Контрольная работа по математике 4 класс скорость время расстояние моро с ответами - Контакты компаний и предприятий на Atlaso.ru

Инфоурок

›

Математика

›Конспекты›Контрольная работа по математике «Скорость ,время,расстояние» (4 класс)

Скачать материал

Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов

Сейчас обучается 41 человек из 26 регионов

Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 172 642 материала в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Скачать материал
- 19.01.2020
  
  45951
- DOCX
  12.5 кбайт
- 1460
  скачиваний
- Рейтинг:
  4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ахмедпашаева Зумруд Ибрагимпашаевна. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Удалить материал
- На сайте: 3 года и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 50323
- Всего материалов:
  
  6

Источник

Контрольная работа по теме: “Задачи с величинами: скорость, время, расстояние”

1 вариант

1.Заполни таблицу данными и реши задачи

1) Автомобиль ехал со скоростью 70км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 2 часа?

2) Моторная лодка проехала 320 км за 4 часа. С какой скоростью она двигалась?

3) Велосипедист проехал 105 км. Сколько времени он находился в пути, если его скорость была 35км/ч?

Скорость	Время	Расстояние

2. Вычисли.

2460×6 – (7915 + 6015:3)

3. Реши уравнения

х+398=517+57 х×60=80×3

4. Переведите

4 ч = … мин 2 мин 34 с = … с

36 км = … м 18 дм = … м … дм

7 т = … кг 3 600 г = … кг … г

5. Решите задачу.

Теплоход шёл по озеру 3 часа со скоростью 43км/ч, затем 2 часа вверх по реке со скоростью 40км/ч. Какой путь прошёл теплоход?

6***. Решите задачу.

Велосипедист проехал 40 км со скоростью 10 км/ч. За это же время пешеход прошёл 12 км. С какой скоростью шёл пешеход?

2 вариант

1.Заполни таблицу данными и реши задачи

1) Черепаха ползла со скоростью 15 м/мин. За какое время она проползёт 75м?

2) Мотоциклист ехал 6ч. Какое расстояние проедет мотоциклист, если он ехал

со скоростью 115 км/ч?

3) Поезд проехал 360 км за 2 ч. С какой скоростью ехал поезд?

Скорость	Время	Расстояние

2. Вычисли.

3460 × 6 – (3878 + 3606 : 3)

3. Переведите

300 см = … м 5 т 200 кг = … кг

25 000 м = … км 4 ч 45мин= … мин

10 мин = … с 1 350 см = … м … см

4. Реши уравнения

х-546=350+64 800:х=280:7

5.Решите задачу.

Туристы ехали на автобусе 4 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 4 часов со скоростью 6 км/ч. Во сколько раз расстояние, которое туристы проехали на автобусе, превышает расстояние, которое преодолели пешком?

6***. Решите задачу.

Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч. За то же время автомобиль проехал 300км. Какова скорость автомобиля?

Источник

Контрольная работа по темам: Скорость, время, пройденное расстояние; умножение на числа, оканчивающиеся
нулями.

Контрольные работы 4 класс. 3 четверть.

Вариант 1

1. Реши задачу

Какое расстояние проедет всадник за 3 ч, если скорость его движения 13 км/ч?

Решение:

1) 3 * 13 = 39

Ответ: 39 км.

2. Выполни вычисления:

1) 534 * 600 = 2380 * 40 = 3405 * 300 =
2) 500 * (2357 — 2000) =

Решение:

1) 534 * 600 = 320400 2380 * 40 = 95200 3405 * 300 = 1021500

2) 500 * (2357 — 2000) = 178500

3. Реши задачу

Две черепахи начали двигаться одновременно на встречу друг другу, когда находились на расстоянии 66 м. Скорость одной черепахи 5 м/мин, а другой — 6 м/мин. Через сколько минут черепахи встретятся?

Решение:

1) 6 + 5 = 11

2) 66 : 11 = 6

Ответ: Через 6 минут.

4. Реши задачу

Периметр квадрата равен 16 см. Из трех таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Решение:

1) 16 : 4 = 4(сторона квадрата и меньшая сторона прямоугольника)

2) 4 * 3 = 12(большая сторона прямоугольника)

3) (4 * 2) + (12 * 2) = 32(периметр прямоугольника)

4) 4 * 12 = 48 (площадь прямоугольника)

Ответ: периметр 32, площадь 48

Вариант 2

1. Реши задачу

За 2 ч велосипедист проехал 28 км. С какой скоростью ехал велосипедист?

Решение:

1) 28 : 2 = 14

Ответ: Велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч.

2. Выполни вычисления:

1) 475 * 500 = 3160 * 30 = 2608 * 400 =
2) 15400 + 600 * 1358 =

Решение:

1) 475 * 500 = 237500 3160 * 30 = 94800 2608 * 400 = 1043200

2) 15400 + 600 * 1358 = 830200

3. Реши задачу

Слон и слоненок начали двигаться одновременно навстречу друг другу. Скорость слона 60 м/мин, скорость слоненка 20 м/мин. Слоны встретились через 10 мин. Какое расстояние было между ними сначала?

Решение:

1) 60 + 20 = 80

2) 80 * 10 = 800

Ответ: 800 метров

4. Реши задачу

Периметр квадрата равен 24 см. Из трех таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Решение:

1) 24 : 4 = 6 (сторона квадрата и меньшая сторона прямоугольника)

2) 6 * 3 = 18 (большая сторона прямоугольника)

3) (6 * 2) + (18 * 2) = 48 (периметр прямоугольника)

4) 6 * 18 = 108 (площадь прямоугольника)

Ответ: периметр — 48, площадь — 108

1. Реши задачу

Мотоциклист проехал 96 км со скоростью 48 км/ч. Сколько времени он затратил на этот путь?

Решение:

1) 96 : 48 = 2

Ответ: 2 часа

2. Выполни вычисления:

1) 285 * 400 = 4180 * 50 = 4809 * 600 =
2) 26300 + 700 * 2536 =

Решение:

1) 285 * 400 = 114000 4180 * 50 = 209000 4809 * 600 = 2885400

2) 26300 + 700 * 2536 = 1801500

3. Реши задачу

Из двух поселков, расстояние между которыми 50 км, выехали одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость одного велосипедиста 11 км/ч, а другого 14 км/ч. Через сколько часов велосипедисты встретятся?

Решение:

1) 11 + 14 = 25

2) 50 : 25 = 2

Ответ: через 2 часа.

4. Реши задачу

Периметр квадрата 20 см. Из трех таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Решение:

1) 20 : 4 = 5 (сторона квадрата и меньшая сторона прямоугольника)

2) 5 * 3 = 15 (большая сторона прямоугольника)

3) (5 * 2) + (15 * 2) = 40 (периметр прямоугольника)

4) 5 * 15 = 75 (площадь прямоугольника)

Ответ: периметр 40, площадь 75

Вариант 4

1. Реши задачу

Страус бежит со скоростью 500 м/мин. Какое расстояние он пробежит за 10 мин?

Решение:

1) 500 * 10 = 5000

Ответ: 5000 метров.

2. Выполни вычисления:

1) 168 * 300 = 3830 * 60 = 2707 * 500 =
2) 35800 + 400 * 2843 =

Решение:

1) 168 * 300 = 50400 3830 * 60 = 229800 2707 * 500 = 1353500

2) 35800 + 400 * 2843 = 1173000

3. Реши задачу

Два всадника выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков, расстояние между которыми 54 км. Скорость одного всадника 13 км/ч. Всадники встретились через 2 ч. С какой скоростью ехал второй всадник?

Решение:

1) 13 * 2 = 26 (проехал первый всадник)

2) 54 — 26 = 28 (проехал второй всадник)

3) 28 : 2 = 14 (скорость второго всадника)

Ответ: 14 км/ч.

4. Реши задачу

Периметр квадрата 12 см. Из трех таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Решение:

1) 12 : 4 = 3 (сторона квадрата и меньшая сторона прямоугольника)

2) 3 * 3 = 9 (большая сторона прямоугольника)

3) (3 * 2) + (9 * 2) = 24 (периметр прямоугольника)

4) 3 * 9 = 27 (площадь прямоугольника)

Ответ: периметр 24, площадь 27

На странице использованы материалы из книги С. И. Волковой «Математика. Контрольные работы. 1-4 классы» 2008г.

Простые задачи

Простые задачи на движение

Составные задачи

Задачи на встречное движение
Задачи на движение в одном направлении
Задачи на противоположное движение
Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям
Задачи на нахождение числа по доле и доли по числу
Задачи на нахождение площади
Задачи на сложение и вычитание многозначных чисел
Задачи на умножение и деление многозначных чисел
Задачи на приведение к единице и пропорциональное деление
Задачи на определение цены, количества, стоимости

Источник

: Математика

Проверочная работа по математике для 4 класса по теме: «Скорость, время, расстояние».

Материал подготовила: Остапчук Юлия Юрьевна

→ скачать

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по теме «Скорость. Время. Расстояние».

1 вариант

1. Реши задачу

2. Реши задачу

Какое расстояние проедет всадник за 3 ч, если скорость его движения 13 км/ч?

3. Реши задачу

За 2 ч велосипедист проехал 28 км. С какой скоростью ехал велосипедист?

4. Реши задачу

5. Реши задачу

Машина и автобус выехали с автостанции одновременно в противоположных направлениях. Скорость автобуса в два раза меньше скорости автомобиля. Через сколько часов расстояние между ними будет 450 км, если скорость автомобиля 60 км/час?

Проверочная работа по теме «Скорость. Время. Расстояние».

2 вариант

1. Реши задачу

Мотоциклист проехал 96 км со скоростью 48 км/ч. Сколько времени он затратил на этот путь?

2 .Реши задачу

3. Реши задачу

Страус бежит со скоростью 500 м/мин. Какое расстояние он пробежит за 10 мин?

4. Реши задачу

5. Реши задачу

Два поезда одновременно начали движение в противоположных на правлениях. Один двигался со скоростью на 30 км/час меньше, чем другой. На каком расстоянии друг от друга поезда будут через 4 часа, если скорость другого поезда 130 км/час?

Смотрите также:

Источник

: Категория: Математика

«Школа России» учится по учебникам Моро. Как правило, к этому УМК прилагаются контрольно-измерительные материалы — набор контрольных работ, которые дает учитель после изучения очередной темы, авторы которых Глаголева и Волковская. Если у учителя нет цели дать детям уникальную контрольную и он просто нормально выполняет свою работу, не желая сильно загружаться, конечно, он даст задания именно по этому учебному пособию. Именно эти рядовые контрольные работы мы и рассмотрим, а вернее проработаем ответы к ним, поскольку в современной школе зачастую учителя не делают с детьми работу над ошибками.

Чтобы посмотреть ответы к нужной контрольной, листайте вкладки со страницами.

Входная проверочная работа

Входная проверочная работа

1. Запиши число, в котором 8 сотен, 3 десятка и 8 единиц. Продолжи ряд чисел, увеличивая каждое следующее число на один десяток (запиши ещё 4 числа).

838, 848, 858, 868, 878.

2. Обозначь цифрами порядок действий и найди значение выражения

2 3 1
72 : 9 + (250 – 70) = 188
1 3 2 4
40 • 7 – 200 : 4 + 190 = 420

3. Вычисли.
533 – 382 125 • 6 458 + 382

533 – 382 = 151
125 • 6 = 750
458 + 382 = 840

4. Реши задачу.
За семь тетрадей по 48 листов заплатили 350 р. Сколько денег надо заплатить за две такие же тетради?

350 : 7 • 2 = 100 (р.)
Ответ: 100 р.

5. Ваня измерил ширину и длину класса. Ширина составила б м, а длина 8 м. Какова площадь класса?

6 * 8 = 48 (м²) — площадь класса
Ответ: 48 м².

6. Найди площадь треугольника АВК.

Квадрат АВСD разбит диагоналями на 4 одинаковых треугольника, значит площадь треугольника будет равна площади квадрата, поделенной на 4.
Длина стороны квадрата — 4 см.
4 * 4 = 16 (см²) — площадь квадрата
16 : 4 = 4 (см²) — площадь треугольника АВК
Ответ: 4 см².

Контрольная работа №1

Контрольная работа №1

Числа от 1 до 1000. Нумерация. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

1. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
847 = ___ 306 = ___ 450 = ___

847 = 800 + 40 + 7
306 = 300 + 6
450 = 400 + 50

2. Вычисли, записывая решение столбиком
548 – 382 632 : 8 437 + 383 382 • 2

_548
382
166

_632 |8
56 |79
_72
72
0

+437
383
820

х382
2
764

3. На диаграмме показана масса детёнышей некоторых животных. Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.
A) Кто из детёнышей самый тяжёлый?
Б) Во сколько раз детёныш медведя тяжелее детёныша моржа?
B) На сколько килограммов детёныш тюленя легче детёныша моржа?

А) Детёныш медведя;
Б) В 2 раза;
В) На 20 кг.

4. Запиши выражения и найди их значения.
К сумме чисел 160 и 80 прибавить частное чисел 350 и 70.
Из произведения чисел 60 и 5 вычесть частное чисел 720 и 90.

(160 + 80) + 350 : 70 = 245
60 • 5 – 720 : 90 = 292

5. Запиши выражение для решения задачи.
В одной коробке 26 баночек с джемом, а в другой на х баночек больше. Сколько всего баночек с джемом в двух коробках?

26 + (26 + х)

6. Составь диаграмму, используя данные, приведённые в условии задачи.
На соревнованиях по прыжкам в длину Кирилл прыгнул на 120 см, Илья на 20 см дальше, а Виктор на 25 см ближе, чем Илья. Кто выиграл соревнования и с каким результатом?
Ответь на вопрос задачи, используя диаграмму.

120 + 20 = 140 (см) — прыгнул Илья
140 — 25 = 115 (см) — прыгнул Виктор

Выиграл Илья с результатом 140 см.

Контрольная работа №2

Контрольная работа №2

Числа, которые больше 1000. Нумерация. Величины

1. Запиши числа цифрами и продолжи числовой ряд: допиши ещё три числа.
Семьдесят тысяч девяносто семь, семьдесят тысяч девяносто восемь, семьдесят тысяч девяносто девять, …

70 097, 70 098, 70 099, 70 100, 70 101, 70 102.

2. Сравни числа 647 645 и 674 654; 537 209 и 508 999; 99 589 и 100 000.

647 645 < 674 654
537 209 > 508 999
99 589 < 100 000.

3. Запиши величины в порядке возрастания.
4061 дм, 4061 см, 4061 км, 4061 м;
38 м², 38 дм², 38 см²;
30 дм 5 см, 306 см, 28 дм 3 см, 2803 см.

4061 см, 4061 дм, 4061 м, 4061 км;
38 см², 38 дм², 38 м²;
28 дм 3 см, 30 дм 5 см, 306 см, 2803 см.

4. Расстояние от дома до автобусной остановки Юра проходит за 15 мин. Не позднее какого времени он должен выйти из дома, чтобы успеть на автобус по расписанию? Ответы запиши в таблицу.
Расписание автобуса Выход из дома
7 ч 49 мин
14 ч 5 мин
15 ч 10 мин

Расписание автобуса Выход из дома
7 ч 49 мин 7 ч 34 мин
14 ч 5 мин 13 ч 50 мин
15 ч 10 мин 14 ч 55 мин

5. С участка собрали 1 т огурцов. Половину массы огурцов разложили в ящики по 20 кг и отправили в магазин. Сколько ящиков отправили в магазин?

1 т = 1000 кг
1) 1000 : 2 = 500 (кг) — половина массы огурцов
2) 500 : 20 = 25 (ящ.) — отправили в магазин
Ответ: 25 ящиков.

6. Начерти план участка прямоугольной формы со сторонами 40 дм и 90 дм, масштаб: в 1 клетке — 1 м². Покажи на плане (заштрихуй), что редиска занимает 9 м², а огурцы на 6 м² больше. Какая площадь участка осталась свободной?

Ответ: свободно 12 м².

Контрольная работа №3

Контрольная работа №3

Числа, которые больше 1000. Четыре арифметических действия

1. Вычисли удобным способом.
72 + 33 + 28 + 67 = 530 + 290 + 110 =

72 + 33 + 28 + 67 = (72 + 28) + (33 + 67) = 200
530 + 290 + 110 = 530 + (290 + 110) = 930

2. Вычисли, записывая столбиком.
5419 + 835 12 074 – 11 692 5229 : 9 2806 • 3

+5419
    835
6254

_12074
  11692
382

_5229 |9
  45 |581
_72
  72
_9
  9
0

х2806
    3
8418

3. Найди значение выражения.
450 : 9 + (670 – 590) • 2 = __

450 : 9 + (670 – 590) • 2 = 210

4. Вычисли удобным способом.
17 м 40 см • 4 = __
23 км 503 м — 17 км 92 м = __
1 ч 24 мин – 48 мин= __

17 м 40 см • 4 = 69 м 60 см
23 км 503 м — 17 км 92 м = 6 км 411 м
1 ч 24 мин — 48 мин = 36 мин

5. Реши задачу.
В два магазина отправили 400 кг творога в одинаковых вёдрах. В первый магазин поступило 6 вёдер творога, а во второй — 14 вёдер. Сколько килограммов творога поступило в каждый магазин?

1) 6 + 14 = 20 (в.) — творога всего
2) 400 : 20 = 20 (кг) — творога в одном ведре
3) 20 * 6 = 120 (кг) — творога поступило в первый магазин
4) 20 * 14 = 280 (кг) — творога поступило во второй магазин
Ответ: 120 кг и 280 кг.

6. Реши задачу.
Для заготовки 26 литров яблочного сока хозяйка приготовила 10 двухлитровых и трёхлитровых банок. Сколько банок каждого вида она приготовила?

1) 2 * 10 = 20 (л.) — было бы, если бы все банки были двухлитровыми
2) 26 — 6 = 6 (б.) — трехлитровых
3) 10 — 6 = 4 (б.) — двухлитровых
Ответ: 4 двухлитровых и 6 трёхлитровых.

Контрольная работа №4

Контрольная работа №4

Числа, которые больше 1000. Умножение и деление

1. Реши задачу.
От двух станций, расстояние между которыми 350 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного из них 80 км/ч, другого — на 5 км/ч больше. Встретятся ли поезда через 2 ч движения?

Ответ: нет.

2. Найди значение выражения
37 815 : 92 + (514 • 27) = ___

37 812 : 92 + (514 • 27) = 14 289

3. Реши задачу.
Периметр комнаты квадратной формы 16 м. Сколько банок краски требуется купить для покраски пола в этой комнате, если на каждые 8 м² требуется одна банка краски?

1) 16 : 4 = 4 (м) — длина стороны комнаты
2) 4 * 4 = 16 (м²) — площадь комнаты
3) 16 : 8 = 2 (б.) — краски понадобится
Ответ: 2 банки краски.

4. Заполни таблицу.
Расход продуктов в детском летнем лагере
Продукты За один день Количество дней Общий расход
Сахар 15 кг 4 дня
Картофель 5 дней 330 кг
Сыр 6 кг 42 кг

Расход продуктов в детском летнем лагере:

Продукты За один день Количество дней Общий расход
Сахар 15 кг 4 дня 60 кг
Картофель 66 кг 5 дней 330 кг
Сыр 6 кг 7 дней 42 кг

5. Реши задачу.
Для новогоднего праздника четвероклассники изготовили 28 украшений: гирлянды, фонарики и подвески. Гирлянд изготовили в 2 раза больше, чем фонариков, а подвесок — в 2 раза меньше, чем фонариков. Сколько украшений каждого вида изготовили?

Подвесок — 1 часть, фонариков — 2 ч, гирлянд — 4 части. Всего 7 частей.
1) 28 : 7 = 4 (шт.) — подвесок
2) 4 * 2 = 8 (шт.) — фонариков
3) 8 * 2 = 16 (шт.) — гирлянд
Ответ: 16 гирлянд, 8 фонариков, 4 подвески.

Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа

1. Запиши числа в порядке увеличения, подчеркни в каждом числе класс тысяч.
4500, 7613, 120 001, 4498, 8377, 10 000, 5 670 212

4498, 4500, 7613, 8377, 10 000, 120 001, 5 670 212

2. Сравни.
6201 и 6300 4500 и 340 8 т 45 кг и 8450 кг 78 м и 7800 см

6201 < 6300
4500 > 340
8 т 45 кг < 8450 кг
78 м = 7800 см

3. Найди значение выражения.
347 • 8 – (718 + 86) : 2 = ___

347 • 8 – (718 + 86) : 2 = 2374

4. Реши задачу.
В школьной секции художественной гимнастики занимается 24 человека, айкидо — в 2 раза больше, лёгкой атлетики — столько же, сколько в секции айкидо. Сколько всего человек занимается в школьных спортивных секциях?

1) 24 * 2 = 48 (ч.) — занимается в секции айкидо и столько же в легкой атлетике
2) 24 + 48 * 2 = 120 (ч.) — всего занимается в школьных спортивных секциях
Ответ: 120 человек.

5. Реши задачу.
Туристы были в походе два дня. В первый день они проехали на велосипедах 36 км за 3 ч. Во второй день они преодолели такое же расстояние пешком. Сколько времени потребовалось туристам во второй день, если их скорость была на 8 км/ч меньше, чем при движении на велосипедах?

1) 36 : 3 = 12 (км/ч) — скорость туристов на велосипедах
2) 12 — 8 = 4 (км/ч) — скорость туристов пешком
3) 36 : 4 = 9 (ч) — потребовалось туристам во второй день
Ответ: 9 ч.

6. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 1 дм. Вычисли площадь и периметр этого прямоугольника.

Чертим прямоугольник с длиной 20 клеток (10 см) и шириной 6 клеток (3см).
10 * 3 = 30 (см²) — площадь прямоугольника
(10 + 3) * 2 = 26 (см) — периметр прямоугольника
Ответ: площадь 30 см², периметр 26 см.

7. Переверни слово по образцу.

Источник

Проверочная работа по математике «Скорость время расстояние» 4 класс с ответами. Контрольная работа по математике за 4 класс. КИМы по математике 4 класс УМК Школа России.

1. Товарный поезд прошел 120 км за 4 ч. С какой скоростью двигался поезд?

км/ч

2. Папа сказал что он идёт со скоростью 6км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде в 3 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде?

км/ч

3. черепаха двигалась скоростью 5 м/мин. Какое расстояние прошла она за 6 мин?

4. Мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч и 4 ч со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё это время?

км

5. Автобус прошел 90км со скоростью 30км/ч. Сколько времени он был в пути?

6. Теплоход проходит за 4 часа такое же расстояние, как и моторная лодка за 9 часов. Узнай скорость моторной лодки, если известно, что скорость теплохода 18 км/ч.

км/ч

7. Грузовая машина вышла из поселка в 7 часов и прибыла в город в 13ч. того же дня. За это время она прошла 270 км. С какой скоростью шла машина?

км/ч

РЕШЕНИЯ

Источник

1.реши задачу, сделай чертеж:

От двух пристаней, находящихся на расстоянии

90 км друг от друга, одновременно отправились

навстречу друг другу два теплохода и

встретились через 2 часа. Скорость первого

теплохода 21 км/ч. Найди скорость второго

теплохода.

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

43 600 ∙ 5 2400 ∙ 30 540 ∙ 700 80 ∙ 356

3.реши уравнения:

Х – 546 = 35 + 64 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

1.реши задачу, сделай чертеж:

Две девочки одновременно вышли из своих

домов навстречу друг другу и встретились через

3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а

второй – 70 м/мин. Каково расстояние между

домами?

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

34 500 ∙ 5 2400 ∙ 50 240 ∙ 700 80 ∙ 248

3.реши уравнения:

Х – 546 = 38 + 74 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

1.реши задачу, сделай чертеж:

От двух пристаней, находящихся на расстоянии

90 км друг от друга, одновременно отправились

навстречу друг другу два теплохода и

встретились через 2 часа. Скорость первого

теплохода 21 км/ч. Найди скорость второго

теплохода.

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

43 600 ∙ 5 2400 ∙ 30 540 ∙ 700 80 ∙ 356

3.реши уравнения:

Х – 546 = 35 + 64 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

1.реши задачу, сделай чертеж:

Две девочки одновременно вышли из своих

домов навстречу друг другу и встретились через

3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а

второй – 70 м/мин. Каково расстояние между

домами?

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

34 500 ∙ 5 2400 ∙ 50 240 ∙ 700 80 ∙ 248

3.реши уравнения:

Х – 546 = 38 + 74 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

1.реши задачу, сделай чертеж:

От двух пристаней, находящихся на расстоянии

90 км друг от друга, одновременно отправились

навстречу друг другу два теплохода и

встретились через 2 часа. Скорость первого

теплохода 21 км/ч. Найди скорость второго

теплохода.

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

43 600 ∙ 5 2400 ∙ 30 540 ∙ 700 80 ∙ 356

3.реши уравнения:

Х – 546 = 35 + 64 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

1.реши задачу, сделай чертеж:

Две девочки одновременно вышли из своих

домов навстречу друг другу и встретились через

3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а

второй – 70 м/мин. Каково расстояние между

домами?

2. вычисли, выполнив вычисления столбиком:

34 500 ∙ 5 2400 ∙ 50 240 ∙ 700 80 ∙ 248

3.реши уравнения:

Х – 546 = 38 + 74 х ∙ (500 : 100) = 125

4. вырази:

45 м 2 дм = …дм 8 т 5 ц = …кг

7 сут.14ч = … ч 20 000см

= …м

Источник

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Материал подходит для УМК

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Контрольная работа по темам: Скорость, время, пройденное расстояние; умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Вариант 1

1. Реши задачу

2. Выполни вычисления:

3. Реши задачу

4. Реши задачу

Вариант 2

1. Реши задачу

2. Выполни вычисления:

3. Реши задачу

4. Реши задачу

1. Реши задачу

2. Выполни вычисления:

3. Реши задачу

4. Реши задачу

Вариант 4

1. Реши задачу

2. Выполни вычисления:

3. Реши задачу

4. Реши задачу

Предварительный просмотр:

Входная проверочная работа

Входная проверочная работа

Контрольная работа №1

Контрольная работа №1

Числа от 1 до 1000. Нумерация. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Контрольная работа №2

Контрольная работа №2

Числа, которые больше 1000. Нумерация. Величины

Контрольная работа №3

Контрольная работа №3

Числа, которые больше 1000. Четыре арифметических действия

Контрольная работа №4

Контрольная работа №4

Числа, которые больше 1000. Умножение и деление

Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа

Другие крутые статьи на нашем сайте:

Контрольная работа по темам: Скорость, время, пройденное расстояние; умножение на числа, оканчивающиеся
нулями.