли.
6 дм 2 см + 9 см =
56 дм — 26 см =
9 м 1 дм — 13 дм =
42 см + 2 дм =
5. Реши задачу.
Ширина прямоугольника 9 см, а длина в 3 раза больше. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
Контрольная работа по теме: «Соотношения между единицами времени. Деление на 10, 100».
Вариант № 1
- Реши задачу.
В магазине 30 человек купили по 5 творожных сырков каждый. Осталось сырков в 10 раз меньше, чем купили. Сколько сырков было в магазине?
- Реши примеры.
200: 100=
350: 10 =
900: 10 =
890: 10 =
1000: 100=
- Реши уравнения.
250: х = 100 — 90
х — 17 = 980: 10
- Вычисли.
13 мин + 25 мин =
45с — 17 с =
1 мин 15 с — 35 с =
1 ч 13с + 1 ч 20 с =
6ч — 4 ч 30 мин =
3ч 14 мин — 1 ч 16 мин =
- Реши задачу.
Длина прямоугольника 5 дм, а ширина 5 см. Чему равна площадь и периметр прямоугольника?
Вариант № 2
- Реши задачу.
В школьном буфете 30 учеников купили по 4 пирожка каждый. Осталось пирожков в 10 раз меньше, чем купили. Сколько пирожков было в буфете?
- Реши примеры.
900: 100 =
630: 10 =
800: 10 =
600: 100 =
1000: 10 =
- Реши уравнения.
340: х = 66 — 56
х — 15 = 890: 10
- Вычисли.
11 мин + 32 мин =
59 с — 45 с =
2 мин 2 с — 22 с =
1 ч 19 с + 2ч 6с =
7ч — 5 ч 30 мин =
8 мин 23 с — 1 мин 40 с =
- Реши задачу.
Длина прямоугольника 3 м, а ширина 3 дм. Чему равна площадь и периметр прямоугольника?
Контрольная работа по теме: «Нахождение однозначного частного. Деление с остатком».
Вариант № 1
- Реши задачу.
В кондитерской испекли 100 кг пряников. В школу отправили 37 кг пряников. Остальные пряники разложили в 9 пакетов. Сколько кг в одном пакете?
- Реши используя подбор.
396: 66 =
252: 36 =
147: 49 =
425: 85 =
- Реши примеры с остатком.
26: 7 =
61: 7 =
613: 81 =
96: 38 =
- Реши уравнения.
х: 10 = 31 6 ∙ х = 72 56: х = 14
- Реши задачу.
Длина прямоугольника 30 см, а ширина в 6 раз меньше. Найти периметр и площадь прямоугольника.
Вариант № 2
- Реши задачу.
В кондитерской испекли 96 кг печенья. В детский сад отправили 40 кг печенья. Остальное печенье разложили в 7 коробок. Сколько кг в одной коробке?
- Реши используя подбор.
135: 27 =
486: 54 =
260: 65 =
728: 91 =
- Реши примеры с остатком.
24: 5 =
40: 6 =
200: 31 =
710: 82 =
- Реши уравнения.
х: 10 = 45 7 ∙ х = 84 70: х = 14
- Реши задачу.
Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 3 раза больше. Найти периметр и площадь прямоугольника.
Автор: Екатерина Медведева
Педсовет — сообщество для тех, кто учит и учится. С нами растут профессионалы.
Хотите успевать за миром и трендами, первыми узнавать о новых подходах, методиках, научиться применять их на практике или вообще пройти переквалификацию и освоить новую специальность? Всё возможно в нашем Учебном Центре.
На нашей платформе уже более 40 онлайн-курсов переквалификации и дополнительного образования.
Смотрите
Дата публикации: 03 апреля 2017.
Данные контрольные работы составленные по требованию ФГОС по математике для начального образования и предназначены для проверки знаний в 3 классе по программе «Школа России». Результаты, полученные в ходе проверок, помогут преподавателю уровень усвоения материала и в случаи необходимости вносить корректировки в процесс обучения.
Контрольная работа №1. «Сложение и вычитание чисел до 100», «Решение текстовых задач на сложение и вычитание»
Вариант I.
1. Реши примеры устно и запиши получившиеся ответы.
| а) 47 — 3 = | в) 18 + 28 = | д) 78 — 26 = | ж) 38 + 34 = |
| б) 45 — 28 = | г) 12 + 36 = | е) 99 — 63 = | з) 76 + 17 = |
2. Реши задачу.
В летний поход отправились 18 первоклассников, 46 второклассников и 25 третьеклассников. Через 5 часов 23 второклассника вернулись. Сколько человек продолжили поход?
3. Реши примеры письменно в столбик.:
| а) 27 — 13 = | б) 48 + 18 = | в) 29 — 9 = | г) 15 + 40 = |
Вариант II.
1. Реши примеры устно и запиши получившиеся ответы.
| а) 45 — 13 = | в) 23 + 38 = | д) 60 — 16 = | ж) 29 + 38 = |
| б) 22 — 21 = | г) 39 + 36 = | е) 85 — 43 = | з) 15 + 57 = |
2. Реши задачу.
Для ремонта школы маляры купили 34 банки белой краски, 18 банок желтой краски и 12 банок синей. В первый день истратили 13 банок белой краски. Сколько краски осталось?
3. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 99 — 13 = | б) 38 + 38 = | в) 21 — 19 = | г) 85 + 11 = |
Ответы на контрольную работу №1 на темы: «Сложение и вычитание чисел до 100», «Решение текстовых задач на сложение и вычитание»
Контрольная работа №2. «Введение в умножение и деление», «Текстовые задачи на умножение и деление»
Вариант I.
1. В заданном числовом ряду обведи четные числа.
3, 5, 8, 12, 18, 23, 24
2. Замени сумму на произведение.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =
3. Известно, что 3 * 4 = 12. Запиши частное:
12 : 4 = ___
12 : 3 = ___
4. Реши задачу.
Мама посадила на грядке три ряда моркови. В каждом ряду выросло 5 морковок. Сколько всего моркови выросло на грядке?
Вариант II.
1. В заданном числовом ряду обведи нечетные числа.
3, 4, 7, 9, 12, 15, 18, 19
2. Замени сумму на произведение.
6 + 6 + 6 + 6 + 6 =
3. Известно, что 5 * 2 = 10. Запиши частное:
10 : 2 = ___
10 : 5 = ___
4. Реши задачу.
С рынка бабушка принесла 4 пакета с яблоками. Каждый пакет весит по 2 кг. Найди общий вес всех пакетов.
Ответы на контрольную работу №2 на темы: «Введение в умножение и деление», «Текстовые задачи на умножение и деление»
Контрольная работа №3. «Умножение и деление на числа 3 и 4», «Текстовые задачи на умножение и деление на числа 3 и 4»
Вариант I.
1. Реши задачу.
Бабушка купила 3 отреза ткани. В каждой отрезе 8 метров. Сколько всего метров ткани купила бабушка?
2. Реши задачу.
Света купила 18 конфет и поровну разделила их между тремя сёстрами. Сколько конфет получила каждая сестра?
3. Реши примеры.
| а) 7 * 3 = | в) 2 * 8 = | д) 18 : 3 = | ж) 8 : 4 = |
| б) 3 * 8 = | г) 5 * 4 = | е) 27 : 3 = | з) 20 : 4 = |
4. Реши задачу.
В гости к Коле пришли четверо друзей. Каждый из них принёс по 3 шоколадки. Сколько всего шоколадок принесли друзья?
Вариант II.
1. Реши задачу.
В детском саду всего 4 комнаты. В каждой комнате по 5 столов. Сколько всего столов в детском саду?
2. Реши задачу.
Дедушка купил в магазине 15 пряников и разделил их поровну между 3 внуками. Сколько пряников досталось каждому внуку?
3. Реши примеры.
| а) 9 * 3 = | в) 4 * 7 = | д) 8 * 3 = | ж) 4 * 5 = |
| б) 21 : 3 = | г) 24 : 4 = | е) 12 : 4 = | з) 27 : 3 = |
4. Реши задачу.
В кружке занимаются 8 школьников. За неделю каждому ученику поставили по 4 оценки. Сколько всего оценок получили ученики?
Ответы на контрольную работу №3 на тему: «Умножение и деление на чисела 3, 4», «Текстовые задачи на умножение и деление на числа 3 и 4»
Контрольная работа №4. «Порядок выполнения действий»
Вариант I.
Выполни действия письменно.
1. 16 — 8 + 4 =
2. 3 * 4 — 8 : 2 =
3. 40 : 5 — 4 * 2 =
4. 5 + (18 : 3 — 3) * 2 =
Вариант II.
Выполни действия письменно.
1. 12 — 8 + 5 =
2. 4 + 8 * 2 =
3. 27 : 3 — 2 * 4 =
4. 17 — (4 * 3 — 
* 3 =
Вариант III.
Выполни действия письменно.
1. 7 — 4 + 8 =
2. 4 * 6 — 4 : 2 =
3. 40 — 3 + 8 * 3 =
4. (13 + 24 : 6 — 9) : 2 =
Ответы на контрольную работу №4 на тему: «Порядок выполнения действий»
Контрольная работа №5 (I четверть). «Умножение и деление на числа 5, 6 и 7»
Вариант I.
Реши примеры.
| а) 7 * 5 = | в) 2 * 6 = | д) 18 : 6 = | ж) 20 : 5 = |
| б) 6 * 8 = | г) 5 * 7 = | е) 24 : 6 = | з) 28 : 7 = |
Вариант II.
Реши примеры:
| а) 4 * 7 = | в) 2 * 5 = | д) 15 : 5 = | ж) 21 : 7 = |
| б) 6 * 7 = | г) 5 * 6 = | е) 25 : 5 = | з) 24 : 6 = |
Ответы на контрольную работу №5 на тему: «Умножение и деление на числа 5, 6 и 7»
Контрольная работа №6. «Решение текстовых задач», «Правила раскрытия скобок – порядок действий»
Вариант I.
1. Реши задачу.
В соревнованиях участвовало 5 мальчиков и девочки, которых было в 8 раз больше, чем мальчиков. Сколько девочек участвовало в соревнованиях?
2. Реши задачу.
Во сколько раз число 28 больше числа 7?
3. Реши примеры.
а) 68 — ( 55 + 20 ) : 5 =
б) 41 + ( 68 — 42 ) * 4 =
4. Запиши выражение в числовом виде и реши его: «Произведение чисел 6 и 5 плюс частное чисел 8 и 2».
Вариант II.
1. Реши задачу.
Ученик мастера сделал 9 деталей, а мастер сделал в 7 раз больше деталей, чем ученик. Сколько деталей сделал мастер?
2. Реши задачу.
Во сколько раз число 56 больше числа 8?
3. Реши примеры.
а) 72 — ( 34 + 20 ) : 3 =
б) 48 + ( 30 — 18 ) * 4 =
4. Запиши выражение в числовом виде и реши его: «Разность чисел 12 и 8 плюс произведение чисел 9 и 3.»
Вариант III.
1. Реши задачу.
Ученики 2 класса собрали 6 кг макулатуры, а ученики 7 класса собрали макулатуры в 8 раз больше, чем ученики 2 класса. Сколько кг макулатуры собрали ученики 7 класса?
2. Реши задачу.
Во сколько раз число 72 больше числа 9?
3. Реши примеры.
а) 28 — ( 25 + 10 ) : 7 =
б) 41 + ( 35 — 28 ) * 4 =
4. Запиши выражение в числовом виде и реши его: «Сумма чисел 6 и 17 минус произведение чисел 2 и 9».
Ответы на контрольную работу №6 на темы: «Решение текстовых задач», «Правила раскрытия скобок – порядок действий»
Контрольная работа №7. «Умножение и деление на числа 8 и 9»
Вариант I.
Реши примеры.
| а) 8 * 5 = | в) 9 * 6 = | д) 18 : 9 = | ж) 40 : 8 = |
| б) 6 * 8 = | г) 5 * 9 = | е) 64 : 8 = | з) 72 : 9 = |
Вариант II.
Реши примеры:
| а) 8 * 7 = | в) 2 * 9 = | д) 72 : 8 = | ж) 56 : 8 = |
| б) 8 * 8 = | г) 9 * 1 = | е) 27 : 9 = | з) 32 : 8 = |
Ответы на контрольную работу №7 на тему: «Умножение и деление на числа 8 и 9»
Контрольная работа №8. «Порядок выполнения действий»
Вариант I.
Решите уравнения.
1. 24 + 5 * (28 : 7 — 2) =
2. 46 — (32 — 26) * 2 =
3. 17 + 3 * (45 : 5 + 1) =
Вариант II.
Решите уравнения.
1. 42 : 6 + (15 — 7) =
2. 90 — (32 — 12) * 4 =
3. 21 + 3 * (15 : 5 + 12) =
Ответы на контрольную работу №8 на темы: «Порядок выполнения действий»»
Контрольная работа №9. «Прямоугольник. Вычисление площади прямоугольника»
Вариант I.
1. Длина прямоугольника – 9 см, ширина – 5 см. Найди площадь этого прямоугольника.
2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его площадь.
3. Сторона квадрата равна 5 см. Чему равна площадь квадрата?
4. Найди периметр и площадь прямоугольника, изображённого на рисунке.
Вариант II.
1. Длина прямоугольника – 8 см, ширина – 3 см. Найди площадь этого прямоугольника.
2. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 7 см. Найди его площадь.
3. Сторона квадрата равна 7 см. Чему равна площадь квадрата?
4. Найди периметр и площадь прямоугольника, изображённого на рисунке.
Вариант III.
1. Длина прямоугольника – 5 см, ширина – 4 см. Найди площадь этого прямоугольника.
2. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 8 см. Найди его площадь.
3. Сторона квадрата равна 8 см. Чему равна площадь квадрата?
4. Найди периметр и площадь прямоугольника, изображённого на рисунке.
Ответы на контрольную работу №9 на тему: «Прямоугольник. Определение периметра и площади прямоугольника»
Контрольная работа №10. «Решение текстовых задач на умножение и деление»
Вариант I.
1. Реши задачу.
В классе учится 15 школьников. Каждый из них имеет по 6 учебников. Сколько всего учебников имеют ученики класса?
2. Реши задачу.
В одной коробке находится 6 плиток шоколада. Сколько коробок с шоколадом привезли в магазин, если известно, что было привезено всего 48 плиток шоколада?
3. Реши задачу.
В детский сад привезли 5 машинок и 6 кукол. Стоимость машинки 12 рублей. А стоимость куклы на 3 рубля больше. На какую сумму привезли игрушек в детский сад?
Вариант II.
1. Реши задачу.
В течении дня портной шьёт 20 рукавиц. Сколько рукавиц он сошьёт за 5 дней?
2. Реши задачу.
За 8 дней рабочий выточил на станке 72 детали. Сколько деталей он делал в течении одного дня?
3. Реши задачу.
В школьную столовую привезли 8 упаковок сахара и 6 упаковок крупы, причём в каждой упаковке находится по 7 кг сахара или крупы. Сколько всего килограмм сахара и крупы привезли в школьную столовую?
Вариант III.
1. Реши задачу.
Машина перевозит за один рейс 12 тонн груза. Сколько тонн груза она перевезёт за 8 рейсов?
2. Реши задачу.
Восемь ребят собрали вместе 80 кг макулатуры. Сколько кг макулатуры собрал каждый?
3. Решите задачу.
В рулоне – 67 м ткани. Для того, чтобы сшить 3 платья необходимо 12 м ткани. Сколько метров ткани останется в рулоне, если сшить 15 платьев?
Ответы на контрольную работу №10 на тему: «Решение текстовых задач на умножение и деление»
Контрольная работа №11. «Окружность, круг. Радиус и диаметр»
Вариант I.
Начерти на бумаге окружность и выполни задания.
1. Начерти и измерь радиус окружности.
2. Начерти диаметр окружности. Чему равен диаметр?
3. Закрась одну третью круга.
Вариант II.
Начерти на бумаге окружность и выполни задания.
1. Начерти и измерь радиус окружности.
2. Начерти три диаметра окружности. Чему равен диаметр?
3. Закрась одну четвертую круга.
Вариант III.
Начерти на бумаге окружность и выполни задания.
1. Начерти и измерь радиус окружности.
2. Начерти два диаметра окружности. Чему равен диаметр?
3. Закрась одну шестую круга.
Контрольная работа №12. «Внетабличное умножение и деление чисел от 1 до 100 (часть 1)», «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. Реши примеры:
| а) 21 * 3 = | в) 18 * 4 = | д) 13 * 5 = |
| б) 45 : 5 = | г) 64 : 4 = | е) 81 : 3 = |
2. Реши задачу.
В классе учится 28 школьников. Четверть учеников класса занимается в спортивной секции, а в музыкальном кружке занимается в 3 раза больше детей, чем в спортивной секции. Сколько учеников класса занимается в музыкальном кружке?
Вариант II.
1. Реши примеры.
| а) 25 * 3 = | в) 16 * 4 = | д) 18 * 5 = |
| б) 65 : 5 = | г) 84 : 4 = | е) 93 : 3 = |
2. Реши задачу.
За день рабочий делает 33 детали, а его ученик делает на треть деталей меньше, чем рабочий. Сколько деталей сделает ученик за 4 дня?
Вариант III.
1. Реши примеры:
| а) 22 * 3 = | в) 17 * 4 = | д) 13 * 5 = |
| б) 75 : 5 = | г) 96 : 4 = | е) 69 : 3 = |
2. Реши задачу.
За один день ученики 3 класса собирают 48 кг ягод, а ученики 2 класса собирают на четверть меньше ягод, чем ученики 3 класса. Сколько килограмм ягод соберут ученики 2 класса за 3 дня?
Ответы на контрольную работу №12 на темы: «Внетабличное умножение и деление чисел от 1 до 100 (часть 1)», «Текстовые задачи»
Контрольная работа №13 (3 четверть). «Внетабличное умножение и деление чисел от 1 до 100 (часть 2)», «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. Реши примеры.
| а) 31 * 3 — 56 : 8 = | в) 68 — 51 : 3 * 4 = |
| б) 33 * 2 — 32 : 4 = | г) 4 * 17 — 39 : 3 = |
2. Реши задачу.
Туристическая группа состоит из 35 мальчиков и 40 девочек. Их расселили в 3 гостиницы. Сколько ребят расселили в каждую гостиницу, если известно, что в каждой гостинице их поровну.
3. Реши уравнение: 24 : X = 8.
Вариант II.
1. Реши примеры.
| а) 33 * 3 — 48 : 4 = | в) 69 — 56 : 4 * 2 = |
| б) 81 : 3 — 76 : 4 = | г) 5 * 17 — 27 : 3 = |
2. Реши задачу.
В 5 пакетах по 2 кг апельсин и 6 кг мандарин. Сколько всего кг апельсинов и мандаринов во всех пакетах?
3. Реши уравнение: X * 16 = 64.
Вариант III.
1. Реши примеры.
| а) 28 * 3 — 48 : 4 = | в) 88 — 93 : 3 — 24 = |
| б) 18 * 4 — 72 : 4 = | г) 5 * 18 — 63 : 3 = |
2. Реши задачу.
Килограмм яблок стоит 5 рублей, а килограмм груш стоит 8 рублей. Сколько стоит вся покупка, если куплено 6 кг яблок и 2 кг груш?
3. Реши уравнение: 49 : Y = 7.
Ответы на контрольную работу №13 на темы: «Внетабличное умножение и деление чисел от 1 до 100 (часть 2)», «Текстовые задачи»
Контрольная работа №14 (3 четверть). «Числа от 100 до 1000», «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. Представь данные числовые выражения в цифровом виде.
| а) Триста сорок пять ___________ | в) Пятьсот ___________ |
| б) Семьсот три _________ | г) Восемьсот пятнадцать ____________ |
2. Сравни числа, поставив знак < или >.
а) 485 … 458
б) 209 … 219
3. Составь правильное равенство.
а) 294 см = ____ м_____см
б) 21 см = _____ д _____мм
Вариант II.
1. Представь данные числовые выражения в цифровом виде.
| а) Семьсот тридцать четыре ___________ | в) Восемьсот два ___________ |
| б) Семьсот _________ | г) Триста тринадцать ____________ |
2. Сравни числа, поставив знак < или >.
а) 102 … 201
б) 685 … 658
3. Составь правильное равенство.
а) 51 мм = _____ см_______ мм
б) 14 дм 4 см = _______ мм
Вариант III.
1. Представь данные числовые выражения в цифровом виде.
| а) Шестьсот четырнадцать ___________ | в) Девятьсот ___________ |
| б) Четыреста два _________ | г) Двести четырнадцать ____________ |
2. Сравни числа, поставив знак < или >.
а) 317 … 371
б) 503 … 530
3. Составь правильное равенство.:
а) 31 см = _____ см _______ мм
б) 3 м 6 см = _______ дм______ мм
Ответы на контрольную работу №14 на темы: «Числа от 100 до 1000», «Текстовые задачи»
Контрольная работа №15. «Устное сложение и вычитание чисел до 1000»
Вариант I.
1. Реши примеры устно и запиши ответ.
| а) 320 — 280 = | д) 420 + 20 = |
| б) 840 — 50 = | е) 650 + 13 = |
| в) 720 — 10= | ж) 230 + 30= |
| г) 340 — 50 = | з) 180 + 40 = |
2. Реши задачу.
В магазин привезли 240 упаковок яблочного сока и 580 упаковок апельсинового сока. Упаковки с соком были большого и маленького размеров. Сколько маленьких упаковок сока привезли в магазин, если известно, что больших упаковок привезли 380 штук?
3. Реши задачу.
Продовольственный магазин открыт с 8.00 утра до 18.00 часов вечера, аптека открыта с 10.00 утра до 21.00 вечера, а парикмахерская открыта с 11.00 утра до 19.00 вечера. В течении какого времени открыты все три учреждения?
Вариант II.
1. Реши примеры устно и запиши ответ.
| а) 670 — 50 = | д) 760 + 50 = |
| б) 720 — 30 = | е) 360 + 40 = |
| в) 380 — 70 = | ж) 230 + 80 = |
| г) 630 — 40 = | з) 190 + 40 = |
2. Реши задачу.
На рынок завезли 260 бумажных пакетов и 520 пластиковых пакетов, среди них были пакеты большого и маленького размера. Сколько завезли маленьких пакетов, если известно, что больших пакетов завезли 430 штук?
3. Реши задачу.
Школа работает с 8.00 утра до 16.00 вечера, спортивный зал работает с 11.00 утра до 20.00 вечера, библиотека работает с 12.00 дня до 18.00 вечера. В течении какого времени работают все три учреждения?
Вариант III.
1. Реши примеры устно и запиши ответ.
| a) 980 — 50 = | д) 720 + 70 = |
| б) 520 — 80 = | е) 370 + 80 = |
| в) 310 — 20 = | ж) 130 + 30 = |
| г) 718 — 21 = | з) 140 — 140 = |
2. Реши задачу.
В магазин завезли 300 мобильных телефонов фирмы Nokia и 150 мобильных телефонов фирмы Samsung. Все мобильные телефоны были 2 цветов: черного и красного. Сколько мобильных телефонов чёрного цвета завезли в магазин, если известно, что мобильников красного цвета завезли 49 штук?
3. Реши задачу.
Клуб работает с 11.00 утра до 22.00 вечера, столовая работает с 09.00 утра до 20.00 вечера, библиотека работает с 12.00 дня до 18.00 вечера. В течении какого времени работают все три учреждения?
Ответы на контрольную работу №15 на тему: «Устное сложение и вычитание чисел до 1000»
Контрольная работа №16. «Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 1000»
Вариант I.
1. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 428 — 180 = | д) 320 + 520 = |
| б) 482 — 150 = | е) 744 + 213 = |
| в) 573 — 270= | ж) 590 + 230= |
| г) 473 — 70 = | з) 394 + 56 = |
Вариант II.
1. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 428 — 254 = | д) 726 + 12 = |
| б) 377 — 143 = | е) 863 + 137 = |
| в) 678 — 611= | ж) 364 + 543= |
| г) 611 — 45 = | з) 526 + 256 = |
Вариант III.
1. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 723 — 440 = | д) 498 + 186 = |
| б) 765 — 65 = | е) 324 + 653 = |
| в) 425 — 280= | ж) 308 + 450= |
| г) 424 — 66 = | з) 384 + 156 = |
Ответы на контрольную работу №16 на тему: «Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 1000»
Контрольная работа №17. «Устные приёмы умножения и деления чисел от 1 до 1000»
Вариант I.
1. Реши примеры.
| а) 420 * 2 = | д) 320 * 3 = |
| б) 302 * 3 = | е) 270 * 2 = |
| в) 640 : 4 = | ж) 540 : 3 = |
| г) 360 : 3 = | з) 600 : 2 = |
Вариант II.
1. Реши примеры.
| а) 210 * 3 = | д) 340 * 2 = |
| б) 209 * 2 = | е) 120 * 5 = |
| в) 840 : 4 = | ж) 690 : 3 = |
| г) 480 : 4 = | з) 340 : 2 = |
Вариант III.
1. Реши примеры.
| а) 250 * 3 = | д) 280 * 2 = |
| б) 304 * 2 = | е) 200 * 5 = |
| в) 420 : 3 = | ж) 550 : 5 = |
| г) 306 : 3 = | з) 320 : 2 = |
Ответы на контрольную работу №17 на тему: «Устные приёмы умножения и деления чисел от 1 до 1000»
Контрольная работа №18. «Письменное умножение на однозначное число»
Вариант I.
1. Выполните умножение в столбик.
| а) 245 * 3 = | д) 292 * 3 = |
| б) 224 * 4 = | е) 126 * 5 = |
| в) 64 * 6 = | ж) 54 * 7 = |
| г) 105 * 8 = | з) 35 * 9 = |
2. Длина стороны квадрата равна 37 см. Найдите периметр квадрата.
Вариант II.
1. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 376 * 2 = | д) 265 * 3 = |
| б) 255 * 3 = | е) 176 * 5 = |
| в) 84 * 6 = | ж) 63 * 9 = |
| г) 48 * 5 = | з) 127 * 4 = |
2. Длина стороны треугольника равна 16 мм. Найдите периметр треугольника.
Вариант III.
1. Реши примеры письменно в столбик.
| а) 278 * 2 = | д) 240 * 3 = |
| б) 124 * 4 = | е) 59 * 8 = |
| в) 70 * 7 = | ж) 59 * 9 = |
| г) 8 * 6 = | з) 204 * 4 = |
2. Длина стороны квадрата равна 1 см 4 мм. Найдите периметр квадрата.
Ответы на контрольную работу №18 на тему: «Письменное умножение на однозначное число»
Контрольная работа №19. «Письменное деление на однозначное число»
Вариант I.
Выполни деление в столбик:
| а) 345 : 5 = | в) 492 : 2 = |
| б) 618 : 3 = | г) 824 : 4 = |
Вариант II.
Выполни деление в столбик.
| а) 495 : 5 = | в) 692 : 2 = |
| б) 954 : 3 = | г) 648 : 4 = |
Вариант III.
Выполни деление в столбик:
| а) 275 : 5 = | в) 286 : 2 = |
| б) 312 : 3 = | г) 456 : 4 = |
Ответы на контрольную работу №19 на тему: «Письменное деление на однозначное число»
Ответы на контрольную работу №1 на темы: «Сложение и вычитание чисел до 100», «Решение текстовых задач на сложение и вычитание»
Вариант I.
1. а) 44; б) 17; в) 46; г) 48; д) 52; е) 36; ж) 72; з) 93.
2. 66 человек.
3. а) 14; б) 66; в) 20; г) 55.
Вариант II.
1. а) 32; б) 1; в) 61; г) 75; д) 44; е) 42; ж) 67; з) 72.
2. 51 банка.
3. а) 86; б) 76; в) 2; г) 96.
Ответы на контрольную работу №2 на темы:»Введение в умножение и деление», «Текстовые задачи на умножение и деление»
Вариант I.
1. 8, 12, 18, 24 .
2. 5*6.
3. 3, 4.
4. 15 морковок.
Вариант II.
1. 3, 7, 9, 15, 19.
2. 6*5.
3. 5, 2.
4. 8 кг.
Ответы на контрольную работу №3 на темы: «Умножение и деление на числа 3 и 4», «Текстовые задачи на умножение и деление на числа 3 и 4»
Вариант I.
1. 24 м.
2. 6 конфет.
3. а) 21; б) 24; в) 16; г) 20; д) 6; е) 9; ж) 2; з) 5.
4. 12 шоколадок.
Вариант II.
1. 20 столов.
2. 5 пряников.
3. а) 27; б) 7; в) 28; г) 6; д) 24; е) 3; ж) 20; з) 9.
4. 32 оценки.
Ответы на контрольную работу №4 на тему: «Порядок выполнения действий»
Вариант I.
1. 12.
2. 8.
3. 0.
4. 11.
Вариант II.
1. 9.
2. 20.
3. 1.
4. 5.
Вариант III.
1. 11.
2. 22.
3. 61.
4. 4.
Ответы на контрольную работу №5 на тему: «Умножение и деление на числа 5, 6 и 7»
Вариант I.
1. а) 35; б) 48; в) 12; г) 35; д) 3; е) 4; ж) 4; з) 4.
Вариант II.
1. а) 28; б) 42; в) 10; г) 30; д) 3; е) 5; ж) 3; з) 4.
Ответы на контрольную работу №6 на темы: «Решение текстовых задач», «Правила раскрытия скобок – порядок действий»
Вариант I.
1. 13 девочек.
2. В 4 раза.
3. а) 53; б) 155.
4. 6*5+8:2=34.
Вариант II.
1. 63 детали.
2. В 7 раз.
3. а) 54; б) 96.
4. 12-8+(9*3)=31.
Вариант III.
1. 48 кг.
2. в 8 раз.
3. а) 17; б) 69.
4. 6+17-2*9=5.
Ответы на контрольную работу №7 на тему: «Умножение и деление на числа 8 и 9»
Вариант I.
1. а) 40; б) 48; в) 54; г) 45; д) 2; е) 8; ж) 5; з) 8.
Вариант II.
1. а) 56; б) 64; в) 18; г) 9; д) 9; е) 3; ж) 7; з) 4.
Ответы на контрольную работу №8 на тему: «Умножение и деление на числа 8 и 9»
Вариант I.
1. 34.
2. 34.
3. 47.
Вариант II.
1. 15.
2. 10.
3. 66.
Ответы на контрольную работу №9 на тему: «Прямоугольник. Определение периметра и площади прямоугольника»
Вариант I.
1. 45 см2.
2. 12 см2.
3. 25 см2.
4. 34 см, 42 см2.
Вариант II.
1. 24 см2.
2. 14 см2.
3. 49 см2.
4. 34 см, 60 см2.
Вариант III.
1. 20 см2.
2. 56 см2.
3. 64 см2.
4. 50 см, 126 см2.
Ответы на контрольную работу №10 на тему: «Решение текстовых задач на умножение и деление»
Вариант I.
1. 90 учебников.
2. 8 коробок.
3. 150 рублей.
Вариант II.
1. 100 рукавиц.
2. 9 деталей.
3. 98 кг.
Вариант III.
1. 96 тонн.
2. 10 кг.
3. 7 м.
Ответы на контрольную работу №12 на темы: «Внетабличное умножение и деление на числа от 1 до 100 (часть 1)», «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. а) 63; б) 9; в) 72; г) 16; д) 65; е) 27.
2. 21 ученика.
Вариант II.
1. а) 75; б) 13; в) 64; г) 21; д) 40; е) 31.
2. 44 детали.
Вариант III.
1. а) 66; б) 15; в) 68; г) 24; д) 65; е) 23.
2. 36 кг.
Ответы на контрольную работу №13 на темы: «Внетабличное умножение и деление на числа от 1 до 100 (часть 2)», «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. а) 86; б) 48; в) 0; г) 55.
2. 25 человек.
3. X=3.
Вариант II.
1. а) 87; б) 8; в) 37; г) 76.
2. 40 кг.
3. X=4.
Вариант III.
1. а) 42; б) 54; в) 33; г) 19.
2. 46 кг.
3. Y=7.
Ответы на контрольную работу №14 на темы:»Числа от 100 до 1000″, «Текстовые задачи»
Вариант I.
1. а) 345; б) 703; в) 500; г) 815.
2. а) 485 > 458; б) 209 < 219.
3. а) 294 см = 2 м 94 см; б) 21 см = 2 д 10 мм.
Вариант II.
1. а) 734; б) 700; в) 802; г) 313.
2. а) 102 < 201; б) 685 > 658.
3. а) 51 мм = 5 см 1 мм; б) 14 дм 4 см = 1440 мм.
Вариант III.
1. а) 614; б) 402; в) 900; г) 214.
2. а) 317 < 371; б) 503 < 530.
3. а) 31 см = 30 см 10 мм; б) 3 м 6 см = 30 дм 60 мм.
Ответы на контрольную работу №15 на тему:»Устное сложение и вычитание чисел до 1000″
Вариант I.
1. а) 40; б) 790; в) 710; г) 290; д) 440; е) 663; ж) 260; з) 220.
2. 440 штук.
3. С 11.00 утра до 18.00 вечера.
Вариант II.
1. а) 620; б) 690; в) 310; г) 590; д) 810; е) 400; ж) 310; з) 230.
2. 350 шт..
3. С 12.00 дня до 16.00 вечера..
Вариант III.
1. а) 930; б) 440; в) 290; г) 697; д) 790; е) 450; ж) 160; з) 0.
2. 401 шт.
3. С 12.00 утра до 18.00 вечера.
Ответы на контрольную работу №16 на тему:»Устное сложение и вычитание чисел до 1000″
Вариант I.
1. а) 248; б) 332; в) 303; г) 403; д) 840; е) 957; ж) 820; з) 450.
Вариант II.
1. а) 174; б) 234; в) 67; г) 566; д) 738; е) 1000; ж) 907; з) 782.
Вариант III.
1. а) 283; б) 700; в) 145; г) 358; д) 684; е) 877; ж) 758; з) 540.
Ответы на контрольную работу №17 на тему:»Устные приёмы умножения и деления чисел от 1 до 1000″
Вариант I.
1. а) 840; б) 906; в) 160; г) 120; д) 960; е) 540; ж) 180; з) 300.
Вариант II.
1. а) 630; б) 418; в) 210; г) 120; д) 680; е) 600; ж) 230; з) 170.
Вариант III.
1. а) 750; б) 608; в) 140; г) 102; д) 560; е) 1000; ж) 110; з) 160.
Ответы на контрольную работу №18 на тему: «Письменное умножение на однозначное число»
Вариант I.
1. а) 735; б) 896; в) 384; г) 840; д) 876; е) 630; ж) 378; з) 315.
2. 148 см.
Вариант II.
1. а) 752; б) 765; в) 504; г) 240; д) 795; е) 880; ж) 567; з) 508.
2. 48 см.
Вариант III.
1. а) 556; б) 496; в) 490; г) 48; д) 720; е) 472; ж) 531; з) 816.
2. 5 см 6 мм.
Ответы на контрольную работу №19 на тему: «Письменное деление на однозначное число»
Вариант I.
1. а) 69; б) 206; в) 246; г) 206.
Вариант II.
1. а) 99; б) 318; в) 346; г) 162.
Вариант III.
1. а) 55; б) 104; в) 143; г) 114.
Подготовка к контрольной работе, тема:
«НУМЕРАЦИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»’
Цель работ — проверить умение детей читать и записы¬вать многозначные числа; усвоение представлений о разрядах и классах; знание натуральной последовательности чисел, осо-бенно в местах перехода из одного разряда или одного класса в другой; умение записывать величины в крупных или мелких единицах.
Первая работа
Вариант1
1. Какое число больше: 127 259 или 97735?
2. Запишите, между какими числами находится число 100 000,
3. Запишите число, содержащее:
1) 572 ед. второго класса и 863 ед. первого класса;
2) 6 ед. третьего класса, 18 ед. второго класса и 18 ед, пер-вого класса.
4. Число 5314 запишите в виде суммы его разрядных сла-гаемых.
5. Сколько всего десятков содержит число 642 396?.
6. Запишите все числа от 9994 до 10 003.
7. Выразите: 374 тыс. 7 ед.— в единицах; 345 600 м —в ки-лометрах; 56 т — в килограммах.
1 Контрольные работы проводятся после изучения тему «Меры длины и массы».
М3
Вариант 2
1. Какое из двух чисел больше: 87 085 или 87 058?
2. Запишите все числа от 9999 до 10 004 в том порядке, в котором их называют при счете.
3. Запишите значение следующих выражений:
4. Сколько всего десятков тысяч содержит число 147 935?
5. С помощью цифр 6 и 5 напишите все возможные-трех-значные числа. Какое из них наибольшее? Запишите его в ви¬де суммы разрядных слагаемых.
6. Выразите: 362 сот. 4 ед.— в единицах; 8 767 м — в кило-метрах и метрах;- 4 т 9 кг — в килограммах.
Вторая работа
Вариант 1
1. Запишите цифрами числа: две тысячи шесть; шестьдесят пять тысяч двенадцать; сто восемь тысяч пять.
2. Впишите пропущенные числа: 700000 … 699 998.
3. Запишите число, которое состоит:
1) из 400 ед. третьего класса и 40 ед. первого класса;
2) из 63 ед, второго класса и 178 ед. первого класса.
4. Сравните:
2009 и 2090
705 мм и 7 дм 5 мм
7800 и 78 000
Вариант 2
1. Запишите цифрами числа: семь тысяч двести; тридцать три тысячи восемь; сто пять тысяч восемь.
2. Впишите пропущенные числа: 39 996 … 40 001,
3. Запишите число, которое состоит:
1) из-42 ед. второго класса и 50 ед. первого класса;
2) из 8 ед. 5-го разряда.
4. Замените крупные меры более мелкимш
5 км=.,, м; 6 т=,,, кг; 5 кг=»,,, г,
Третья работа
Вариант 1
1. Запишите три различных шестизначных числа, используя только цифры 5, 0, 7; подчеркните наибольшее среди записан-ных чисел.
2, Запишите число, в котором содержится:
1) 500 ед. III класса, 50 ед. II класса и 5 ед. I класса.
2) . 6 ед. II класса и 172 ед. I класса.
1. Напишите два числа: одно, которое следует за числом 10 000; другое, которое предшествует ему,
2. Сколько всего сотен в числе 5876?
3. Вставьте пропущенные числа:
18 км= … м 7200 т=> ,,, ц
4500 дм =7… м 1260 см= ,., м … дм
Вариант 2
1. Используя цифры 2, 5, 9, напишите три различных пяти-значных числа; подчеркните наименьшее среди записанных чи-сел (цифры можно повторять).
2. Продолжите ряды чисел (написать в каждом ряду еще по пять чисел):
25400, 26400, 27 400 …; 7520, 7420, 7320 ….
3. Запишите значение следующих выражений:
999+1
29999+1 100 000— Ь
35 400—400
4. Выразите:
67 дес.р=… ед. 9 кг= … г
38 сот. = ,.. ед. 9 т— … ц
5. Из наименьшего шестизначного числа вычтите наиболь-шее четырехзначное число.
Четвертая работа
Арифметический диктант
1. Запишите числа: 325648; 74 073; 300 009; 1308 540.
2. Запишите число, которое предшествует числу 3000.
3. Запишите число, которое следует за числом 2099.
4. Запишите наименьшее пятизначное число.
5. Запишите наибольшее шестизначное число.
6. Запишите пять чисел, предшествующих при счете числу 30 002.
7. Число 1832 представьте в виде суммы разрядных сла-гаемых.
8. Число 574 увеличьте в 1000 раз.
9. Выразите в килограммах: 3 т 045 кг; 4 ц 08 кг,
10. Сколькими цифрами записаны числа: 12 345; 100 305?
11. Из какого числа надо вычесть единицу, чтобы получить 1000?
Сколько полных десятков-в числе 87 232?
Подготовка к контрольной работе, тема:
«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
Цель работ — проверить навыки сложения и вычитания многозначных чисел и умение решать задачи.
Первая работа
Вариант 1
1. Из библиотеки на дом берут книги 715 человек, из них 327 взрослых, подростков на 98 больше, чем взрослых, а ос-тальные читатели— дети. Сколько детей на дом берет книги из библиотеки?
2. Найдите разность:
16 км 810 м и 9 км 930 м, 401820 и 295982 .
3. Найдите сумму:
86 726 и 539 097, 2 кг 298 г и 9 кг 880 г
4. Вычислите значения выражений удобным способом:
10 038-(8541+238) 359+263+641+737
5. Выполните действия:
3408-2945 5049+30 758
7004-3495 27 881+19 945
Вариант 2
1. В воскресный день музей посетили 917 человек, из них взрослых 475 человек,- подростков на 148 меньше, чем взрос-лых, остальные были дети. Сколько детей посетило музей?
2. Найдите сумму:
52 019 и 3109; 2..Т 060 кг й 1 т 890 кг
3. Найдите разность:
80 500 и 1408 138 м 36 см и 88 м 19 см
4. Вычислите значения выражений удобным способом:
12 312-9850—1612 790 +230+210
5. Выполните действия:
Вторая работа
Вариант 1
1. С одного участка собрали 986 кг моркови, со второго на 198 кг меньше, чем с первого, а с третьего участка на 483 кг больше, чем со второго. Сколько килограммов моркови собра¬ли с трех участков?
2. Выполните действия:
120 374—81 509 98 306+404 749
8. Выполните де’йствие и проверьте:
15 т 382 кг—7 т 308 кг
1. Решите уравнение:
460+(х—137) ==583
Вариант2
1. На одном складе было 976 т муки, на другом на 657 т муки больше, чем на первом, а на третьем складе на. 208 т меныНё, чем на втором. Сколько тонн муки на трех складах?
2. Выполните действия:
835723—96241 11 877+3464
3. Выполните действие и проверьте:
12 км 472 м—8 км 864 м
4. Решите’ уравнение:
х+552=5143—1358
Третья работа
Арифметический диктант
1. Сумма двух чисел равна 570, одно из них 180. Найдите другое число.
2. Первое слагаемое 345, второе 103. Чему равна их сумма?
3. Одно число 96, а другое на 8 больше. Чему равно другое число?
4. Найдите разность чисел 810 и 490.
5. Уменьшаемое 52, разность 17. Чему равно вычитаемое?
6. На сколько сумма чисел 540 и 460 больше разности тех же чисел?
Вариант1
1. Выполните вычитание и сделайте проверку сложением: 200 000 — 85 476; 7428 — 6739.
2. Выполните сложение и сделайте проверку двумя спосо-бами (сложением и вычитанием): 225 108+508 335.
3. Одна доярка надойла за день 175 л молока, это на 27 л меньше, чем надоила другая. Сколько литров молока надоила другая доярка?
Вариант2
1. Выполните вычитание и сделайте проверку сложением: 30207—14538; 800 100-715472.
2. Выполните сложение и сделайте проверку двумя спосо-бами: 17 823+32 277.
3. На участке леса росло 198 берез, что было на 75 боль¬ше, чем дубов. Сколько дубов росло на участке?
Четвертая работа
Арифметический диктант
1. Найдите сумму чисел: 140 и-250.
2. Одно слагаемое 67, а другое 433. Найдите сумму,
3. Неизвестное число уменьшили на 60 и получили 90. Най-дите неизвестное число.
4. Вычитаемое равно 85, разность 70. Найдите уменьшаемое.
5. На сколько 400 больше 120? На сколько 900 г меньше 1 кг 200 г?
6. Неизвестное число увеличили на 35 и получили 170. Найдите неизвестное число.
Вариант 1
1. Найдите неизвестное число:
х—4041 = 2368 10 801—х=3807
2. Выполните действия:
7320—5653 26 руб. 28 коп.+14 руб. 76 коп.
Ю0 054 — 9875 56 785+5748
3. Запишите выражение и найдите его значение: из числа 356713 вычесть сумму чисел 60874 и 207 119.
4. Длина прямоугольника 45 дм, ширина меньше длины на 22 дм. Вычислите сумму сторон прямоугольника.
Вариант 2
1. Найдите неизвестное число:
х—12 201 = 16799 20 305—15 308
2. Выполните действия:
40 200—29 317 125204+407108
53 247—1358 4 км 275 м—2 км 835 м
3. Запишите выражение и найдите его значение: из суммы чисел 27 912 и 120 534 вычесть число 30446.
4. Ширина прямоугольника 28 см, длина больше ширины на 57 см. Вычислите сумму сторон прямоугольника.
X
Пятая работа *
В а р и а нт 1
1. На заготовительный пункт в первый день было привезе¬но 1297 т зерна, во второй день на 207 т меньше, чем в пер¬вый, а в третий день на 15 т больше, чем во второй день. Сколько тонн зерна привезено в- третий день? Сколько тонн зерна привезено за три дня?
2. Выполните вычитание и проверьте двумя способами1
205 104—87 407
3. Найдите неизвестное число: ж—12447=20 100.
4. Вычислите удобным способом: 73 км+189 км+227 км.
5. Выполните действия:
12 371 —(5428+1371)
Вариант 2
1. Школьники взяли обязательство за три дня посадить де-ревья по краям шоссе на протяжении 1 км. В первый день по-садили деревья на протяжении 227 м, во второй день 318 м, в третий день на 97 м больше, чем во второй. Выполнили ли школьники свое обязательство?
2. Выполните сложение и сделайте проверку двумя спосо-бами:
235 279+264 921
3. Найдите неизвестное число:
23 168—х= 15 276
4. Вычислите удобным способом:
12 км 315 м—9 км 850 м—1 км 315 м
5. Выполните действия:
2077+(1356-477)
Шестая работа
Ариф »ефи че с ки й д и к тан т
1. Сложите 208 и 8; найдите сумму’чисел 297 и 380.
2. Вычтите из 501 число 7; найдите разность чисел 501 и 27.
3. Вычислите сумму чисел .удобным способом: 1475+483+25. (Числа записаны на доске.)
4. Сумма двух чисел 500. Что произойдет с суммой, если одно слагаемое уменьшить на 85, ,а второе оставить без изме-нения?
5. После того как мама истратила 13 руб., у нее осталось на 6 руб. меньше, чем она истратила. Сколько денег было у мамы?
6. В двух пакетах по 62 ореха. Из первого пакета взяли 19 орехов, а из второго взяли столько, сколько осталось в первом. Сколько орехов осталось в двух пакетах?
Указание, Числовые данные задач записываются на доске.
Седьмая работа
Вариант 1
1. На -складе было 986 ц картофеля. Одному магазину от-правили 455 ц, второму на 127 ц меньше, чем первому. Сколь¬ко центнеров картофеля осталось на складе?
2. Масса космического корабля «Восток» 4 т 731 кг, масса первой в мире космической ракеты на 3 т 259 кг меньше. Оп-ределите массу первой космической ракеты.
Вариант 2
1. На складе было 4 т сахарного песку. В один магазин от-правили 1265 кг, во второй магазин на 375 кг больше. Сколько килограммов сахарного песку осталось на складе?
2. Животноводческая бригада колхоза заготовила 732 т кормов при плане 375 т. На сколько тонн бригада перевыпол-нила план, заготовки кормов?
Восьмая работа
Вариант 1
1. Запишите все отрезки, которые вы заметили на черте¬же 11.
2. Начертите с помощью чертежного треугольника прямой угол. Обозначьте его вершину буквой О, отложите на одной стороне отрезок ОВ = 5 см, на другой стороне отрезок О7<=4 см. Соедините отрезком точки К и В. Найдите пери¬метр треугольника КОВ.
Вариант2
1. Запишите все отрезки, которые вы заметили на черте¬же 12.
Начертите с помощью чертежного треугольника и линей-ки прямой угол. Обозначьте его вершину буквой О. Отложите на одной стороне угла отрезок 02)=6 см, а на другой 02И= =4 см.’ Соедините отрезком точки М и 2). Найдите сумму сто¬рон треугольника О2И2),
Подготовка к контрольной работе, тема:
«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ»
Цель работ — проверить усвоение учащимися приемов письменного умножения и деления многозначного числа на од-нозначное, умения решать задачи, в которых находят примене-ние умножение и деление.
Первая работа
Вариант1
1. Юннаты с опытного участка сняли 852 кг помидоров, а с обычного участка в 3 раза меньше, чем с опытного. Половину всех помидоров они разложили в ящики, по 8 кг в каждый, Сколько потребовалось ящиков?
2. Выполните действия:
16384-4 22 м 35 см-6
919884:7 2 км 361 м:3
80122+53 433-6-218
3. Найдите неизвестное число: х:3—18 = 12.
Вариант 2′
1. На одной пасеке получено 567 кг меда; а на другой в 2 раза больше. Седьмую часть меда, полученного на второй па¬секе, разлили в 9 одинаковых бидонов. Сколько килограммов меда наливали в каждый бидон?
2. Выполните действия:
36 452-4 12 руб. 18 коп.-5
3546:9 7 т 008 кг:8
307 975—27 648:8+253
3. Найдите йеизвестное число: %• 5+80=690,
Вторая работа
Вариант 1
1. В мастерской было 144 м ткани. Часть этой ткани израс- ходовано на шитье 12 платьев, употребив на каждое по 4 м. Во сколько раз меньше материи израсходовано, чем осталось?
2. Школьники собрали на своем участке 864 кг картофеля. Третью часть этого картофеля разложили поровну в 6 мешков, Сколько килограммов положили в каждый мешок?
Вариант 2
1. В ларек привезли 15 ящиков винограда, по 9 кг в каж¬дом ящике. До обеденного перерыва продали 90 кг. Во сколько раз больше винограда продано, чем осталось?
2. Швейная фабрика имела 1320 м драпа. Пятую часть все¬го драпа израсходовали на пошив мужских пальто, расходуя на каждое по 3 м. Сколько сшили на фабрике мужских пальто?
Третья работа
Вариант 1
1. Выполните действия:
3074-7 84630:7 1656
6 км 054 м-4 1584:9 861:8
320-40-4+180
2. Решите уравнение: х-8+120=280.
3. Напишите все числовые значения буквы, яри которых верно неравенство а-6<42.
Вариант 2
1. Выполните действия:
8635-6 32640:8
36600-7 1 т 020 кг:4
1054-477:9+136
2. Решите уравнение: х:6—36=24.
3. Напишите все числовые значения верно неравенство: 40:б>5.
Подготовка к контрольной работе, тема:
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА МНОГОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА»
Цель работ — проверить навыки письменного умноже¬ния и деления на. многозначное число; умение решать задачи, в том числе задачи на пропорциональное деление и встречное движение.
Первая работа
Вариант 1
1. Один товарный поезд шел со скоростью 43 км в час и прошел 1634 км, а другой со скоростью 42 км в час и прошел 1680 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?
2. Выполните действия:
103+984 574:82-3118 35 948:76
567-83 807-209
Вариант 2
1. Расстояние между Москвой и Астраханью 1560 км. То¬варный поезд это расстояние прошел за 39 ч. За сколько часов пройдет это расстояние скорый поезд, у которого скорость дви¬жения на 38 км в час больше скорости товарного?
2. Выполните действия:
986+994 994:49—2428 497-56
Вторая работа
В а р и а н т 1
1. Выполните действия:
101 808:12 3751-204 79 218:978 8073-153
45 376:64 305-208 454 608:902 88 352-88
2. В колхозном саду собрали 3012 кг яблок. Часть яблок упаковали поровну в 96 ящиков. После чего 324 кг яблок оста¬лось не упаковано. Сколько килограммов яблок положили в каждый ящик?
В а р н а н т 2
1. Выполните действия:
100 352:16 135 864:333 48-307 40 157-24
47 235:67 18 483:101 784-459 36 138-126
2. На почте было 1565 посылки. Когда часть посылок увез¬ли на 3 автомашинах, на каждой поровну, на почте осталось 209 посылок. Сколько посылок погрузили На каждую машину?
Третья работа
Вариант 1
1. С одного участка собрали 25 мешков лука, а с другого 19 таких же мешков. Причем со второго участка собрали на 360 кг меньше, чем с первого. Сколько килограммов лука со¬брали с каждого участка?
2. Выполните действия:
367-85 207-105 2 км:100м
35 948:76 235 480:58 7 м 35 см-8
3. Решите уравнение 100-х= 1080-10
В ариант 2
1. В одном куске 12 м драпа, в другом 17 м такого же дра¬па. Второй кусок стоил дороже на 120 руб., чем первый. Сколь¬ко стоил каждый кусок драпа?
2. Выполните действия:
834-57 197 120:64 4 ц 80 кг: 16
22 824:36 308-109 Зц 02 кг-12
3. Решите уравнение х-50= 120-5
Четвертая работа
В а р и а н т 1
1. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 644 км. Скорость одного поезда 48 км в час. Найдите скорость другого, если из¬вестно, что поезда встретились через 7 ч.
2. Выполните действия:
65 520:28 18 360:765
32 383-62 467 руб. 82 коп.:23
30 122+654 222-2—117 12 м 65 см-6
3. Начертите прямоугольник, длина которого 9 см, ширина 6 см. Вычислите площадь.
Вариант 2
1. Расстояние по реке между двумя городами 295 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли паро¬ход и теплоход. Пароход шел со скоростью 24 км в час. Най¬дите скорость теплохода, если известно, что встреча его с па¬роходом произошла через 5 ч после выхода.
2. Выполните действия: •
455948:62 6078+106-6:3 . 2 км 075 м-16
47025-75 224 т 196 кг:28 53040:680
3. Начертите прямоугольник, длина которого 6 см, ширина 4 см. Вычислите площадь.
Пятая работа
1. Выполните действия:
3076-54 907-308 81 606:402
4030-470 8 кг 450 г-18 69 328:28
8006-6030 18 руб. 75 коп. -10 57 км 892 м:82
:. Вычислите значение выражения:
290-60-5: 10+370 5847-12-30- -6000:15:100
Шестая работа
Вариант 1
1. Для оборудования пионерской комнаты купили 7 столов и 25 стульев. Стул стоит 7 руб. 50 коп., стол в 6 раз дороже. Сколько стоило все оборудование?
2. В зале длиной 6 м, шириной 5 м надо покрыть пол квад¬ратными плитками со стороной 2 дм. Сколько потребуется пли¬ток для пола?
Вариант 2
1. Для спортивной школы купили 6 велосипедов и 12 волей¬больных мячей. Велосипед стоит 58 руб. 50 коп., а мяч в 9 раз дешевле. Сколько стоит вся покупка?
2. Длина класса 10 м, ширина 9 м. В классе 45 учеников. Сколько’ квадратных метров площади класса приходится на каждого ученика?
1 Седьмая работа
Вариант 1
1. Выполните действия:
23 832:36 100 672 • 968 408 -.120
72 000:64 1 м 53 см:4 см 5″ мм 4350-64
6868: (2437—44-55)+334
2. Запишите уравнение и решите его:
На какое число нужно разделить 12 936, чтобы получить 42?
3. Сумма сторон квадрата равна 24 см. Вычислите площадь.
Вариант 2
1. Выполните действия:
6141:69 6386:103 140-803
6360:265 38 м 70 см:8 дм 6 см 435-263
13 156+668: (60+3852:36)
2. Запишите уравнение и решите его:
Какое число нужно разделить на 7, чтобы получить в част¬ном 5006?
3. Площадь прямоугольника 35 кв. см. Длина его 7 см. Че¬му равна сумма сторон прямоугольника?
1. а) В первый день колхозники собрали 210 кг вишни, а во второй на 60 кг меньше. Всю собранную вишню высушили. Сколько получилось сушеной вишни, если масса вишни после сушки была в 3 раза меньше?
2. Найдите произведение чисел 187 и 6097 и сделайте про¬верку.
3. Во сколько-раз число 16 077 больше 699?
В ариант 2
1. а) В школьной мастерской было 4 куска проволоки, по 15 м 50 см в каждом куске, и 8 кусков, по 16 м 75 см в каж¬дом -куске. Из половины всей проволоки сделали клетки для птиц. Сколько сделали клеток, если на каждую пошло 14 м проволоки?
б) Длина огорода 72 см, ширина 30 м. — площади этого огорода занято овощами. Сколько квадратных метров занято овощами?
2. Произведение двух чисел равно 79 218, одно из них 978. Вычислите другое.
3. Увеличьте число 2735 в 68 раз.
Входная контрольная работа 1
Вариант 1
1. Решите задачу:
Под одной яблоней было 20 яблок, под другой – 19 яблок. Ёжик
утащил 16 яблок. Сколько яблок осталось?
2. Решите примеры, записывая их столбиком:
96-12= 90-27=
44+11= 18+54=
61-37= 74+15=
3. Решите уравнения:
63-Х=54 25+Х=89
4. Сравните:
4см 2мм … 45мм
3дм 6см…8 дм
1ч … 60 мин
5. Начертите прямоугольник, у которого длина 4 см, а ширина
на 1 см короче, чем длина.
Вариант 2
1. Решите задачу:
В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35
курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?
2. Решите примеры, записывая их столбиком:
52-11= 70-18=
48+31= 37+63=
94-69= 66+38=
3. Решите уравнения:
Х-17=80 Х+46=79
4. Сравните:
5см 1мм…53 мм
2м 8дм… 3м
1ч … 68 мин
5. Начертите прямоугольник, у которого ширина 3 см, а длина
на 4 см больше
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 ЗА I ЧЕТВЕРТЬ
I вариант
1. Мама купила 2 пакета картофеля по 5 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?
2. 3 мальчика разделили поровну между собой 21 орех. Сколько орехов получил каждый?
3. Решите уравнения:
х + 31 = 56 х – 16 = 20
4. Решите примеры:
9 · 2 6 · 2 25: 5
27: 3 4 · 8 24: 6
16: 2 4 · 2 3· 9
5. Найдите значение выражений:
60 – (24 + 3): 9 = 27 : 3 + 7 · 2 =
6.* Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всех членов моей семьи должно быть у нас дома, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?
II вариант
1. В телевикторине участвовали 4 команды по 5 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в этой телевикторине?
2. Из 24 кубиков Лена построила 3 одинаковые башни. Сколько кубиков в каждой башне?
3. Решите уравнения:
х + 25 = 96 х – 23 = 56
4. Решите примеры:
27: 3 6 · 2 24 : 3
7 · 3 9: 3 4 · 7
14 : 2 2 · 5 27 : 9
5. Найдите значение выражений:
(71 – 65) · 5 18 : 3 + 5 · 2
6.* За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2
I вариант
1. В саду росло 4 гладиолуса, а лилий – на 16 больше. Во сколько раз меньше росло в саду гладиолусов, чем лилий?
2. Найдите значение выражений:
43 + 5 · 4 – 18 = (30 : 6 + 3) · 4 =
3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см.
4. Решите уравнения:
х · 4 = 32 х : 3 = 9
5. Сравните:
3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм
40 см … 4 дм 2 см … 9 мм
6. Каждые понедельник, среду и четверг папа покупает по одной газете. Сколько газет папа купит за 8 недель?
II вариант
1. Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько раз больше купила хозяйка груш, чем яблок?
2. Найдите значение выражений:
(3 · 6 – · 6 = 38 + 3 · 4 – 17 =
3. Длина прямоугольника 8 дм, а ширина 6 дм. Найдите его площадь и периметр.
4. Сравните:
7 · х = 21 42 : х = 6
5. Сравните:
6 мм … 4 см 8 дм 2 см … 2 дм 8 см
70 см … 7 дм 34 см … 4 дм
6. Каждые вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одному новому мультфильму. Сколько новых мультфильмов Алёша посмотрит за 6 недель?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 3
1 вариант
1. Решите задачу:
В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя
по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?
2. Решите примеры:
63 : 7 х4= 15 :3х 9=
24 : 4 х7= 54 : 9 х 8=
79 :7 х 5= 14 : 2 х 4=
3. Обозначьте порядок действий и выполните вычисления:
90-6х6+29= 5х (62-53)=
4. Вставьте знак х или : так, чтобы записи были верными:
8 * 4 * 9 = 18
4 * 4 * 1 = 16
5. Начертите квадрат со стороной 4 см . Найдите его периметр.
Вариант 2
1. Решите задачу:
Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они
сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько
листов бумаги у ребят осталось?
2. Решите примеры, записывая их столбиком:
21 : 3 х 8= 45 : 5 х 6=
28 : 4 х 9= 32 : 8 х 4=
54 : 6 х 7= 27 : 3 х 5=
3. Обозначьте порядок действий и выполните вычисления:
90 – 7 х 5 + 26= 6 х (54 – 47)=
4. Вставьте знак х или : так, чтобы записи были верными:
6 * 3 * 9 = 18
3 * 3 * 1 = 9
5. Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите его периметр.
Контрольная работа 4
I вариант
1. Решите примеры.
7 · 12 = 18 · 5 = 96 : 3 = 70 : 14 =
25 · 3 = 4 · 21 = 76 : 2 = 84 : 28 =
2. Решите задачу.
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?
3. Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
4. Сравните.
8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
5. Решите уравнения.
х · 14 = 84 96 : х = 24
II вариант
1. Решите примеры.
14 · 7 = 19 · 5 = 90 : 15 = 92 : 4 =
3 · 26 = 48 · 2 = 46 : 2 = 72 : 24 =
2. Решите задачу.
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?
3. Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
4. Сравните.
7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
5. Решите уравнения.
х : 23 = 4 16 · х = 64
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5 Вариант 1
1. Решите задачу:
Оля собирает календарики. Все календарики она разложила в два альбома: в большой на 9 страниц по 6 календариков на каждую страницу, и в маленький на 4 страницы по 3 календарика на каждую. Сколько календариков у Оли?
2. Решите задачу
Почтальон доставил в село 63 газеты и 9 журналов. Во сколько раз больше почтальон доставил журналов, чем газет?
3. Выполните вычисления:
6 х (9 : 3)= 21х1= 4х8=
9 х (64 : = 18:18= 63:9=
4. Выполните преобразования
1м2 = … дм 28 дм 2 см = … см 35 мм = … см … мм
5. Начерти квадрат со стороной 6 см. Найдите периметр и площадь. Разделите квадрат на четыре равные части, закрасьте одну четвертую часть.
6. *На 10 рублей можно купить 3 пучка редиски. Сколько денег надо заплатить за 6 таких пучков редиски?
Вариант 2
1. Решите задачу:
На дачном участке мама посадила 5 грядок моркови по 9 кустов на каждой грядке и 3 грядки капусты по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов овощей посадила мама на этих грядках?
2. Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля – 7 книг. Во сколько раз меньше прочитал Коля, чем Вася?
3. Выполните вычисления:
3 х (14 : 2)= 0х4= 56:7=
8 х (48 : 8)= 5х1= 8х9=
4. Выполните преобразования:
1 дм2 = … см 25см 7мм = … мм 43 дм = …м …дм
5. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 3 см. Найдите площадь и периметр. Разделите прямоугольник на 3 равные части, закрасьте одну третью часть.
6* На 10 рублей продавец продает 4 початка кукурузы. Сколько початков кукурузы можно купить на 20 рублей ?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 6
Вариант 1
1. Решите задачу:
На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать экскурсоводу?
2. Найдите значение выражений:
26+18х4= 80:16х13= 72-96:8=
31х3-17= 57:19х32= 36+42:3=
3. Решите уравнения:
72 : Х = 4 42 : Х = 63: 3
4. Сравните выражения:
6 х 3 + 8 х 3 … (6 + х 3
5 х 12 …5 х (10 + 2)
5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найдите периметр и площадь.
Вариант 2
1. Решите задачу:
72 конфеты разложили по новогодним подаркам, в каждый подарок по 9 конфет. 6 подарков уже отдали детям. Сколько подарков еще осталось?
2. Найдите значение выражений:
11х7+23= 56:14х19= 72:18+78=
23+27х2= 60:15х13= 86-78:13=
3. Решите уравнения:
Х : 6 = 11 75 : Х = 17 +8
4. Сравните выражения:
(20 + х 2 … 28 х 3
(7 + 4) х 4 … 7 х 4 + 4 х 4
5. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 7
I вариант
1. а) Запишите число, в котором:
5 ед. III разряда и 2 ед. I разряда 4 ед. III разряда
6 ед. III разряда и 9 ед. II разряда 7 ед. II разряда и 3 ед. I разряда
б) Сравните числа: 567 … 601 300 … 299 110 … 101
2. Сравни(>, <, =) 5 м 4 дм … 540 см 9 дм 2 см … 1 м 8 м 1 см … 8 м 1 дм 604 см … 4 м 6 см
3. Решите примеры.
640 : 8 = 150 – 70 = 560 : 8 = 240 : 6 = 80 · 5 = 80 + 40 = 440 : 20 = 20 · 6 =
4. Решите задачу.
В соревнованиях участвуют 310 мальчиков и 270 девочек. Гимнастов среди них было 250 человек, а остальные пловцы. Сколько пловцов участвуют в соревнованиях?
5. Решите примеры столбиком.
535 + 65 189 + 467 756 – 628 963 – 817 198 + 672 707 – 629
II вариант
1. а) Запишите число, в котором:
9 ед. III разряда 7 ед. III разряда и 4 ед. II разряда
5 ед. II разряда и 2 ед. I разряда 8 ед. III разряда и 6 ед. I разряда
б) Сравните числа: 401 … 386 699 … 700 220 … 202
2. Сравните (>, <, =).
702 см … 2 м 7 см 4 м 5 см … 4 м 5 дм 6 м 9 дм … 690 см 8 дм 3 см … 1 м
3. Решите примеры.
360 : 4 = 630 : 7 = 90 + 7 = 560 : 4 = 210 : 3 = 2 · 70 = 170 – 80 = 30 · 5 =
4. Решите задачу.
В музей поехали 250 первоклассников и 320 второклассников. Мальчиков среди них было 300 человек. Сколько девочек поехало в музей
5. Решите примеры столбиком.
652 + 265 683 – 134 712 – 243 363 + 498 622 – 355 548 + 152
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 8
I вариант
1. Решите примеры.
7 · 12 = 96 : 3 = 76 : 2 = 18 · 5 =
70 : 14 = 4 · 21 = 25 · 3 = 84 : 28 =
2. Решите задачу.
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?
3. Решите задачу.
Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
4. Сравните.
8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
5. Решите уравнения.
х · 14 = 84 96 : х = 24
II вариант
1. Решите примеры.
14 · 7 = 90 : 15 =
3 · 26 = 46 : 2 =
19 · 5 = 92 : 4 =
48 · 2 = 72 : 24 =
2. Решите задачу.
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?
3. Решите задачу.
Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
4. Сравните.
7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
5. Решите уравнения.
х : 23 = 4 16 · х = 64
Контрольные работы по математике, 3 класс («Школа России»)
Вводный административный контроль (примерный)
Вариант I
Реши задачи:
1.Под одной яблоней было 14 яблок, под другой—23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок.
Сколько яблок осталось?
2. Длина одного отрезка 5 см, а другого 12 см. На сколько сантиметров длина
второго отрезка больше, чем длина первого?
3. Реши примеры, записывая их столбиком:
93-15= 80-24=
48+19= 16+84=
62-37= 34+17=
4. Реши уравнение:
65-х=58
5.Сравни:
28+7…41—7 4 см 2 мм…40мм
7+7+7…7+7 3 см 6 мм…4 см
6*. В болоте жила— была лягушка Квакушка и ее мама. На обед мама съедала 16
комариков, а Квакушка на 7 меньше, на ужин мама съедала 15 комариков, а Квакушка на 5
меньше. Сколько комаров нужно лягушкам, если они не завтракают?
Решения к к/р №1
Решение 1 задачи выполняется одним способом, но дети могут решить задачу любым из
них.
1. 1 СПОСОБ: 2 СПОСОБ: 3 СПОСОБ:
1) 14+23=37 (ЯБ.) – ВСЕГО 1)14—2=2 (ЯБ) 1)23—12=11 (ЯБ.)
2) 37-12=25 (ЯБ.) – ОСТАЛОСЬ 2)23+2=25 (ЯБ.) 2)14+11=25 (ЯБ.)
(14+23)-12=25 (14-2)+23=25 14+(23-12)=25
Ответ: 25 яблок осталось.
2. 12-5=7 (см) – разница
Ответ: на 7 сантиметров длина второго отрезка больше, чем длина первого.
3. _93 +48 _62 _80 +16 +34
15 19 37 24 84 17
78 67 25 56 100 51
4. 65-х=58
Х=65-58
Х=7
65-7=58
58=58
5. 28+7 > 41-7 4см 2мм > 40мм
7+7+7 > 7+7 3см 6мм < 4см
6*. 1) 16-7=9 (к.)— Квакушка съедала на обед
2)16+9=25(к.)— всего съедали на обед
3)15-5=10(к.) — съедала на ужин Квакушка
4)15+10=25(к.)— всего съедали на ужин
5)25+25=50(к.) – всего съедали на обед и ужин
Ответ: 50 комаров нужно лягушкам, если они не завтракают.
Вариант II
Реши задачи:
1.В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29
курток. Сколько курток осталось продать?
2. Длина одного куска проволоки 8 м, а другого 17 м. На сколько метров длина
второго куска больше, чем длина первого?
3. Реши примеры, записывая их столбиком:
52-27= 70-18=
48+36= 37+63=
94-69= 66+28=
4. Реши уравнение:
х-14=50
5.Сравни:
31-5…19+8 5см1мм…50мм
9+9…9+9+9 2см8мм…3см
6* Мышка — норушка и 2 лягушки—квакушки весят столько же, сколько 2 мышки—
норушки и одна лягушка квакушка. Кто тяжелей: мышка или лягушка?
Решения к к/р №1
Решение 1 задачи выполняется одним способом, но дети могут решить задачу любым из 3
способов.
1. 1 СПОСОБ:
1) 45+35=80 (к.) – ВСЕГО
2) 80-29=51 (к.) – ОСТАЛОСЬ
(45+35)-29=51
Ответ: 51 куртку осталось продать в магазине.
2. 17-8=9(м) – разница
Ответ: на 9 метров длина второго куска больше, чем длина первого.
3. _52 +48 _94 _70 + 37 +66
27 36 69 18 63 28
25 84 25 52 100 94
4. Х-14=50
Х=14+50
Х=64
64-14=50
50=50
5. 31-5<19+8 5см 1мм > 50мм
9+9<9+9+9 2см 8мм < 3см
6*. Ответ: мышка — норушка весит столько же, сколько лягушка квакушка.
Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление»
Вариант I
1. Реши задачу:
Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй —14. после этого ей
осталось прочитать 18 страниц. Сколько всего страниц в этой книге?
2. Реши задачу:
Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?
3. Реши примеры:
(17-8)∙ 2= 9∙ 4= 21: 3=
(21-6): 3= 8∙ 3= 36 :4=
18: 6 ∙3= 7∙ 2= 16 :2=
8∙ 3 —5= 4∙ 6= 20:4=
4. Сравни:
33+12…12+39 7+7+7+7….7∙ 3
5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.
Решения к к/р №2
1. 1) 16+14=30 (стр.) – в 1 и во 2 день
2) 30+18=48 (стр.) – всего
(16+14)+18=48
Ответ: 48 страниц в этой книге.
2. 3х9=27 (руб.)
Ответ: 27 рублей стоят 9 таких карандашей.
3. (17-8)∙ 2= 18 9∙ 4=36 21: 3=7
(21-6): 3=5 8∙ 3=24 36 :4=9
18: 6 ∙3= 9 7∙ 2= 14 16 :2=8
8∙ 3 -5= 19 4∙ 6=24 20:4=5
4. 33+12<12+39 7+7+7+7>7∙ 3
45<51 28>21
5.1 способ: 2 способ:
Р=(а + в)х2 Р=ах2 + вх2
Р=(4+2)х2 Р=4х2 + 2х2
Р=12 см Р=12 см
Ответ: периметр прямоугольника равен 12 см.
Вариант II
1.Реши задачу:
В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй—12 деревьев. После
этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать
школьникам?
2.Реши задачу:
В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограмм картофеля в трёх таких пакетах?
3.Реши примеры:
(24-6): 2= 6∙ 4= 24: 3=
(15- ∙3= 9∙ 3= 32 :4=
12: 6 ∙9= 8∙ 2= 18 :2=
7∙ 3 —12= 4∙ 7= 28 :4=
4.Сравни:
46+14…15+46 5+5+5+5….5∙ 3
5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3см.
Решения к к/р №2
1. 1) 18+12=30 (д.) – в 1 и во 2 день
2) 30+14=44 (д.) – всего
(18+12)+14=44
Ответ: 44 дерева нужно окопать школьникам.
2. 7х3=27 (кг)
Ответ: 27 килограммов картофеля в трёх таких пакетах.
3.(24-6): 2= 9 6∙ 4=24 24: 3=8
(15- ∙3= 21 9∙ 3=27 32 :4=8
12: 6 ∙9= 18 8∙ 2=16 18 :2=9
7∙ 3 -12= 9 4∙ 7=28 28 :4=7
4. 46+14<15+46 5+5+5+5>5∙ 3
60<61 20>15
5. 1 способ: 2 способ:
Р=(а + в)х2 Р=ах2 + вх2
Р=(5+3)х2 Р=5х2 + 3х2
Р=16 см Р=16 см
Ответ: периметр прямоугольника равен 16 см.
Контрольная работа №3 по теме «Умножение на 2—6. Решение задач»
Вариант I
1.Реши задачу:
Цветочница посадила 9 гвоздик, а роз в 3 раза больше. Сколько всего цветов
посадила цветочница?
2. Реши задачу:
В бассейн пришли 6 взрослых человек и 24 ребёнка. Во сколько раз детей было
больше, чем взрослых?
3. Реши примеры:
54: 6∙ 4= 45: 5 ∙ 3=
24: 4 ∙ 5= 18: 2 ∙ 4=
27: 3 ∙ 5= 15: 3 ∙ 7=
4. Обозначь порядок действий и реши:
90 – 6 ∙ 6 + 29= 5 ∙ (62-53)= (40-39) ∙ (6 ∙ 9)=
5. Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр.
6*. Курочка Ряба снесла несколько золотых яиц. Дед с бабой стали их делить. Дед
говорит: «Если мы возьмём по 3 яичка, то одно останется». А баба ответила «Если
захотим по 4 , то одного не хватит». Сколько яиц снесла курочка Ряба?
Решения к к/р №3
1. 1) 9х3=27 (шт.) – роз
2) 9+27=36(шт.) – всего
9+(9х3)=36
Ответ: 36 цветов посадила цветочница.
2. 24:6=4 (раза)
Ответ: в 4 раза детей было больше, чем взрослых.
3. 54: 6∙ 4= 36 45: 5 ∙ 3=27
24: 4 ∙ 5=30 18: 2 ∙ 4=36
27: 3 ∙ 5=45 15: 3 ∙ 7=35
2 1 3
4. 90 – 6 ∙ 6 + 29= 83
1)6х6=36 2)90-36=54 3)54+29=83
2 1
5 ∙ (62-53)= 45
1)62-53=9 2)5х9=45
1 3 2
(40-39) ∙ (6 ∙ 9)= 54
1)40-39=1
2)6х9=54
3)1х54=54
5. Р= а х 4
Р= 4 х 4
Р=16 (см)
Ответ: периметр квадрата равен 16 см.
6. Ответ: 7 яиц снесла курочка Ряба.
Вариант II
1.Реши задачу:
На пляже загорало 8 детей, а взрослых в 3 раза больше. Сколько всего человек
загорало на пляже?
2. Реши задачу:
На грядке посадили 6 гвоздик и 36 роз. Во сколько раз гвоздик меньше, чем роз?
3. Реши примеры:
48: 6∙ 4= 25: 5 ∙ 3=
28 : 4 ∙ 5= 16: 2 ∙ 5=
21: 3 ∙ 4= 18: 3 ∙ 7=
4. Обозначь порядок действий и реши:
80 – 7 ∙ 6 +29= 4 ∙ (62-53)= (40-39) ∙ (5 ∙ 9)=
5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см . Найди его периметр.
6*. Братец Лис решил утятинки раздобыть. Подкрался к пруду и видит: плавают по воде 4
большие утки, маленьких – в 2 раза больше, 3 утицы на берегу сидят. Сколько всего уток
увидел Братец Лис?
Решения к к/р №3
1. 1) 8х3=24 (чел.) – взрослых
2) 8+24=32(чел.) – всего
8+(8х3)=32
Ответ: 32 человека загорало на пляже.
2. 36:6=6 (раз)
Ответ: в 6 раз гвоздик меньше, чем роз.
3. 48: 6∙ 4= 32 25: 5 ∙ 3=15
28 : 4 ∙ 5= 35 16: 2 ∙ 5=40
21: 3 ∙ 4= 28 18: 3 ∙ 7= 42
2 1 3 2 1 1 3 2
4. 80 – 7 ∙ 6 +29= 67 4 ∙ (62-53)=36 (40-39) ∙ (5 ∙ 9)=45
1)7х6=42 1) 62-35=9 1) 40-39=1
2) 80-42=38 2) 4х9=36 2) 5х9= 45
3)38+29=67 3)1х45=45
5. 1 способ: 2 способ:
Р=(а + в)х2 Р=ах2 + вх2
Р=(5+2)х2 Р=5х2 + 2х2
Р=14 см Р=14 см
Ответ: периметр прямоугольника равен 14 см.
6. 1) 4х2=8(ут.) – маленьких
2) 4+8=12(ут.) – больших и маленьких
3)12+3=15 (ут.) — всего
Ответ: 15 уток всего увидел Братец Лис.
Контрольная работа №4 по теме «Решение составных задач. Нахождение
площади»
Вариант I
1.Реши задачу:
В 2 пакета положили по 9 кг яблок и ещё в корзину 13 кг яблок. Сколько всего
килограммов яблок положили в пакеты и корзину?
2. 72-64:8 36+(50-13)
(37+5):7 25:5∙9
63:9∙8 72:9∙4
3.Составьте 2 равенства и 2 неравенства, используя выражения
8∙4 40—5 4∙8 40-8
4.Найди площадь и периметр прямоугольника, длина которого 8 дм, а ширина 5 дм.
5.Вставь в окошечки арифметические знаки так, чтобы равенства были верными:
6 □3□9=18 8□4□9=18
6*. Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями. Сколько хлопушек
получил каждый мальчик.
Решения к к/р №4
1. 1) 9х2=18 (кг) – в 2 пакетах
2) 18+13=31(кг) – всего
9х2+13=31
Ответ: 31 килограмм яблок положили в пакеты и корзину.
2. 72-64:8=64 36+(50-13)=73
(37+5):7= 6 25:5∙9=45
63:9∙8=56 72:9∙4=32
3. 8х4= 40-8 8х4=4х8 40-5 > 40-8 8 х 4<40-5
32=32 32=32 35>32 32<35
4. S=а х в
Р=(а + в)х2
S=8х5 Р=(8+5)х2
S=40 (см2) Р=26 (см)
Ответ: площадь равна 40 см2, периметр прямоугольника равен 26 см.
5. 6 :3х9=18 8:4х9=18
6*. 1)1+3=4 (д.)— всего
2)12:4=3 (хл.)
12:(1+3)=3
Ответ: 3 хлопушки получил каждый мальчик.
Вариант II
1.Реши задачу:
Актовый зал освещает 6 люстр по 8 лампочек в каждой, да ещё 7 лампочек
над сценой. Сколько всего лампочек освещает актовый зал?
2. 75-32:8 8∙(92-86)
(56+7):9 64:8∙7
81:9∙5 42:7∙3
3.Составьте 2 равенства и 2 неравенства, используя выражения
3∙7 30—9 7∙3 30-7
4.Найди площадь и периметр прямоугольника, длина которого 7 см, а ширина 6 см.
5.Вставь в окошечки арифметические знаки так, чтобы равенства были верными:
9 □3□6=18 4□2□8=16
6*. Катя разложила 18 пельменей брату и двум его друзьям поровну. По сколько
пельменей было на каждой тарелке?
Решения к к/р №4
1. 1) 8х6=48 (л.) – в актовом зале
2) 48+7=55(л.) – всего
8х6+7=55
Ответ: 55 лампочек освещает актовый зал.
2. 75-32:8=71 8∙(92-86)=48
(56+7):9= 7 64:8∙7=56
81:9∙5=45 42:7∙3=18
3. 3∙7=30-9 3∙7 = 7∙3
21=21 21=21
7∙3 < 30-7 30-9 < 30-7
21 < 23 21 < 23
4. S=ахв Р= (а+в)х2
S=7х6 Р= (7+6)х2
S =42(см2) Р= 26(см)
Ответ: площадь равна 42 см2, периметр прямоугольника равен 26 см.
5. 9:3х6=18 4:2х8=16
6*. 1)1+2=3(д.)— всего
2)18:3=6(пельм.)— на 1 тарелке
18:(1+2)=6
Ответ: по 6 пельменей было на каждой тарелке.
Контрольная работа №5 по теме «Табличные случаи умножения и деления»
Вариант I
1. Реши задачу:
Оля собирает календарики. Все календарики она разложила в 2 альбома: в большой
на 9 страниц по 6 календариков на страницу и в маленький на 4 страницы, по 3
календарика на каждую. Сколько календариков у Оли?
2 Найди значение выражений:
5 ∙ 7 6∙ (9 :3) 21 ∙ 1
36 : 6 56 :7 ∙8 0 :1
27 :3 9∙ (64 :8) 18 :1
3. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его периметр и площадь.
4. Вставь в левую и правую часть неравенства одно и тоже число так, чтобы
неравенство стало верным:
12:□<16: □ 18: □>14:□
5. Выполни преобразования:
8дм2см=…см 35мм=…см..мм
15см=…дм…см 3м= …дм
6*. Торт разрезали на 12 частей. Сколько частей торта съели, если осталось в 6 раз
меньше, чем было?
Решения к к/р №5
1. 1) 6х9=54(к.) – в большой альбом
2.) 3х4=12(к.) – в маленький альбом
3) 54+12=66(к.) – всего
6х9+3х4=66
Ответ: 66 календариков у Оли.
2. 5 ∙ 7= 35 6∙ (9 :3) =18 21 ∙ 1=21
36 : 6= 6 56 :7 ∙8 = 64 0 :1=0
27 : 3=9 9∙ (64 :8) =72 18 :1=18
3. S=аха Р= ах4
S=3х3 Р= 3х4
S =9(см2) Р= 12(см)
Ответ: площадь равна 9 см2, периметр квадрата равен 12 см.
4. 12:4<16: 4 18: 2>14:2
3 < 4 9 > 7
5. 8дм2с=82см 35мм=3см5мм
15см=1дм5см 3м= 30дм
6*. 1)12:6=2(ч.)— осталось
2)12-2=10(ч.)— съели
12- 12:6=10
Ответ: 10 частей торта съели.
Вариант II
1. Реши задачу:
На дачном участке мама посадила помидоры: 5 грядок одного сорта по 9 кустов на
каждой грядке и 3 грядки другого сорта по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего
кустов помидоров посадила мама?
2 Найди значение выражений:
0∙ 7 3∙ (18:2) 10 ∙ 1
21 : 3 42 :7 ∙8 0 ∙5
56:7 8∙ (48 :8) 0:20
3. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см.. Найди его периметр и
площадь.
4. Вставь в левую и правую часть неравенства одно и тоже число так, чтобы
неравенство стало верным:
18:□>16: □ 12: □<18:□
5. Выполни преобразования:
8cм7мм=…мм 35мм=…см..мм
45дм=…м…дм 6м= …дм
6*. В холодильнике 48 пельменей. Сколько пельменей сварили, если осталось в 6 раз
меньше, чем было?
Решения к к/р №5
1. 1) 9х5=45(к.) – одного сорта
2.) 8х3=24(к.) – другого сорта
3) 45+24=69(к.) – всего
9х5+8х3=69
Ответ: 69 кустов помидоров посадила мама.
2. 0∙ 7=0 3∙ (18:2)= 27 10 ∙ 1=10
21 : 3=7 42 :7 ∙8 = 48 0 ∙5=0
56:7= 8 8∙ (48 :8)= 48 0:20=0
3. S=ахв Р= (а+в)х2
S=6х3 Р= (6+3)х2
S =18(см2) Р= 18(см)
Ответ: площадь равна 18 см2, периметр прямоугольника равен 18 см.
4.18:1>16: 1 12: 1<18:1
18>16 12<18
18:2>16:2 12: 2<18:2
9>8 6<9
5.8cм7мм=87мм 35мм=3см.5мм
45дм=4м5дм 6м= 60дм
6*. 1)48:6=8(п.)— осталось
2)48-8=40(п.)— сварили
48- 48:6=40
Ответ: 40 пельменей сварили.
Контрольная работа по тексту администрации за I полугодие
Контрольная работа №7 по теме «Решение уравнений и составных задач»
Вариант I
Реши задачи:
1.В куске было 24 м драпа. Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя по 3 м на
каждое. Сколько метров осталось в куске?
2. Почтальон доставил в село 63 газеты и 9 журналов. На сколько больше почтальон
доставил газет, чем журналов? Во сколько раз меньше почтальон доставил журналов, чем
газет?
3. Найди значение выражений:
8∙ 9—63:9= 4∙ 4+ 8 ∙3=
54 : 9-32:8 7 ∙8 +6 ∙3=
4. Реши уравнения:
х—34=56 8 ∙ х=72
5. На 10 рублей можно купить 3 пучка редиски. Сколько денег надо заплатить за 6
таких пучков редиски?
Решения к к/р №7
№1
1) 3 * 6 = 18 (м) – на 6 пальто
2) 24 – 18 = 6 (м) – осталось
24 – 3 * 6 = 6 (м)
Ответ: 6 м осталось в куске.
№2
1) 63 – 9 = 54 (г.) – на столько >
2) 63 : 9 = 7 (раз) – во столько раз <
Ответ: на 54 газеты >; в 7 раз <.
№3
8 * 9 – 63 : 9 = 65 4 * 4 + 8 * 3 = 40
54 : 9 – 32 : 8 = 2 7 * 8 + 6 * 3 = 74
№4
x – 34 = 54 8 * x = 72
x = 56 + 34 х = 72 : 8
х = 90 х = 9
90 – 34 = 56 8 * 9 = 72
56 = 56 72 = 72
№5
1) 6 : 3 = 2 (раза)
2) 10 * 2 = 20 (руб.)
Ответ: 20 рублей надо заплатить.
Вариант II
Реши задачи:
1. Школьники посадили 4 ряда елей по 7 елей в каждом ряду. Им ещё осталось
посадить 17 елей. Сколько всего елей надо было посадить школьникам?
2. Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля —7. На сколько книг больше прочитал Вася,
чем Коля? Во сколько раз меньше прочитал Коля, чем Вася?
3. Найди значение выражений:
8∙ 7— 4∙ 7 = 3∙ 6+ 7 ∙5=
63 : 9-54:9= 3 ∙5 +9 ∙4=
4. Реши уравнения:
82-х=64 7 ∙ х=56
5. На 10 рублей можно купить 4 початка кукурузы. Сколько початков кукурузы
можно купить на 20 рублей?
Решения к к/р №7
№1
1) 7 * 4 = 28 (ел.) – в 4 рядах
2) 28 + 17 = 45 (ел.) – всего
7 * 4 + 17 = 45 (ел.)
Ответ: 45 елей надо посадить.
№2
1) 14 – 7 = 7 (кн.) – на столько >
2) 14: 7 = 2 (раза) – во столько раз <
Ответ: на 7 книг >; в 2 раза <.
№3
8 * 7 – 4 * 7 = 28 3 * 6 + 7 * 5 = 53
63 : 9 – 54 : 9 =1 3 * 5 + 9 * 4 = 51
№4
82 – х = 64 7 * х = 56
х = 82 – 64 х = 56 : 7
х = 18 х =8
82 – 18 = 64 7 * 8 = 56
64 = 64 56 = 56
№5
1) 20 : 10 = 2 (раза)
2) 4 * 2 = 8 (шт.)
Ответ: 8 початков кукурузы можно купить на 20 рублей.
Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление двузначного числа на
однозначное»
Вариант I
1.Реши задачу:
На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал.
Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать
экскурсоводу?
2.Найди значение выражений:
16+ 8∙ 10= 30∙ 4-20=
20 ∙ 3 +9 40 ∙2— 20 ∙ 3=
3. Реши уравнения:
72: х=9 8 ∙ х=56 х:9=12
4. Найди площадь и периметр квадрата со стороной 5 см.
5. Сравни выражения:
6 ∙3+ 8 ∙3…(6+8) ∙ 3 5 ∙12…5∙ (10+2)
Решения к к/р №8
№1
1) 35 : 7 = 5 (з.) – на выставке
2) 5 – 3 = 2 (з.) – осталось
35 : 7 – 3 = 3 (з.)
Ответ: 2 зала осталось показать экскурсоводу.
№2
16 + 8 * 10 = 96 30 * 4 – 20 = 100
20 * 3 + 9 = 69 40 * 2 – 20 * 3 = 20
№3
72 : х = 9 8 * х = 56 х : 4 = 6
х= 72: 9 х = 56 :8 х = 6 * 4
х = 8 х = 7 х = 24
72 : 8 = 9 8 * 7 = 5 24 : 4 = 6
9 = 9 5 = 5 6 = 6
№4
S = a* a
S = 5 * 5 = 25 (см²)
Р = а * 4
Р = 5 * 4 = 20 (см)
Ответ: S квадрата равна 25 см²; Р квадрата равен 20 см.
№5
6 * 3 + 8 * 3 = (6 + * 3 5 * 12 = 5 * (10 + 2)
Вариант II
1.Реши задачу:
72 конфеты разложили по новогодним подаркам, в каждый подарок по 9 конфет. 6
подарков уде отдали детям. Сколько подарков ещё осталось?
2. Найди значение выражений:
16+ 9∙ 10= 20∙ 4-20=
40 ∙ 3 +9 30 ∙2— 20 ∙ 3=
3. Реши уравнения:
х:6 =10 7 ∙ х=56 54:х=6
4. Найди площадь и периметр квадрата со стороной 3 см.
5. Сравни выражения:
(20+ ∙2…28 ∙ 3 (7+4) ∙4…7∙4 +4∙ 4
Решения к к/р №8
№1
1) 72 : 9 = 8 (п.) – получилось
2) 8 – 6 = 2 (п.) — осталось
3) 72 : 9 – 6 = 2 (п.)
Ответ: 2 подарка осталось.
№2
16 + 9 * 10 = 106 20 * 4 – 20 = 100
40 * 3 + 9 = 129 30 * 2 – 20 * 3 = 0
№3
х : 6 = 10 7 * х = 56 54 : х = 6
х = 10 * 6 х = 56 : 7 х = 54 : 6
х = 60 х = 8 х = 9
60 : 6 = 10 7 * 8 = 56 54 : 9 = 6
10 = 10 56 = 56 6 = 6
№4
S = а * а
S = 3 * 3 = 9 (см²)
Р = а * 4
Р = 3 * 4 = 12 (см)
Ответ: S квадрата равна 9 см²; Р квадрата равен 12 см.
№5
(20 + * 2 < 28 * 3 (7 + 4) * 4 = 7 * 4 + 4 * 4
Контрольная работа №9 по теме «Деление с остатком»
Вариант I
1. Реши задачу:
В букете 20 красных роз, а белых в 4 раза меньше, чем красных. На сколько белых
роз меньше, чем красных?
2.Найди значение выражений:
85+35:5= (92-87) ∙9=
96-72:12+15= 8 ∙8— 9∙4=
7 ∙(63:9-7)= 96:24=
3. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства стали верными:
…м14см=714см …м05см=805см
250см=…м…дм 400см=…дм
4. Найди частное и остаток:
17:6 20:3 48:9 57:6 43:8
5. Не заполняя «окошки» выпиши неверные равенства:
52:4 =□ (ост.4) 27:6 =□ (ост.3) 83:7 =□ (ост.9)
Решения к к/р №9
№1
1) 20 : 4 = 5 (р.) – белых
2) 20 – 5 = 15 (р.) – на столько <
20 – (20 : 4) = 15 (р.)
Ответ: на 15 роз <.
№2
85 + 35 : 5 = 92 (92 – 87) * 9 = 45
96 – 72 : 12 + 15 = 105 8 * 8 – 9 * 4 = 28
7 * (63 : 9 – 7) = 0 96 : 24 = 4
№3
7 м 14 см = 714 см 8 м 05 см = 805 см
250 см = 2 м 5 дм 400 см = 40 дм
№4
17 : 6 = 2 (ост. 5) 48 : 9 = 5 (ост. 3) 43 : 8 = 5 (ост. 3)
20 : 3 = 6 (ост. 2) 57 : 6 = 9 (ост. 3)
№5
52 : 4 = 13
27 : 6 = 4 (ост. 3)
83 : 7 = 11 (ост. 6)
Вариант II
1. Реши задачу:
В пакет положили 60 репок, а в сумку — в 3 раза меньше, чем в пакет. На сколько
больше репок положили в пакет, чем в сумку?
2.Найди значение выражений:
78+42:7= (65-58) ∙8=
78-19∙2+34= 9 ∙8— 6∙7=
5 ∙(81: 9-8)= 45:15=
3. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства стали верными:
…м16см=916см …м03см=403см
370см=…м…дм 700см=…дм
4. Найди частное и остаток:
47:5 19:6 63:8 39:6 71:9
5. Не заполняя «окошки» выпиши неверные равенства:
43:8 =□ (ост.8) 31:7 =□ (ост.3) 62:5 =□ (ост.8)
Решения к к/р №9
№1
1) 60 : 3 = 20 (р.) – в сумке
2) 60 – 20 = 40 (р.) – на столько >
60 – (60 : 3) = 40 (р.)
Ответ: на 40 репок > .
№2
78 + 42 : 7 = 84 (65 – 58) * 8 = 56
78 – 19 * 2 + 34 = 74 9 * 8 – 6 * 7 = 9
5 * (81 : 9 – = 5 45 : 15 = 3
№3
9 м 16 см = 916 см 4 м 03 см = 403 см
370 см = 3 м 7 дм 700 см = 70 дм
№4
47: 5 = 9 (ост. 2) 63 : 8 = 7 (ост. 7) 71 : 9 = 7 (ост.
19 : 6 = 3 (ост.1) 39 : 6 = 6 (ост. 3)
№5
43 : 8 = 5 (ост. 3)
31 : 7 = 4 (ост. 3)
62 : 5 = 12 (ост.2)
Контрольная работа №10 по теме «Устная нумерация в пределах 1000»
Вариант I
1.Реши задачу:
У дежурных в столовой 48 глубоких тарелок и столько же мелких. Все тарелки
дежурные должны расставить на 12 столов, поровну на каждый стол. Сколько тарелок они
должны поставить на каждый стол?
2. Выполни деление с остатком и проверь:
50:15 100:30 9:13
3. Заполни пропуски:
42=2 ∙ 3 ∙ □ 12=2 ∙3∙□
70=2 ∙ □ ∙5 30=3 ∙2 ∙□
4.Запиши не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 7 дают остаток 5
5. Длина прямоугольника равна 20см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите площадь
этого прямоугольника.
6. Периметр треугольника равен периметру квадрата. Чему равна сторона квадрата,
если стороны треугольника равны 8 см, 6 см и 10 см?
Решения к к/р №10
1. 1) 48х2=96 (тар.) – было у дежурных
2) 96:12=8 (тар.) – на каждый стол
Ответ: 8 тарелок
(48х2):12=8(тар.)
2. 50:15=3 (ост.5) 15х3=45 45+5=50
100:30=3(ост.10) 30х3=90 90+10=100
9:13=0 (ост.9) 13х0=0 0+9=9
3. 42=2х3х7 12=2х3х2
70=2х7х5 30=3х2х5
4. 19,26,33, (40,47,54,61,68)
5. 1) 20:4=5 (см) – ширина прямоугольника
2) 20х5=100 (см²) – площадь прямоугольника
Ответ: 100см²
6. 1) 8+6+10=24(см) – периметр квадрата (треугольника)
2) 24:4=6(см) – сторона квадрата
Ответ: 6 см
Вариант II
1.Реши задачу:
У Саши 49 рублей, у Пети столько же. На все деньги они могут купить 14
одинаковых тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?
2. Выполни деление с остатком и проверь:
40:9= 80:12= 8:9=
3. Заполни пропуски:
48=2 ∙ 3 ∙ □ 18=2 ∙3∙□
60=2 ∙ □ ∙5 40=3 ∙2 ∙□
4.Запиши не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 8 дают остаток
6.
5. Длина прямоугольника равна 40см, а ширина в 20 раз меньше. Найдите площадь
этого прямоугольника.
6. Периметр треугольника равен периметру квадрата. Чему равна сторона квадрата,
если стороны треугольника равны 5 см, 9 см и 10 см?
Решения к к/р №10
1
1) 49х2=98(р.) – было у мальчиков
2) 98:14=7(р.) – стоит 1 тетрадь
Ответ: 7 рублей
2. 40:9=4 (ост.4) 4х9=36 36+4=40
80:12=6(ост.8) 12х6=72 72+8=80
8:9=0 (ост.8) 0х9=0 0+8=8
3. 48=2х3х8 18=2х3х3
60=2х6х5 48=3х2х8
4. 22,30,38, (46,54,62,70,78)
5. 1) 40:20=2 (см) – ширина прямоугольника
2)40х2=80 (см²) – площадь прямоугольника
Ответ: 80см²
6.1) 5+9+10=24(см) – периметр квадрата
2) 24:4=6 (см) – сторона квадрата
Ответ: 6 см
Контрольная работа №11 по теме «Нумерация от 1 до 1000»
Вариант I
1.Реши задачу:
Утром в кассе было 81 рубль. Днём из неё выдали 58 рублей, а приняли 28 рублей.
Сколько денег стало в кассе к концу дня?
2. Запиши число, состоящее
а) из 6 сот.2 дес.4 ед. б) из 8 сот. и 3 дес.
в) из 5 сот и 7 ед
3. Запиши числа в порядке возрастания:
276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706
4. Сравните выражения:
628…666 416…415 72:72…72∙ 1
369…427 263…623 80 ∙ 0…80:80
5. Поставь подходящий знак действия:
27..3..7=17 27..3..7=16 27..3..7=23
Решения к к/р №11
1. 1) 81-58=23 (р.) – осталось в кассе
2)23+28=51 (р.) – стало в кассе к концу дня
Ответ: 51 рубль
(81-58)+28=51(р.)
2. а)624; б)830; в)507
3. 260, 267, 270, 276, 627, 672, 706, 720, 726, 762
4. 628 ‹ 666 416 ‹ 415 72:72 ‹ 72:1
369 ‹ 427 263 ‹ 623 80х0 ‹ 80:80
5. 27-3-7=17 27:3+7=16 27+3-7=23
Вариант II
1.Реши задачу:
В трёх квартирах 38 жильцов. В первой квартире 13 жильцов, во второй 17. Сколько
жильцов в третьей квартире?
2. Запиши число, состоящее
а) из 3 сот.1 дес.8 ед. б) из 6 сот. и 2дес.
в) из 5 сот и 7 ед.
3. Запиши числа в порядке возрастания:
513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350. 530, 305
4. Сравните выражения:
726…429 318…328 32:1…32∙ 1
486…864 243…166 0 ∙20…20:20
5. Поставь подходящий знак действия:
27..3..7=6 27..3..7=37 27..3..7=2
Решения к к/р №11
1. 1) 13+17=30 (ж.) – в двух квартирах
2)38-30=8 (ж.) – в третьей квартире
Ответ: 8 жильцов
38-(13+17)=8 (ж.)
2. а)318; б)620; в)507
3. 301, 305, 310, 315,350, 351, 503, 513, 530, 531
4. 726 ‹ 429 318 ‹ 328 32:1=32х1
486 > 864 243 > 166 0 х20 < 20:20
5. 27:3+7=16 27+3+7=37 27:3-7=2
Контрольная работа №12 «Сложение и вычитание в пределах 1000»
Вариант I
1. Реши примеры столбиком:
2. Реши задачу:
В магазин привезли 240 упаковок яблочного сока и 580 упаковок апельсинового
сока, упаковки с соком были большого и маленького размеров. Сколько маленьких
упаковок сока привезли в магазин, если известно, что больших упаковок привезли
380штук?
3. Реши уравнения:
5 * х = 850 а — 320 = 560
b + 420 = 870 у : 14 = 700
4. Реши задачу:
Продовольственный магазин открыт с 8 утра до 18 часов вечера, аптека открыта с 10
утра до 21 вечера, а парикмахерская открыта с 11 утра до 19 вечера. В течение какого
времени открыты все три учреждения?
Решения к к/р №12
1.
2. 1) 240+580=820 (уп.) – было всего
2)820-380=440 (уп.) – было маленьких
Ответ:440 упаковок
(240+580)-380=440 (уп.)
3. 5 х х=850 а—320=560
Х=850:5 а=560+320
Х=170 а=880
5 х 170 = 850 880 – 320 = 560
850=850 560 = 560
б+420=870 у:14=70
б=870-420 у=70х14
б=450 у=980
450+420=870 980:14=70
870=870 70=70
4. Ответ: с 11—00 до 18—00 открыты все учреждения.
Вариант II
1. Реши примеры столбиком:
2. Реши задачу:
На рынок завезли 260 бумажных пакетов и 520 пластиковых пакетов, среди них
были пакеты большого и маленького размера. Сколько завезли маленьких пакетов,
если известно, что больших пакетов завезли 430 штук?
3. Реши уравнения:
7 * х = 840 a — 390 = 270
у : 12 = 80 b + 530 = 760
4. Реши задачу:
Школа работает с 8.00 утра до 16.00 вечера, кафе работает с 11.00 утра до 20.00
вечера, библиотека работает с 12.00 до 18.00. В течении какого времени работают все три
учреждения?
Решения к к/р №12
2. 1) 260+520=780(пак.) – завезли на рынок
2)780-430=350(пак.) – маленьких
Ответ: 350 пакетов маленьких завезли
3. 3. 7 х x=840 а-390=270
x=120 а=660
7х120=840 660-390=270
840=840 270=270
4. Ответ: с 12—00 до 16—00 работают все три учреждения
Контрольная работа по тексту администрации за II полугодие
Вариант I
1.Реши задачу:
50 кг вафель разложили в 5 коробок. Сколько коробок потребуется, чтобы разложить
84 кг печенья, если в каждой коробке печенья на 4 кг меньше, чем вафель?
2. Выполни вычисления столбиком:
426+318 263∙3 600:3
827-394 818∙2 560:4
3. Сравни:
6ч…600 мин 78∙4…87∙4
259-1…259:1 7м8дм…8м7дм
4.Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если длина этого прямоугольника
равна 45 дм, а ширина в 9 раз меньше длины.
5*. У Миши несколько солдатиков, а у Саши их в 2 раза больше. Вместе у них 9
солдатиков. Сколько солдатиков у каждого мальчика?
Решения к к/р №13
№1
1) 50 : 5 = 10 (кг) – в 1 коробке вафель
2) 10 – 4 = 6 (кг) – в 1 коробке печенья
3) 84 : 6 = 14 (к.) — потребуется для печенья
84 : (50 : 5 – 4) = 14 (к.)
Ответ: 14 коробок потребуется.
№2
426+318 = 744 263∙3= 789 600:3=200
827-394 = 433 818∙2 = 1636 560:4=140
№3
6ч < 600 мин 78∙4 < 87∙4
360 мин< 600 мин 312<348
259-1 < 259:1 7м8дм<8м7дм
258<259 78дм < 87дм
№4
S = а * в
Р = (а + в) * 2
1) 45: 9 = 5 (дм) – ширина
2) 45 * 5 = 225 (дм²) – площадь прямоугольника
3) (45 + 5 ) *2 = 100 (дм) – периметр прямоугольника
Ответ: S прямоугольника равна 225 дм²; Р прямоугольника равен 100 дм.
№5
Ответ: у Миши 3 солдатика, а у Саши 6 солдатиков.
Вариант II
1.Реши задачу:
Для украшения к празднику 40 гвоздик расставили поровну в 4 вазы. Сколько ваз
потребуется, чтобы расставить 60 роз, если в каждую вазу роз поставят на 2 больше, чем
гвоздик?
2. Выполни вычисления столбиком:
456+338 353∙3 930:3
627-394 228∙2 760:4
3. Сравни:
5ч…400 мин 91∙4…19∙4
759-1…759:1 4м8дм…8м4дм
4.Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если ширина прямоугольника 7 дм,
а длина больше ширины в 4 раза.
5*. У Маши несколько кукол, а у Сони их в 3 раза меньше. Вместе у них 12 .
Сколько кукол у каждой девочки?
Решения к к/р №13
№1
1) 40 : 4 = 10 (гв.) – в 1 вазе
2) 10+2 = 12 (р.) – в 1 вазе
3) 60 : 12 = 5 (в.) – потребуется
60 : (40:4 +2) = 5 (в.)
Ответ: 5 ваз потребовалось для роз.
№2
456+338 =794 353∙3 =1059 930:3 =310
627-394 = 233 228∙2 =456 760:4 =190
№3
5ч < 400 мин 91∙4 > 19∙4
300 мин < 400 мин 364 > 76
759-1 < 759:1 4м8дм < 8м4дм
758 < 759 48 дм < 84 дм
№4
S = а * в
Р = (а + в) * 2
4) 7*4 = 28 (дм) – длина
5) 28* 7 = 196 (дм²) – площадь прямоугольника
6) (28 +7 ) *2 = 70 (дм) – периметр прямоугольника
Ответ: S прямоугольника равна 196 дм²; Р прямоугольника равен 70 дм.
№5
Ответ: у Сони 3 куклы, а у Маши 9 кукол.
Итоговая комплексная работа
См. О.Б. Логинова, С.Г.Яковлева «Мои достижения. Итоговые комплексные
работы». 3 класс
|
Контрольная работа за 3 четверть Вариант 1 1. Реши задачу. В пекарню привезли 4 мешка муки по 15 кг в каждом. Из 49 кг муки испекли булочки. Сколько кг муки осталось? 2. Найди значения выражений: 3 х 17 – 4 х 12 51 : 3 + 37 80 – 48 : 2 60 – 84 : 7 36 : 12 75 : 25 3. Выполни деление с остатком. 39 : 14 40 : 13 34 : 7 36 : 8 4. Вырази: 5 дм = … см 60 дм = … м 45 см = … дм … см 5. Периметр квадрата 16 см. Начерти этот квадрат. Вычисли его площадь. |
Контрольная работа за 3 четверть Вариант 2 1. Реши задачу. В школьной библиотеке было 87 учебников по русскому языку. Трём классам выдали по 16 учебников. Сколько учебников осталось в библиотеке? 2. Найди значения выражений: 4 х 13 + 3 х 12 46 : 2 + 57 72 : 3 + 34 60 – 42 : 3 36 : 18 48 : 12 3. Выполни деление с остатком. 80 : 12 44 : 18 36 : 7 44 : 5 4.Вырази: 3 дм = …см 70 дм = … м 23 см = … дм … см 5. Периметр квадрата 12 см. Начерти этот квадрат. Вычисли его площадь. |
|
Контрольная работа за 3 четверть Вариант 1 1. Реши задачу. В пекарню привезли 4 мешка муки по 15 кг в каждом. Из 49 кг муки испекли булочки. Сколько кг муки осталось? 2. Найди значения выражений: 3 х 17 – 4 х 12 51 : 3 + 37 80 – 48 : 2 60 – 84 : 7 36 : 12 75 : 25 3. Выполни деление с остатком. 39 : 14 40 : 13 34 : 7 36 : 8 4. Вырази: 5 дм = … см 60 дм = … м 45 см = … дм … см 5. Периметр квадрата 16 см. Начерти этот квадрат. Вычисли его площадь. |
Контрольная работа за 3 четверть Вариант 2 1. Реши задачу. В школьной библиотеке было 87 учебников по русскому языку. Трём классам выдали по 16 учебников. Сколько учебников осталось в библиотеке? 2. Найди значения выражений: 4 х 13 + 3 х 12 46 : 2 + 57 72 : 3 + 34 60 – 42 : 3 36 : 18 48 : 12 3. Выполни деление с остатком. 80 : 12 44 : 18 36 : 7 44 : 5 4.Вырази: 3 дм = …см 70 дм = … м 23 см = … дм … см 5. Периметр квадрата 12 см. Начерти этот квадрат. Вычисли его площадь. |
Вариант 1
1.
Выполни вычисления:
1)
| 45 * 2 | 96 : 3 | 85 : 17 |
| 18 * 4 | 80 : 5 | 58 : 29 |
2)
| 48 — 24 : 3 * 5 | 3 * (11 + 13) : 2 |
Решение:
1) 45 * 2 = 90 96 : 3 = 22 85 : 17 = 5 18 * 4 = 72 80 : 5 = 16 58 : 29 = 2
2) 48 — 24 : 3 * 5 = 8 3 * (11 + 13) : 2 = 36
2.
Выполни деление с остатком:
Решение:
51 : 20 = 2(ост. 11) 30 : 7 = 4(ост. 2)
3.
На 7 одинаковых костюмов израсходовали 28 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 52 м такой же ткани?
Решение:
- 1) 28 : 7 = 4
- 2) 52 : 4 = 13
- Выражение: 52 : (28 : 7)
- Ответ: 13
4.
В двух корзинах было 24 груши. Когда из одной корзины переложили в другую 4 груши, в обеих корзинах груш стало поровну. Сколько груш было в каждой корзине сначала?
Решение:
- 1) 24 : 2 = 12
- 2) 12 + 4 = 16
- 3) 24 — 16 = 8
- Ответ: 16, 8.
Вариант 2
1.
Выполни вычисления:
1)
| 16 * 3 | 84 : 4 | 75 : 25 |
| 49 * 2 | 90 : 5 | 96 : 12 |
2)
| 32 + 8 * 5 : 4 | (84 — 20) : 8 * 7 |
Решение:
1) 16 * 3 = 48 84 : 4 = 21 75 : 25 = 3 49 * 2 = 98 90 : 5 = 18 96 : 12 = 8
2) 32 + 8 * 5 : 4 = 42 (84 — 20) : 8 * 7 = 56
2.
Выполни деление с остатком:
Решение:
62 : 30 = 2(ост. 2) 40 : 6 = 6(ост. 4)
3.
Масса 8 одинаковых корзин с виноградом 96 кг. Сколько килограммов винограда в 5 таких корзинах?
Решение:
- 1) 96 : 8 = 12
- 2) 12 * 5 = 60
- Выражение: 96 : 8 * 5
- Ответ: 60
4.
На двух полках было 28 солдатиков. Когда с одной полки на другую переставили 5 солдатиков, на полках солдатиков стало поровну. Сколько солдатиков было на каждой полке сначала?
Решение:
- 1) 28 : 2 = 14
- 2) 14 — 5 = 9
- 3) 28 — 9 = 19
- Ответ 9, 19
Вариант 3
1.
Выполни вычисления:
1)
| 32 * 3 | 48 : 4 | 72 : 12 |
| 29 * 2 | 60 : 5 | 51 : 17 |
2)
| 68 — 36 : 9 * 7 | 24 : (12 — 9) * 5 |
1) 32 * 3 = 96 48 : 4 = 12 72 : 12 = 6 29 * 2 = 58 60 : 5 = 12 51 : 17 = 3
2) 68 — 36 : 9 * 7 = 40 24 : (12 — 9) * 5 = 40
2.
Выполни деление с остатком:
Решение:
73 : 30 = 2(ост. 13) 51 : 7 = 7(ост. 2)
3.
За 5 одинаковых ручек заплатили 45 р. Сколько таких ручек можно купить на 72 р.?
Решение:
- 1) 45 : 5 = 9
- 2) 72 : 9 = 8
- Выражение: 72 : (45 : 5)
- Ответ: 8
4.
В двух аквариумах было 36 рыбок. Когда из одного аквариума перенесли в другой 6 рыбок, то в каждом аквариуме рыбок стало поровну. Сколько рыбок было в каждом аквариуме сначала?
Решение:
- 1) 36 : 2 = 18
- 2) 18 — 6 = 12
- 3) 36 — 12 = 24
- Ответ: 12, 24
Вариант 4
1.
Выполни вычисления:
1)
| 28 * 2 = | 69 : 3 | 54 : 18 |
| 19 * 4 | 76 : 4 | 84 : 12 |
2)
| 45 + 6 * 4 : 8 | (27 + 43) : 7 * 2 |
Решение:
1) 28 * 2 = 56 69 : 3 = 23 54 : 18 = 3 19 * 4 = 76 76 : 4 = 19 84 : 12 = 7
2) 45 + 6 * 4 : 8 = 48 (27 + 43) : 7 * 2 = 20
2.
Выполни деление с остатком:
Решение:
78 : 11 = 7(ост. 1) 52 : 8 = 6(ост. 4)
3.
Из 28 м ткани сшили 4 одинаковых лыжных костюма. Сколько таких костюмов можно сшить из 63 м такой же ткани?
Решение:
- 1) 28 : 4 = 7
- 2) 63 : 7 = 9
- Ответ: 9
4.
В двух коробках было 48 ракушек. Когда из одной коробки в другую переложили 4 ракушки, ракушек в коробках стало поровну. Сколько ракушек было в каждой коробке сначала?
Решение:
- 1) 48 : 2 = 24
- 2) 24 — 4 = 20
- 3) 48 — 20 = 28
- Ответ: 20, 28
На странице использованы материалы из книги С. И. Волковой «Математика. Контрольные работы. 1-4 классы» 2008г.
Простые задачи
Составные задачи
