Существенно увеличить эффективность бизнес процессов поможет краткое резюме встречи с клиентом егэ

Тренировочные упражнения ЕГЭ  №6

   I. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

1.Чтобы закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин поклялся своему юному спасителю в верности.

2.Сегодня, когда мне предстоит порекомендовать молодым читателям книгу избранных рассказов Джека Лондона, я  прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни», который поразил меня когда-то в глубокой юности.

3.Если искусство не должно ограничиваться отвлечением человека от злой жизни, а должно улучшать саму эту злую жизнь, то эта великая цель не может быть решена простым воспроизведением действительности.

4.Почуяв, что Тема вошел во двор, собака с придворной яростью залаяла и бросилась в сторону мальчика, хотя сразу узнала его.

5. В Московском театре русской драмы случилось событие, к которому стоит отнестись как явлению в театральной жизни России: впервые осуществлена постановка прозы выдающегося русского писателя И.С. Шмелева.

       II.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,  исключив  лишнее слово. Выпишите это слово.

6.Изучением необычных загадок природы занялись ученые, объединившиеся воедино в общественную творческую лабораторию «Инверсор».

7.Отказ  Льва Толстого от Нобелевской премии по литературе в 1906 году стал внезапной неожиданностью для всей общественности, однако добавил еще одну важную строчку в биографию великого писателя.

8.Уже больше месяца весь дом жил в страхе перед угрозами, содержащимися в письмах неизвестного анонима, которые странным образом попадали по утрам в гостиную.

9.Существенно увеличить эффективность бизнес-процессов поможет краткое резюме встречи с клиентом, которое также называется протоколом результатов переговоров.

     10.Если вы когда-нибудь видели фильмы немого кино, то, безусловно, обратили внимание  на то, что все актеры активно жестикулируют руками, да и мимика их отличается особой выразительностью.

11.Завод в нашем городе был самым большим предприятием: его обслуживали сто десять человек рабочих, по утрам заводской гудок ревел так громко, что его было слышно и на Заречье, и даже у нас в школе.

Ключи:

1. Загладить вину
2. Ранней юности
3. Цель достигнута
4. Притворной яростью
5. Произошло событие
6. Необычных
7. Внезапной
8. Неизвестного
9. Краткое
10. Руками
11. Человек или рабочих

Тренировочные упражнения для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Задание №6. Отработка лексических норм языка.

Задания подобраны в соответствии с демоверсией 2022 года из открытого банка ФИПИ .

Автор: Русланова Т.И.

→ скачать задания docx

Тренировочные упражнения ЕГЭ №6

I. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

1. Изучением необычных загадок природы занялись ученые, объединившиеся воедино в общественную творческую лабораторию «Инверсор».

2. Отказ Льва Толстого от Нобелевской премии по литературе в 1906 году стал внезапной неожиданностью для всей общественности, однако добавил еще одну важную строчку в биографию великого писателя.

3. Уже больше месяца весь дом жил в страхе перед угрозами, содержащимися в письмах неизвестного анонима, которые странным образом попадали по утрам в гостиную.

4. Существенно увеличить эффективность бизнес-процессов поможет краткое резюме встречи с клиентом, которое также называется протоколом результатов переговоров.

5. Если вы когда-нибудь видели фильмы немого кино, то, безусловно, обратили внимание на то, что все актеры активно жестикулируют руками, да и мимика их отличается особой выразительностью.

6. Завод в нашем городе был самым большим предприятием: его обслуживали сто десять человек рабочих, по утрам заводской гудок ревел так громко, что его было слышно и на Заречье, и даже у нас в школе.

II. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

7. Чтобы закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин поклялся своему юному спасителю в верности.

8. Сегодня, когда мне предстоит порекомендовать молодым читателям книгу избранных рассказов Джека Лондона, я прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни», который поразил меня когда-то в глубокой юности.

9. Если искусство не должно ограничиваться отвлечением человека от злой жизни, а должно улучшать саму эту злую жизнь, то эта великая цель не может быть решена простым воспроизведением действительности.

10. Почуяв, что Тема вошел во двор, собака с придворной яростью залаяла и бросилась в сторону мальчика, хотя сразу узнала его.

11. В Московском театре русской драмы случилось событие, к которому стоит отнестись как явлению в театральной жизни России: впервые осуществлена постановка прозы выдающегося русского писателя И. С. Шмелева.

Ключи:

1. Необычных

2. Внезапной

3. Неизвестного

4. Краткое

5. Руками

6. Человек или рабочих

7. Загладить вину

8. Ранней юности

9. Цель достигнута

10. Притворной яростью

11. Произошло событие

Связанные страницы:

Мини-сборник  для подготовки
выполнения  задания  ЕГЭ №6

Алгоритм выполнения
задания

1.     Прочитайте задание и определите, к какому из двух типов оно
относится — на исключение или замену.

2.     Внимательно прочитайте предложение, приведённое в задании. Найдите
в нём словосочетание, в котором, по вашему мнению, допущена речевая
избыточность (если вам предлагается исключить лишнее слово).

3.     Вспомните лексическое значение слов, входящих в это сочетание.
Существенную помощь вам окажет Словарь плеоназмов, который
содержит 96 «ошибкоопасных» слов и примеров с лишними словами. Структура
словаря наглядно показывает, какое слово и почему оказывается в словосочетании
лишним.

4.     Уберите зависимое слово и проверьте, сохранился ли смысл
предложения.

5.     Если вы выполняете задание 6 с заменой, то вам нужно выявить
речевую ошибку и заменить неверно употреблённое слово правильным. Что
подразумевается под речевой ошибкой? Перечислим основные из них:
• неверное использование устойчивых словосочетаний и смешение слов во фразеологических
оборотах: играть роль и иметь значение ⇒ играть значение, иметь
роль;
• употребление слова в несвойственном ему значении: В концерте принял
участие известный оперный магнат;
• смешение в одном контексте слов разной стилевой и стилистической окраски: В
описании переживаний героя мы видим сплошную авторскую болтовню и
др.

 Теоретический материал

Лексические нормы (или
нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора
слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также
употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке. 

 Плеоназм 

Плеоназмы — словосочетания, в которых значение одного компонента
целиком входит в значение другого.

Примеры плеоназмов: май месяц, период времени, коллеги по работе,
хронометраж времени, прейскурант цен, библиотека книг, биография жизни,
основной костяк, главная суть, памятные сувениры, народный фольклор, выгодные
преимущества, своя автобиография,  первый дебют, большой мегаполис,
огромная масса, горячий кипяток, мемориальный памятник, необычный феномен,
главный лейтмотив, внутренний интерьер, местные аборигены, глубокая бездна,
наружная внешность, впервые познакомиться, очень прекрасный/огромный, успели
вовремя, продолжай дальше, смело рисковал, заранее планировали, промахнулся
мимо, сразу вдруг, дефекты и недочеты, коррективы и поправки. и др.

 Тавтология

Тавтология (разновидность плеоназмов) — неоправданное употребление
однокоренных слов.

Примеры тавтологии: Заданное задание мы выполнили; гостеприимно приняли;
соединить воедино; организовать организацию; желаю долгого творческого
долголетия; бездонная бездна; кружок вновь возобновил работу; учащиеся
выполнили заданное домашнее задание; характерные для Чацкого черты характера; К
недостаткам книги можно отнести недостаточное количество иллюстраций;

Нарушение лексической
сочетаемости 

Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться
друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая
несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической
несовместимости.

Примеры нарушения лексической
сочетаемости: сделать
решение (принять решение); играть значение (иметь значение, играть роль); роман
дал автору славу (принес славу); дать поддержку (оказать поддержку), одержать
первенство (одержать победу или завоевать первенство); делать поступки
(совершать поступки); в поле внимания (в поле зрения или в центре внимания);
табун рыб (табун лошадей или косяк рыб); приобрести уважение окружающих
(заслужить уважение); ученый сделал гипотезу (выдвинул) и т.д.

 Ошибки в употреблении
фразеологизмов 

Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна
небесная, зарубить на носу).

Фразеологические
ошибки — это искажение формы
фразеологизма или употребление их в несвойственном им значении.

Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:

• Изменение
  лексического состава фразеологизма («зарубить на лбу» вместо «зарубить на
  носу»);
• Сокращение
  или расширение выражения («И яйца не стоит» вместо «И яйца
  выеденного не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо
  «Обратиться не по адресу»);
• Употребление
  фразеологизма в несвойственном ему значении;

Примеры ошибок: Он вставлял ему прутья (палки) в колеса; Она держит его в ежовых
варежках (рукавицах); Иванушка рос не по дням, а по ночам (по часам); Ему
досталась львиная часть (доля); Довели меня до белого колена (каления); Пока
суть (суд) да дело … ; Пора тебе взяться за свой ум (взяться за ум); Вы
обратились не по правильному адресу (по адресу); Эта работа выеденного гроша не
стоит (выеденного яйца или ломаного гроша); Нельзя все делать сложа рукава
(спустя рукава или сложа руки);

 Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов,
устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий. 

Устаревшие слова в зависимости от
причин устаревания делятся на две группы:

Историзмы — это
слова, обозначающие исчезнувшие из современной жизни предметы, явления, ставшие
неактуальными понятия (кольчуга, треуголка, барщина и т. д)

Архаизмы –
слова, устаревшие по языковой причине, вышли из употребления, так как были
заменены синонимами (ланиты – щёки, очи – глаза, лицедей — актер).

***Историзмы и архаизмы употребляются в текстах, в
которых речь идет о прошлом (художественная литература, исторические
исследования).

Неологизмы – новые
слова, ещё не занявшие место в активной лексике. Неологизмы появляются в языке
вместе с обозначаемыми реалиями (спутник, ноутбук).

Диалектизм —
лексическая единица, употребление которой ограничено
определенной территорией.

Заимствованные слова – слова, пришедшие в язык из других языков.
Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи (вместо
глаза); Лиза была домработницей (служанкой) у
Фамусова; Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе
(одетые); Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с
которыми здесь привечают друзей (встречают); Чичиков за свои махинации был
сокращен с работы. Чичиков сумел всех объегорить (обмануть). «Тихий Дон» —
интересная книжица (книга). Учёные научно-исследовательского института в
ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая
(подумать). После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию
иностранных дел (поступил на службу). В сочинении мне охота написать о любимом
герое; Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему
урожаю (свеклы); Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и
поэт. (Полиглот – человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка
связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот».

 Алогизмы

Алогизм — тип логической (речевой) ошибки, состоящей из нарушений
логических связей в тексте, сочетание
противоречащих друг другу понятий.

Примеры
алогизмов: Благодаря
плохой погоде мы не поехали на экскурсию (из-за плохой погоды). Клюв лесного
рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. (Клюв лесного рябчика
по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика); Будучи под
давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно
участвовал в сходках (нельзя под давлением добровольно участвовать).
*В литературных произведениях
алогизмы часто используются в качестве художественного приема

Тренировочные упражнения

   I.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного
русского литературного языка.

1.Чтобы
закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин
поклялся своему юному спасителю в верности.

2.Сегодня,
когда мне предстоит порекомендовать молодым читателям книгу избранных рассказов
Джека Лондона, я  прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни»,
который поразил меня когда-то в глубокой юности.

3.Если
искусство не должно ограничиваться отвлечением человека от злой жизни, а должно
улучшать саму эту злую жизнь, то эта великая цель не может быть решена простым
воспроизведением действительности.

4.Почуяв,
что Тема вошел во двор, собака с придворной яростью залаяла и бросилась в
сторону мальчика, хотя сразу узнала его.

5.
В Московском театре русской драмы случилось событие, к которому стоит отнестись
как явлению в театральной жизни России: впервые осуществлена постановка прозы
выдающегося русского писателя И.С. Шмелева.

  II.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,  исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.

6.Изучением
необычных загадок природы занялись ученые, объединившиеся воедино в
общественную творческую лабораторию «Инверсор».

7.Отказ 
Льва Толстого от Нобелевской премии по литературе в 1906 году стал внезапной
неожиданностью для всей общественности, однако добавил еще одну важную строчку
в биографию великого писателя.

8.Уже
больше месяца весь дом жил в страхе перед угрозами, содержащимися в письмах
неизвестного анонима, которые странным образом попадали по утрам в гостиную.

9.Существенно
увеличить эффективность бизнес-процессов поможет краткое резюме встречи с
клиентом, которое также называется протоколом результатов переговоров.

     10.Если вы когда-нибудь видели фильмы
немого кино, то, безусловно, обратили внимание  на то, что все актеры активно
жестикулируют руками, да и мимика их отличается особой выразительностью.

11.Завод
в нашем городе был самым большим предприятием: его обслуживали сто десять
человек рабочих, по утрам заводской гудок ревел так громко, что его было слышно
и на Заречье, и даже у нас в школе.

Ключи:

1.     Загладить
вину

2.     Ранней
юности

3.     Цель
достигнута

4.     Притворной
яростью

5.     Произошло
событие

6.     Необычных

7.     Внезапной

8.     Неизвестного

9.     Краткое

10. Руками

11. Человек
или рабочих

Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ 2020:

1. Найдите смысловое (семантическое) противоречие.
2. Распознайте ошибку, укажите ее вид (не смешивать со средствами выразительности).
3. Если это ошибка, то исправьте ее.

Главные определения

Плеоназмы — словосочетания, содержащие излишний в смысловом отношении компонент.

Тавтология – это тождесловие, то есть повторение сказанного иными словами или повторение однокоренных слов.

Замена неверно употреблённого слова

Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».

Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.

Примеры нарушения лексической сочетаемости

Нарушение традиции

Изменение фразеологизма

Неоправданный оксюморон

Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.

Для выполнения задания необходимо:

Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.

Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.

А теперь посмотрим полезное видео по этому заданию (не смущайтесь нумерации 20).

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

Задание 6 ЕГЭ по русскому языку с ответами

Задание 6. Исправить лексическую ошибку, исключить или заменить слово.

Теория для Задания №6 ЕГЭ 2022 по русскому языку

«Исправить лексическую ошибку, исключить или заменить слово.»

Формулировка задания 6 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена. Приведем примеры.

1) Исключение. Из демоверсии ЕГЭ 2022 г.:«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.»

Ответ: главную

В данном предложение необходимо исключить слово «главную», так как оборот речи «главная суть» является плеоназмом. «Суть — самое главное, существенное в ком-л., чем-л.; сущность, основа» (словарь Ожегова).

2) Замена.«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.»

Ответ: потерпели

Здесь нарушение лексической сочетаемости. Одержать можно победу, а потерпеть поражение.

Для успешного выполнения задания необходимо:

• понимать лексическое значение слова и употреблять его в соответствии с данным значением;
• учитывать особенности сочетаемости слов;
• правильно употреблять синонимы, антонимы и омонимы;
• избегать речевой избыточности;
• не допускать речевой недостаточности;
• учитывать сферу употребления лексики и стилистическую окраску.

Алгоритм выполнения:

1) Найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки)2) Распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами выразительности)3) Если это ошибка, исправь ее.

ТЕОРИЯ

Типы ошибок

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

1) Нарушение лексической сочетаемости слов.Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость.Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости(Облокотиться спиной, потерпеть победу, состоялось вооруженное столкновение и т.д.)

*Сюда же можно отнести и неточное использование фразеологизмов.

Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:

• сокращение выражения «И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит»)
• замена слова («львиная часть» вместо «львиная доля»)
• совмещение двух оборотов («играет большое значение» вместо «играет роль» или «имеет большое значение»)

2) Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксомПаронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)

Правильному употреблению паронимов посвящено задание №5 ЕГЭ по русскому языку.

3) Употребление лишних слов, в том числе плеоназмы – словосочетания, в которых одно из двух слов является лишним, потому что его значение совпадает со значением другого, рядом стоящего слова. (главная суть, свободная вакансия, моя автобиография, строгое табу и другие).

4) Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология) – повторение однокоренных или одинаковых слов (организовать организацию, спросить вопрос, предложить предложение).

*Помимо избыточности слов, к лексическим ошибкам относится и недостаточность слов, но в задании №6 это не проверяется.

В кабинете висели русские писатели (портреты).В читальный зал в одежде не входить! (в верхней одежде).

3) Неразличение синонимичных слов. 

Синонимы – слова одной и той же части речи, близкие или тождественные по значению (друг – товарищ – приятель, молодость – юность, умный – толковый, работать – вкалывать и тд.)

Синонимы не всегда могут заменять друг друга в речи, особенно стилистически разные слова.Она пошла к врачу, потому что у нее болели очи (вместо глаза).Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили (вместо оправдали)

*Также возможно некорректное употребление антонимов и омонимов.

Антонимы – слова, одной части речи противоположные по своему лексическому значению (холодный – горячий, друг – враг).

В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться (неуместное использование антонимов «сила» и «слабость»).

Омонимы – слова, совпадающие по форме (в произношении, на письме), но разные по значению (лук – растение/оружие, брак – супружество/некачественная продукция).

На  олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности (очки – баллы или очки – оптический прибор, защищающий глаза).

4) Неоправданное и неуместное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессионализмов, жаргонизмов, диалектизмов, заимствованных слов, многозначных слов.

Устаревшие слова в зависимости от причин устаревания делятся на две группы:

Историзмы — это слова, обозначающие исчезнувшие из современной жизни предметы, явления, ставшие неактуальными понятия (кольчуга, треуголка, барщина и т.д)

Архаизмы – слова, устаревшие по языковой причине, вышли из употребления, так как были заменены синонимами (ланиты – щёки, очи – глаза, лицедей — актер).

*Историзмы и архаизмы употребляются в текстах, в которых речь идет о прошлом (художественная литература, исторические исследования).

Неологизмы – новые слова, ещё не занявшие место в активной лексике. Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн, космонавт, спутник).

Диалектизмы — лексическая единица, употребление которой ограничено определенной территорией.Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю. (свеклы)

Заимствованные слова – слова, пришедшие в язык из других языков.Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт. (Полиглот – человек, владеющий многими языками)

Лексическая ошибка связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот».Многозначные слова – слова, имеющие несколько значений.Как правило, контекст помогает разграничить, в каком именно значении употреблено слово.

Разбор задания

Прочитаем внимательно предложение по отдельным смысловым частям:

В этом пейзаже – плеоназма и тавтологии нет.

Не было ни одной кричащей краски – лишних слов нет.

Ни одной острой черты в рельефе – ошибок нет.

Его скупые озёрца – всё верно.

Наполненные тёмной и спокойной водой – тавтологии нет: прилагательные характеризуют слово «водой» с разных сторон.

Выражали главную суть – пример плеоназма: суть – это и есть главное, следовательно, лишним является слово «главная».

Ответ: главную.

Рекомендации к выполнению задания

Ошибки в употреблении лишнего слова связаны с такими понятиями, как плеоназм и тавтология.

Плеоназм – оборот речи, в котором без надобности повторяются слова, частично или полностью совпадающие по значениям (например, человек двадцать людей) или такие, в которых значение одного слова уже входит в состав другого (например, своя автобиография, патриот Родины, коллега по работе).

Тавтология – повторение того же самого другими словами, не уточняющими смысл: старый старик, высокая высота, проливной ливень, улыбнулся широкой улыбкой, маленькие мелочи.

Теория и практика для №6 задания по русскому языку в 1 файле

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.